link4536 link4537 link4538 link4539 link4540 link4541 link4542 link4543 link4544 link4545 link4546 link4547 link4548 link4549 link4550 link4551 link4552 link4553 link4554 link4555 link4556 link4557 link4558 link4559 link4560 link4561 link4562 link4563 link4564 link4565 link4566 link4567 link4568 link4569 link4570 link4571 link4572 link4573 link4574 link4575 link4576 link4577 link4578 link4579 link4580 link4581 link4582 link4583 link4584 link4585 link4586 link4587 link4588 link4589 link4590 link4591 link4592 link4593 link4594 link4595 link4596 link4597 link4598 link4599 link4600 link4601 link4602 link4603 link4604 link4605 link4606 link4607 link4608 link4609 link4610 link4611 link4612 link4613 link4614 link4615 link4616 link4617 link4618 link4619 link4620 link4621 link4622 link4623 link4624 link4625 link4626 link4627 link4628 link4629 link4630 link4631 link4632 link4633 link4634 link4635 link4636 link4637 link4638 link4639 link4640 link4641 link4642 link4643 link4644 link4645 link4646 link4647 link4648 link4649 link4650 link4651 link4652 link4653 link4654 link4655 link4656 link4657 link4658 link4659 link4660 link4661
Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
Индивидуальное учебно-тематическое планирование 2012/2013 учебный год

Россия,Республика Марий Эл,г.Йошкар-Ола

РЦДО при ГАОУ РМЭ Лицей Бауманский

Учитель английского языка

Водолагина Ольга Юрьевна

Индивидуальное учебно-тематическое планирование

2012/2013 учебный год

Пояснительная записка

1. Соответствие программе

1) Индивидуальное учебно-тематическое планирование составлено в соответствии с образовательным стандартом по программе NewMillenniumEnglish 9 класс под редакцией О.Л. Гроза, О.Б. Дворецкая, Н.Ю.Казырбаева, В.В. Клименко, М.Л. Мичурина, и др.

При формировании ИУТП учитывалась специфика состояния здоровья ученика, рекомендации по обучению, составленные специалистами ПМПК, результаты обучения в 8-ом классе.

На уроках будут использованы следующие ресурсы:

— материалы i-Класса «9- 11 класс»,

— материалы учебника, рабочей тетради и тестовых пособий «NewMillenniumEnglish 9 класс»

— индивидуальные разработки учителя,

— наглядный материал (схемы, таблицы),

— ЦОРы,

— материалы лингвистических сайтов

2. Количество часов в неделю

Количество часов в неделю составляет 2 часа (2-дистанционно), итого — 68 часов в год.

3. Особенности ИУТП

1. Некоторые темы будут изучаться обзорно, так как материал усваивается медленно.

2.Обучение планируется вести в соответствии с особенностями и возможностями психофизического развития ребенка, с учетом темповых характеристик деятельности и особенностей основного заболевания.

4. Виды деятельности

1) Ученику доступны все виды учебной деятельности, но предпочтительными являются следующие:

— устный/письменный ответ,

— составление/заполнение таблицы,

— работа по алгоритму,

— подбор/поиск примеров,

— сравнительный анализ

— поисковая работа

— лексико-графическая работа

— конспектирование

— работа с аудио- и видеоматериалами

2) Некоторые виды деятельности доступны только с использованием специального оборудования

- аудирование

5. Формы контроля

1) Предполагается осуществление промежуточного контроля в разных формах:

— устный/письменный ответ,

— самостоятельная работа,

— тестирование,

— сочинение,

— диктанты (словарный, выборочный, с дополнительным заданием).

Контроль реальных знаний планируется проводить очно.

6. Основные сложности

— применение грамматических правил

— неумение составлять связный рассказ минимального объема

— чтение незнакомых слов

— навык аудирования

7. Зона ближайшего развития

Сформировать навык работы по алгоритму, навык аудирования и говорения, навык самостоятельной работы, работать над систематизацией ранее изученного, постоянно закреплять правила фонетики. Активизация ранее изученных лексических единиц.

8. Корректировка ИУТП

1) Во время учебного года для повышения мотивации и общего развития ученик будет привлекаться к участию во внутри- и внешкольных мероприятиях (олимпиадах, конкурсах, предметных неделях и т.п.), поэтому ИУТП может незначительно корректироваться в течение учебного года (на подготовку будут использованы резервные часы).

