link14672 link14673 link14674 link14675 link14676 link14677 link14678 link14679 link14680 link14681 link14682 link14683 link14684 link14685 link14686 link14687 link14688 link14689 link14690 link14691 link14692 link14693 link14694 link14695 link14696 link14697 link14698 link14699 link14700 link14701 link14702 link14703 link14704 link14705 link14706 link14707 link14708 link14709 link14710 link14711 link14712 link14713 link14714 link14715 link14716 link14717 link14718 link14719 link14720 link14721 link14722 link14723 link14724 link14725 link14726 link14727 link14728 link14729 link14730 link14731 link14732 link14733 link14734 link14735 link14736 link14737 link14738 link14739 link14740 link14741 link14742 link14743 link14744 link14745 link14746 link14747 link14748 link14749 link14750 link14751 link14752 link14753 link14754 link14755 link14756 link14757 link14758 link14759 link14760 link14761 link14762 link14763 link14764 link14765 link14766 link14767 link14768 link14769 link14770 link14771 link14772 link14773 link14774 link14775 link14776 link14777 link14778 link14779 link14780 link14781 link14782 link14783 link14784 link14785 link14786 link14787 link14788 link14789 link14790 link14791 link14792 link14793 link14794 link14795 link14796 link14797 link14798 link14799 link14800 link14801 link14802
Мир учителя
Должность:Администратор
Группа:Мир учителя
Страна:Страны СНГ
Регион:не указан
«Enjoy English!(Что мы уже знаем и умеем делать по-английски)»

Россия, Ставропольский край, г. Пятигорск

МКОУ СОШ №14

Учитель иностранного языка

Емяшева Людмила Викторовна

План-сценарий урока-соревнования английского языка во 2 классе

( Из серии уроков повторения, закрепления и контроля усвоения

лексического и грамматического материалов курса 2 класса)

Тема урока: «Enjoy English!

(Что мы уже знаем и умеем делать по-английски)».

Учебно — коммуникативные задачи: 1.Совершенствовать лексические

навыки учащихся.

2.Активизировать навыки

диалогической речи учащихся.

3.Развивать навыки чтения с

пониманием прочитанного.

4.Проверить качество усвоения

учащимися лексического

материала по теме: «Животные». Воспитательно — образовательные и развивающие задачи:

1.Прививать любовь и интерес

учащихся к изучению иностранного

языка.

2.Развивать воображение, внимание,

умение слушать.

3.Формировать способность к

переносу приобретенных навыков

на другие учебные ситуации.

4.Развивать творческие способности

учащихся.

5.Формировать лингвистическую

компетенцию обучающихся. Требования к уровню усвоения учебного материала на конец урока:

1.Учащиеся должны показать качество усвоения лексического материала

по теме: «Животные».

2.Учащиеся должны уметь: читать и понимать простейшие иноязычные

тексты, составлять и инсценировать элементарные диалогические

высказывания на иностранном языке.

Оборудование: компьютер, проектор, сеть Интернет, оценочные листы,

контрольные карточки, призы.

Используется Интернет - сайты: ourkids,yavsemogu

Ход урока-соревнования

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся. Сообщение задач урока. Деление языковой группы

на две команды.

2.Речевая разминка: «Договорки» («Animals»).

Учитель читает русский текст, учащиеся хором договаривают

предложения, называя данные английские слова.

(Микроитог разминки)

3.Совершенствование лексических навыков.

Задание «Переводчик». Члены одной команды дают английские названия

животных. Члены другой команды делают перевод этих слов. Затем-

наоборот.

(Микроитог. Занесение количества баллов в оценочные листы команд)

4.Активизация навыков диалогической речи учащихся.

В течение 5 минут члены каждой из команд составляют диалог

«Знакомство животных» и инсценируют его. Оцениваются

грамматическая правильность предложений и артистичность участников.

Акцентирование внимания учащихся на правильное употребление

глагола can. Примерное диалогическое высказывание учащихся:

-Hello!

-Hello!

-Who are you?

-I am a cat. And who are you?

-I am a dog.

-Can you swim?

-Yes, I can. Can you jump?

-Yes, I can. Thank you. Bye.

- Bye.

(Микроитог. Занесение количества баллов в оценочные листы команд)

5.Физминутка: «TeddyBear».

Учитель проговаривает текст и выполняет предложенные движения-

команды. Учащиеся также выполняют эти движения-команды вслед за

учителем.

6.Развитие навыков чтения с пониманием прочитанного.

Члены команд читают вслух стихотворения « Mycat», «Mydog».

Проверка понимания — заполнение карточек

Русское название стихотворения

Какое это животное

Что оно любит

(Микроитог. Занесение количества баллов в оценочные листы команд)

7.Конкурс капитанов. Просмотр видео фильма «Ребятам о зверятах».

После просмотра фильма капитанам команд необходимо назвать

по-английски как можно больше показанных животных.

(Микроитог. Занесение количества баллов в оценочные листы команд)

8.Итог урока.

Награждение победителей.

Объяснение домашнего задания: написать по-английски рассказ (3-4

предложения) о каком-либо животном,

увиденном в видеофильме.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности