Россия,Республика Марий Эл, г. Йошкар - Ола

РЦДО детей с ограниченными возможностями здоровья

ГАОУ "Лицей Бауманский"

Учитель русского языка и литературы

Чернова С.Г.

«Цивилизация» и «культура»: сходство и различие понятий»

Цель урока: показать школьникам разницу и схожесть понятий «цивилизация» и «культура».

Задачи урока:

1. Рассмотреть изменение значений понятий «цивилизация» и «культура» в хронологической цепочке.
2. Способствовать умению сопоставления и анализирования материала, а также воспроизведению выводов по изученному материалу.
3. Воспитать стремление к достижению намеченной цели.
4. Воспитать интерес к предмету «Мировая художественная культура» путём создание проблемной ситуации на уроке.
5. Коррекционная работа: пополнение лексикона, развитие коммуникативных навыков и культуры учащихся, закрепление письменной культуры школьников.
6. Использование межпредметной связи (МХК — литература, русский язык).

Материально-техническое обеспечение:

1. Компьютер.
2. Электронная презентация.
3. Учебник.

Учебно-методический комплекс:

1. Мировая художественная культура. 7-9 кл. : учеб. для общеобразоват. Учреждений / Г.И. Данилова. - 12-е изд., стереотип. - М. : Дрофа, 2010. - 204 с.

Ход урока:

1. 1. Организационный момент. Сообщение цели урока. Сегодняшний урок мы посвятим изучению двух наиболее важных понятий, используемых на уроках мировой художественной культуры, это понятия «цивилизация» и «культура». Безусловно, мы не раз слышали и произносили эти слова, но правильно ли мы их понимаем и интерпретируем? На этот вопрос мы попытаемся ответить в течение урока, а также найти общие и различные черты названных понятий. Слайд 1.

2. Проверка домашнего задания. Дома вы должны были прочитать отрывок из произведения, знакомого вам по урокам литературы. Слайд 2.

Работа по вопросам: 1) вспомните название произведения и его автора;

2) кратко перескажите сюжет;

3) ответьте на вопрос: «Может ли выжить человек, отказавшись от достижений цивилизации?»

4) что такое «цивилизация?» Слайд 3.

3. Изучение новой темы.

На протяжении многих веков это слово воспринималось по-разному и употреблялось в нескольких значениях. Рассмотрим, что оно обозначало в Древнем Риме. Слайд 4. Звучало оно «civilis» и переводилось с латинского «гражданский, общественный, государственный». В Древнем Риме все жители делились на граждан и варваров. Слайд 5. Граждане — это жители Рима, которые вели себя достойно, то есть соблюдали все правила поведения в обществе и законы. Забегая вперёд, отметим, что именно в эпоху древнеримской империи был создан свод законов, которыми пользуемся и сейчас. А варвары — это чужеземцы, рабы и люди, не имевшие никаких прав. То есть понятие «цивилизация» был связан с государством и обществом. В 17-18 веках данное понятие стали соотносить с совершенствованием образа жизни общества, с достигнутым им материальным и духовным благополучием. Слайд 6.

Вопрос: Как вы понимаете сочетание слов «материальное и духовное благополучие»?

В 18 веке наблюдается бурное развитие промышленности, мануфактурного производства, а значит, появляется необходимость в рабочей силе. Поэтому люди переселяются в город, то есть образуется городская цивилизация. Именно её выдающиеся учёные того времени противопоставляли «естественному человеку». Слайд 7. Жан-Жак Руссо, Дени Дидро считали, что цивилизация не только не осчастливила людей, а наоборот, привнесла в человеческое общество испорченность и моральную извращённость.

В ХХ веке такая точка зрения получила продолжение, научно-технический прогресс снова находит противников. Слайд 8. Предлагаю вам самостоятельно прочитать стихотворение М.А.Волошина:

Машина научила человека

Пристойно мыслить, здраво рассуждать.

Она ему наглядно доказала,

Что духа нет, а есть лишь вещество,

Что человек - такая же машина…

Что бытие определяет дух,

Что гений — вырожденье, что культура -

Увеличение числа потребностей,

Что идеал -

Благополучие и сытость....Слайд 9.

Вопрос: Ребята, скажите, пожалуйста, с чем отождествляет поэт цивилизацию ХХ века? Как она действует на душу человека?

Итак, сейчас на дворе век ХХI. На сегодняшний день существует следующее определение понятия «цивилизация». Цивилизация — это уровень материального и духовного развития общества. Слайд 10.Позднее мы вернёмся к этому понятию. Сейчас нам необходимо вспомнить, что мы называем словом «культура». Ранее мы с вами определились, что культура — это всё то, что создано трудом человека. Это определение верно, но вместе с тем нам нужно проследить историю данного понятия. История отправляет нас в древность. В то время, когда основой жизни человека была религия. Религия всегда неразрывно связана с такими действами, как обряды, ритуалы, поклонение. Слайд 11. То есть существовали различные «культы», «культовые» или «ритуальные» предметы. Это и легло в основу слова «культура». Далее оно изменяло своё значение, равно, как и понятие «цивилизация».

В переводе с латинского слово «cultura» означало «возделывание, обрабатывание». И если сначала оно соотносилось с земледелием, с обработкой почвы, то потом - с образованием и воспитанием души. Слайд 12.

В 18 веке культуру тоже связывают с появлением городов, с «разумностью» в устройстве общественных порядков и политических учреждений. Слайд 13. Кроме того, культура того времени — это ещё и достижения в области науки, искусства. В 19 веке Владимир Иванович Даль в «Толковом словаре живого великорусского языка » даёт следующие определения слову «культура»: во-первых, это «обработка, уход, возделывание» и «образование умственное и нравственное». Слайд 14.

Вопрос: определения какой эпохи объединил в своём великом словаре русский собиратель слов?

Таким образом, рассмотрев изменение понятия «культура», подходим к выводу, что оно имеет не одно толкование, и каждое из них верное. Кроме того, нам уже известно, что существует более 500 определений данного понятия. Но есть общее определение, которое звучит так: «Культура — это совокупность достижений человеческого общества в производственной, общественной и духовной жизни». Слайд 15.

Вопрос: А теперь предлагаю вам прочитать оба определения и выделить общие черты двух понятий «цивилизация» и «культура». - 1) применяются для обозначения определенных исторических эпох в истории культуры - «античная культура» и «античная цивилизация», «азиатская культура» и «азиатская цивилизация»; 2) оба слова могут указывать на процесс развития человечества, которое перешло от жизни по законам природы к культурному или цивилизованному состоянию.

Остаётся еще один вопрос сегодняшнего урока: в чём же различия этих понятий? Во-первых, понятие «цивилизация» шире понятия «культура», потому что культура может появиться только тогда, когда есть цивилизация. Но зато культура может существовать даже после того, как исчезла цивилизация. Мы знаем, что не существует в данное время цивилизации древнеримской или древнегреческой, но по сей день мы можем собственными глазами увидеть памятники их культуры: пирамиды, амфитеатры и так далее. И это второе отличие. А третье, очень тонкое отличие заключается в том, что цивилизация — это всё-таки прогресс материальный, то, как общество может воспользоваться природными богатствами во благо человечества, другими словами, повысить уровень жизни людей. А культуру, как правило, в современном мире связывают с духовной жизнью общества, с воспитанием души, мышления и поведения человека, с творчеством и искусством. Слайд 16, 17.

4. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Таким образом, мы пришли с вами к выводу, что понятия «цивилизация» и «культура» на протяжении многих веков меняли своё значение. Кроме того, данные понятия в некотором отношении синонимичны по отношению друг к другу, но в то же время они имеют свои особенности.

5. Домашнее задание.