2) Значительные корректировки возможны в связи с длительным непосещением занятий (болезнь, незапланированный отъезд в санаторий и п.т.).

3) В зависимости от динамики и качества усвоения материала в течение учебного года может быть произведено перераспределение часов / тем.

Календарно-тематическое планирование

к учебнику английского языка “NewMillennium

9класс

2 ч/нед. -68 ч/год

№урока

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

Ключевые коммуникативные компетентности (планируемый результат)

Виды, формы контроля

Домашнее задание

Элементы доп. содержания

1

Раздел 1Люди с индивидуальностью

-Как мы выглядим

Ознакомление с новым материалом

Лексика arrogant, cruel, fragile, obstinate, plain, overweight, slim

Суффикс -ish

Знать

-лексику «внешность», «характер»;

-способ словообразования прилагательных от существительных с помощью суффикса –ful;

-правило употребления неопределенного артикля со словами what such;

-правило употребления who, which;

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты описание внешности, характера;

-рассказывать о дружбе, людях, которыми восхищаемся;

-описывать внешность , характер;

-вести диалоги обмен мнений о дружбе.

Лексический диктант

Монолог

С/р при аудировании

Тест

защита

Упр.4

стр.6

Тексты описательного характера

Упр.6

стр.6

2

-Какие мы

комбинированный

Лексика to get along with, gentle, loyal

Суффикс -ful

Упр.2

стр.8

Упр.5

стр.9

3

- Личность, которой я восхищаюсь

комбинированный

Лексика admire, respect, such, rather, quite, so

Упр.4

стр.12

4

- Что такое дружба?

комбинированный

аудирование

Упр.2

стр.13

5

-Тест

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Стр14

-15

6

-Проектная деятельность «Исследование новой планеты»

обобщение

проект

Стр16

-17

7

Раздел 2

«Наш хрупкий мир»

- Что изменилось?

Ознакомление с новым материалом

Лексика cause, pour, release, threat, waste, car fumes, damage

Разговор об экопроблемах

Чтение о разрушении лесов

Знать

-правило употребления предлогов by, until;

-лексику «экология»;

-правило образования времен в пассиве.

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты о проблемах экологии;

-рассказывать о проблемах экологии;

-вести диалоги побуждения к действию решение экологических проблем села;

-писать предложения решения экологических проблем .

монолог

Очерк о проблемах экологии

Тест

Проект

Упр.2

стр.19

Тексты об экопроблемах

8

- Подростки и мусор

комбинированный

Лексика garbage, trash, rubbish

Чтение о мусоре

Упр.4

стр.23

9

- Мы заботимся

комбинированный

Лексика dump, fine, recycle, reduce, refuse, reuse

Прослушивание

Говорение экопроблемы села

Упр.3

стр.25

10

- Космические отходы

комбинированный

Прослушивание

Чтение

письмо

Упр.3

стр.29

11

-Практика письма

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

Стр.30-31

12

- Тест

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Стр.32-33

13

Раздел 3

«Учить учиться»

- Для чего мы учимся?

Ознакомление с новым материалом

Лексикаdistract sb from sth, drop out of, enter, fail an exam

Условное наклонение3

Знать

-лексику по разделу;

-структуры условного наклонения if….had V3…..would have V3;

-модальные глаголы дедукции.

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты в занимательном блоге об изучении английского;

-рассказывать об образовании в Великобритании;

-вести диалоги сравнения об образовании;

-писать об образовании в России.

Лексический диктант

монолог

Тест

Проект

Упр.2б стр.35

Тексты о школе изучении ин.языка

экзаменах

14

- Что мы учим?

комбинированный

Лексика core, subject, optional subject, comprehensive school

Упр.4

стр.38

15

- Как мы учим английский язык?

комбинированный

Модальные глаголы дедукции must have V3, can’t have V3

Упр.2

Стр.40-41

16

- Как мы учим английский язык?

комбинированный

Упр.3стр.42

17

- Экзаменационная лихорадка

комбинированный

Прослушивание

чтение

Упр.3стр.44

18

- Тест

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Стр.45-47

19

Раздел 4

«Наша разно-

образная земля»

- Местный контур

Ознакомление с новым материалом

Артикли с географическими названиями

Знать

-лексику «географические названия»;

-способ словообразования с помощью суффиксов –tion, -ness;

-правило употребления настоящего завершено-длительного времени.

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты о России, знаменитостях и традициях;

-рассказывать о России, знаменитостях и традициях;

-вести диалоги обмен мнений о России, знаменитостях и традициях;

-писать краткие сообщения о России, знаменитостях и традициях.

Лекс/Д

Монолог

эссе о традициях края

С/р при аудировании

Тест

Проект

Упр.5стр.53

Тексты о России, истории, традициях, крупных городах

Презентации о России

20

- Особенные люди, особенные места

комбинированный

Определенный артикль в тексте

Чтение о России и россиянах

Упр1б стр.55

21

- Парадоксы России

комбинированный

Лексикаchallenge, focus on, frustration, impression,improve

Упр.2

стр.58

22

- Традиционные развлечения

комбинированный

Аудирование

Упр.3

стр.62

23

-Практика письма

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

Стр.63-64

24

-Тест

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Стр.65

25

Раздел 5

«Давай отправимся в Австралию»

- Заказ путешествия

Ознакомления с новым материалом

Лексикаaccommodation, a full range of, reservation, picturesque

Знать

-лексику «путешествия».

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты об Австралии, отелях, первых впечатлениях от путешествий;

-рассказывать об Австралии, первых впечатлениях от путешествий;

-вести диалоги побуждения к действию заказ тура;

-писать статью о путешествиях.

Лексический диктант

С/р при аудировании

монолог

Тест

Проект

Упр.2

стр.67

Тексты о географическом положении Австралии, крупных городах, животных

Презентация об Австралии

26

- Заказ путешествия

комбинированный

Упр.7

стр.69

27

- «Настольная игра»

комбинированный

Лексика baggage, check in, flight delay

Упр.2д

стр.71

28

- Жилье

комбинированный

Лексика available, double room, en-sure, fasilities

Упр.3стр.73

29

- Жилье

комбинированный

Упр.8

стр.75

30

- Первые впечатления

комбинированный

Чтение о путешествии

Письмо о путешествии

Упр.4

стр.78

31

-Тест

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Стр.79-80

32

- Проект «Мы собираемся в Австралию

обобщение

Проект

Стр.81

33

Раздел 6

«Что в новостях»

- Коротко и приятно

Ознакомление с новым материалом

Лексикаcartoonist, editor, reporter, jounalist

Знать

-лексику по разделу;

-относительные местоимения whose, which,where, when.

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать статьи с различными новостями;

-рассказывать о событиях в стране и за рубежом;

-вести диалоги обмен мнений о новостях и событиях дня;

-писать заголовки к статьям.

Лекс/ д

Самостоятельная при аудировании

Обзор

новости

Тест

Выпуск радио новостей

Упр.5

стр.83

Новости из СМИ, Интернета

34

-Что? Где? Когда? Почему?

комбинированный

Чтение газетных статей

Упр.2с

Стр.85

35

- Что делает хорошую историю?

комбинированный

Лексика cling on to, hold on to, rescue, slip

Настоящее завершенное

Упр.2с

Стр.87

36

- Читайте наше последнее сообщение

комбинированный

Чтение новостей

Письмо сообщение местных новостей

Упр.2 стр89

37

-Практика письма

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

Стр.92-94

38

- Тест

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

Стр.95

39

- Проектная деятельность «Новости на радиостанции»

обобщение

Проект

Р.т.раздел6

40

Раздел 7

« Какой твой выбор»

- Работа для жизни

Ознакомление с новым материалом

Лексика ability, concentrate on, deal with, flexible, involve

Знать

-лексику «профессии»;

-структуры с either…or/neither…nor.

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты о выборе профессии, о работе;

-рассказывать о выборе профессии;

-вести диалоги обмен мнений о выборе профессии, о работе;

-писать о предпочитаемой работе..

Лекс/ д

С/р при аудировании

Монолог

Беседа

Тест

Проект

Упр.5

стр.99

Тексты о профессиях

41

- Выбор работы

комбинированный

Лексика competitive, follow in sb’s footsteps

Упр.5

с.102

42

- Колледж или работа

комбинированный

Лексика benefit, career options, earn a good living

Чтение

Грамматика будущее длит, будущее завершенное

Упр.2с

С.104

43

- Ты бы хотел быть….?

комбинированный

Лексика appealing, confident, patience

аудирование

Упр.3д

С.107

44

- Тест

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

С.108

45

- Проект «Безумная ярмарка труда»

обобщение

Проект

С.109

46

Раздел 8

«Сделай свой день интересным»

- Сделай перерыв

Ознакомление с новым материалом

Лексика audio guide, queue, quiz card, ticket office

Знать

-лексику по разделу;

-фразовый глагол get;

-структуру (It) is/was (not) worth +Ving/N

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты о местах досуга;

-рассказывать о местах досуга;

-вести диалоги обмен мнений местах досуга, увлечениях;

-писать о проведении досуга.

Лекс/д

С/р при аудировании

монолог

Беседа

Тест

Проект

Упр.5

с.111

Тексты о музеях,

Видео экскурсии

47

- Тематические парки

комбинированный

Структуры

It’s worth doing sth

It’s no use/good doing sth

Упр.1б

С.113

48

- Что-то для каждого

комбинированный

Лексика display, exhibit,

Рассказ о местных музеях

Упр.4

С.118

49

- Как сделать это привлекательным

комбинированный

Аудирование

Рассказ о планах

Упр.3

С.120

50

- Домашнее чтение

комбинированный

Чтение

Говорение

С.168-169

51

-Практика письма

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

С.121-122

52

- Тест

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

С.123

53

Раздел 9

«Книги»

- Ты любишь читать?

Ознакомление с новым материалом

Аудирование

Чтение

Разговор о книгах

Знать

-лексику по разделу;

-фразовый глагол get;

-структуру (It) is/was (not) worth +Ving/N

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты о местах досуга;

-рассказывать о местах досуга;

-вести диалоги обмен мнений местах досуга, увлечениях;

-писать о проведении досуга.

Лекс/ д

монолог

С/р при аудировании

стихи

тест

Упр.4

С.124-125

Аудиокниги, тексты об известных британских и американских писателях

54

- «Книжные черви»

комбинированный

Чтение «Матильда»

Упр.2 стр130

55

- Книжные просмотры

комбинированный

Лексика depicts vividly, full of humour

Чтение

Письмо написание резюме на книгу

Упр.2б

С.131

56

- Искусство поэзии

комбинированный

Чтение стихов

Написание собственных

Упр.4

С.135

57

-Практика письма

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

С.136-138

58

- Тест

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

С.139

59

- Вырази себя «Написание стихов»

обобщение

Проект

Р.т.раздел9

60

Раздел 10

«В здоровом теле здоровый дух»

- Образ жизни

Ознакомление с новым материалом

Лексика cut out, endurance, fibre, go on a diet, starch, protein, muscles

Знать

-лексику «здоровый образ жизни».

Уметь

-извлекать специальную информацию при прослушивании;

-читать тексты о рекомендациях здорового образа жизни;

-рассказывать о диетах, упражнениях для ведения здорового образа жизни;

-вести диалоги обмен мнений о здоровом образе жизни;

-писать личный оздоровительный план.

Лексический диктант

доклад о здоровой еде

С/р при аудировании

монолог

Тест

проект

Упр.3

Стр.

142

Тексты  — инструкции о ЗОЖ

61

- Еда в школе

комбинированный

Лексика be rich in, contain

Аудирование

Чтение о еде в школе

Упр.3б

С144

62

- Пора тебе начинать

комбинированный

Чтение инструкций к физ.тестам

Упр.2с

С.147

63

- Совершенное тело

комбинированный

Лексикаcompensate for sth, envious, get over, pick on sb

Упр.4с

С.150

64

- Домашнее чтение

комбинированный

Чтение

Говорение

С.171-172

65

-Практика письма

закрепление

Лексико-грамматические упражнения

С.152-153

66

-Тест

контрольный

Лексика

Грамматика

Чтение

Письмо

С.154

67

-Проектная деятельность «ЗОЖ»

обобщение

Проект

Р.т.

раздел10

68

Резервный урок



Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности