№

урока

Тема урока

Материал для повторения

Колчас

Тематический минимум

Виды работ на уроке

Технология. Методы. Наглядность.

Дата проведения

1

1 четверть.(18ч.)

Общие сведения о языке

Русский язык как язык межнационального общения

Языковая компетенция: знания о языковой системе.

1

Слово, язык, общение, знание, говорить по-русски, говорить на русском языке

-Выразительное чтение,

-беседа,

-работа с учебником,

-работа со словарем.

РКМЧП(кластер, ассоциации).

Опорные схемы по ранее изученным темам.

2

Фонетика. Орфоэпия. Графика.

(повторение)

Ударение. Нормы произношения ударных и безударных гласных, звонких и глухих, твердых и мягких согласных

1

Знание –сила.

предмет, телевидение

-Выразительное чтение,

-беседа,

-работа со словарем, тест

Кластер, синквейн, опорные схемы, памятки

3

Орфография

Орфограмма. Орфографическое правило. Перенос слов. Правописание частей речи. Правила употребления прописных и строчных букв.

1

Книга- источник знаний.

- словарная работа;

- работа с текстом;

-выполнение теста

Опорные схемы по теме, ролевые игры, речевые ситуации.

4

Диктант

Повторение ранее изученного материала

1

лексическая минутка, словарная работа

Разноуровневые задания

5

Лексика и фразеология (6ч.)

Лексическое значение слова

Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова.

1

зритель, земной, образовать, перемена, окончание

-словарная диктовка;

-лексическая работа;

- работа с текстом;

Разноуровневые задания. Раздаточный материал, тесты, опорные схемы, презентация

6

Синонимы . Антонимы. Омонимы.

Синонимические ряды слов и их употребление в речи. Антонимические пары.

1

Внешность человека и его нравственные качества

беседа по теме урока; работа с различными словарями и справочниками

Кластер, опорные схемы, тематические рисунки, индивидуальные карточки, тренажер.

7

Общеупотребительные слова

Знать различие слов русского языка по сфере употребления

1

На приеме у врача

- тренировочные упражнения

Схемы-опоры, презентация

8

Профессиональные слова. Термины.

Знать о профессиональных словах; сфере их употребления.

1

профессия, термин, специальность

синтаксический разбор; работа с текстом; тренировочные упражнения

Работа по опорным схемам, тестовые задания, иллюстрации

9

Заимствованные слова

Признаки заимствования. Тюркизмы в русском языке. Словарь заимствованных слов

1

апельсин, батон, километр компьютер

Тренировочные упражнения работа с учебником; работа со словарем;

Разноуровневые задания, опорные схемы, словарь.

10

Интернациональная лексика

Различные виды лингвистических словарей

1

планета, автобус, трамвай

Тренировочные упражнения работа с учебником; работа со словарем;

Разноуровневые задания, опорные схемы, тематические рисунки.

11

Изложение

Уметь сжато и точно передавать суть услышанного текста; письменно излагать информацию

1

-рассказ учителя

-написание изложения

Памятка

12

Морфемика (6ч.)

Состав слова. Основа и окончание (повторение)

Части слова

1

«В человеке должно быть все прекрасно..»

-синтаксическая разминка; работа с таблицами; выборочный диктант; морфемный анализ слов; тренировочные упражнения.

Кластер, опорные схемы, тематические рисунки, индивидуальные карточки, тренажер.

13

Корень слова. Однокоренные слова.

Корень слова и его варианты

1

дарить,подарить

садовод, жадный

фронт.опрос, выборочный диктант, тренировочные упражнения

Ассоциация, тестовые задания. Опоры-схемы

Раздаточный материал.

14

Формы одного и того же слова.

Однокоренные слова, изменение частей речи

1

техник, модель, корабль, ракета, космический

синтаксическая разминка; работа с таблицами; выборочный диктант

Кластер, опорные схемы, индивидуальные карточки, тренажер.

15

Приставка и ее варианты.

Правописание приставок

1

пиджак, необходимый, собираться

Фронтальный опрос, выборочный диктант, тренировочные упражнения

Опоры-схемы, тесты

Раздаточный материал.

16

Суффикс и его варианты.

Правописание суффиксов

1

стройка, покупка, разбирать

-словарная диктовка;

-лексическая работа;

- работа с текстом;

Разноуровневые задания. Раздаточный материал, тесты, опорные схемы, презентация

17

Окончание.

Варианты окончаний и их стилистическая функция

1

разбить, разрешить, разбирать

синтаксическая разминка; работа с таблицами; выборочный диктант

Кластер, опорные схемы, индивидуальные карточки, тренажер.

18

Контрольный диктант.

1

словарная диктовка; лексическая работа; работа с текстом;

Раздаточный материал, памятка, грамматический справочник

19

2 четверть (14ч.)

Словообразование (7ч.)

Приставочный способ образования слов.

Единообразное оформление морфем. Случаи чередования в корневых и аффиксальных морфемах

1

доброта, диалог,

строитель

здание

синтаксическая разминка; работа с таблицами; выборочный диктант, работа по опорной схеме

Кластер, опорные схемы, индивидуальные карточки, тренажер, тесты

20

Суффиксальный способ образования слов.

Роль словообразования в развитии лексического состава.

1

солнышко доченька каменщик парашютист

-словарная диктовка;

-лексическая работа;

- работа с текстом; работа по опорным схемам

Разноуровневые задания. Раздаточный материал, тесты, опорные схемы, презентация

21

Приставочно - суффиксальный способ образования слов.

Словообразующие морфемы. Новые слова и формы слова

1

подоконник подснежник подорожник

синтаксическая разминка; работа с таблицами; выборочный диктант, работа по опорной схеме

Кластер, опорные схемы, индивидуальные карточки, тренажер, тесты

22

Сложные слова

Способы образования слов

1

самолет пешеход пароход электровоз

работа с учебником лексическая разминка; объяснительный диктант;

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер презентация. Раздаточный материал

23

Соединительные гласные О и Е в сложных словах

Соединительные буквы и сочетания. Правописание соединительных гласных

1

птицелов дождемер листопад

словарная диктовка; лексическая работа; работа по опорным схемам

Раздаточный материал, тесты, опорные схемы, презентация

24

Сложносокращенные слова и их употребление в речи

Род сложносокращенных слов

1

детсад, юнкор универмаг завхоз, юннат

словарная диктовка; лексическая работа; работа с текстом

Раздаточный материал, памятка, грамматический справочник

25

Морфемный и словообразовательный разборы слова

Анализ гнезд однокоренных слов

1

теплоход ,путь светофор хозяйство корабль

синтаксическая разминка; работа с таблицами; морфемный анализ слов; тренировочные упражнения.

Мозговой штурм, опорная схема. Словарь.

Раздаточный материал.

26

Сочинение -рассуждение

1

лексическая работа, работа над текстом, пересказ текста

Кластер, памятка, словарь

27

Морфология (2ч.)

Части речи в русском языке

Лексическое и грамматическое значения слов. Определение, принадлежности слова к определенной части речи.

1

запеть, поступок, сцена, хор, последний

-фронтальный опрос

-выборочный диктант

-работа по опорной схеме

Раздаточный материал, тесты, опорные схемы, презентация, тренажер

28

Синтаксические функции слов разных частей речи

Самостоятельные части речи

1

руководитель репетиция

лексическая работа по теме урока;трениров.упражнения.

Ассоциации, беседа

29

Синтаксис( ч. )

Словосочетание. Главное и зависимое слова в словосочетании.

Виды словосочетаний по характеру главного слова

1

растение поздний исполнить праздник тишина

синтаксическая разминка; работа с таблицами; морфемный анализ слов; тренировочные упражнения.

Мозговой штурм, опорная схема. Словарь.

Раздаточный материал.

30

Предложение как основная единица синтаксиса

Простое предложение. Классификация простого предложения на разных основаниях.

1

лестница сочинение болезнь медленно

-фронтальный опрос

-выборочный диктант

-работа по опорной схеме

Таблица, опорная схема. Дидактический материал. Презентация.

31

Контрольный диктант

1

-лексическая работа

-словарная работа

Памятки, справочники

32

Стили речи

Речь книжная и разговорная(сфера употребления, задачи речи, языковые средства)

1

сочинение чернеть показать

- синтаксическая разминка;

- лексическая работа;

Разноуровневые задания , раздаточный материал, таблица, схемы - опоры.

33

3 четверть (20 ч.)

Подлежащее, выраженное именем существительным

1

- орфограф. диктовка;

- работа с учебником;

- объяснительный диктант

Схемы-опоры, презентация, тесты, карточки

34

Подлежащее, выраженное местоимением

1

-словарная работа;

-зрительный диктант;

-работа по карточкам.

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер

Раздаточный материал.

35

Сказуемое ,выраженное разными видо- временными формами глагола

-словарная работа;

-беседа по вопросам;

Кластер, проблемное задание, индивидуальные карточки, презентация

36-37

Спряжение глагола

2

- синтаксическая разминка;

- словарная работа;

- работа по опорной схеме

Опорная схема, кластер, мозговой штурм, индивидуальные карточки

52

Знать условия выбора букв и и ы после ц

Уметь правильно писать слова с данной орфограммой.

-устная синтаксическая разминка;

- работа по теме урока;

Опорная схема, кластер, мозговой штурм

Презентация

53

Проверка уровня усвоения материала

Раздаточный материал

54

Развитие связной речи учащихся, обогащение словарного запаса.

А.С.Пушкин

Уж небо осенью дышало

Кластер, проблемное задание.

Раздаточный материал

55

-работа с учебником;

- составление таблицы по теме;

- трениров. упр.;

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер

Раздаточный материал

56

Закрепить правописание приставок

- составление таблицы по теме;

- словарная работа;

- трениров. упр.;

Разноуровневые задания, мозговой штурм, тестовые задания.

57

Развитие навыков правописание приставок и предлогов. Умение различать приставки и предлоги

- составление таблицы по теме;

- словарная работа;

- трениров. упр.;

Презентация

58

Правописание приставок на З-С

Знать условия выбора букв.

Уметь правильно писать слова с данной орфограммой.

-словаро-орфогр. диктант

-работа с текстом;

-тренир.упр.

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер

59

Буквы И-Ы после приставок

Знать условия выбора букв и и ы после приставок. Уметь правильно писать слова с данной орфограммой

А.С.Пушкин

Зимнее утро

-словаро-орфогр. диктант

-работа с текстом;

-тренир.упр.

Презентация

Кластер, проблемное задание.

60,

61

Знать условия выбора написания приставок пре- и при .

Уметь правильно писать слова с приставками пре- и при, определять их значение.

-словаро-орфогр. диктант

-работа с текстом;

-тренир.упр.

Опорные схемы, мозговой штурм

Раздаточный материал

62

Развитие навыков грамотного письма.

Кластер, презентация.

63

Сформировать понятие о типах и стилях текста. Развитие творческих умений, памяти , воображения.

.- работа с учебником

- лексическая разминка;

- объяснительный диктант;

Таблица, опорная схема.

Дидактический материал.

64

Образование слов при помощи суффиксов

Повторить основные сведения по словообразованию;

С.Есенин

Метелица

- синтаксический разбор предложения;

- фронтальный опрос

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер

Раздаточный материал

65

Буквы Ч и Щ в суффиксах –ЧИК-, -ЩИК-

Развитие навыков грамотного письма.

-словаро-орфогр. диктант

-работа с текстом;

-тренир.упр.

Таблица, опорная схема.

Дидактический материал.

66

Гласные в суффиксах –ЕК-,-ИК-

Уметь правильно писать слова с данной орфограммой.

-словаро-орфогр. диктант

-работа с текстом;

-тренир.упр.

Разноуровневые задания, опорные схемы, презентация.

67

Уменьшительно-ласкательные суффиксы

Развитие навыков грамотного письма.

.- работа с учебником

- лексическая разминка;

- объяснительный диктант;

Таблица, опорная схема.

Дидактический материал.

68

Проверочная работа «Правописание суффиксов»

Проверить уровень знаний учащихся.

Разноуровневые задания, опорные схемы.

69

Письмо

Развитие навыков грамотного письма..

По Н.Сладкову

Медвежий характер

- работа с учебником;

- тренировочные упражнения

Дидактический материал.

70,

71

Образование сложных слов

Знать об образовании сложных слов от основ исходных слов с помощью соединительных гласных.

- работа с учебником

- лексическая разминка;

- объяснительный диктант;

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер презентация.

Раздаточный материал

72

Уметь верно выбирать соединительные гласные о и е в сложных словах.

фронтальный опрос;

-контр.словарный диктант;

-объясн.диктант

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер презентация.

73

Сложносокращенные слова

Знать, что такое сложносокращенные слова и о разновидностях этих слов по способу их образования.

Уметь определять лексическое значение

- синтаксический разбор предложения;

- фронтальный опрос

- орфографическая диктовка;

Разнуровневые задания, тестовый материал. Презентация.

74

Составление рассказа «На нашей улице»

Развитие связной речи учащихся, обогащение словарного запаса.

В.Голышкин

Как встречают Новый год

.- работа с учебником

- лексическая разминка;

- объяснительный диктант;

Ассоциации, беседа, эссе.

Дидактический материал.

75

Знать о различении морфемного и словообразовательного разборов. Уметь производить данные виды разборов.

- синтаксический разбор предложения;

- выборочный диктант;

- выполнение разборов

Опорные схемы, мозговой штурм,

Раздаточный материал

76,

77

Повторение изученного

по теме «Словообразование и орфография»

Обобщить изученное, проверить уровень знаний учащихся.

-словарно-орфограф. Раб.;

-комментир.письмо;

-работа с перфокартой;

-предупредит. диктант

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер

Раздаточный материал

78

Контрольная работа

Проверить уровень знаний учащихся.

Раздаточный материал

79

Работа над ошибками

Обобщение и систематизация изученного материала

В.Голышкин

На что похож снег?

- выполнение заданий, подобных тем, которые были в контрольной работе

Опорные схемы, таблицы.

80

Текст- рассуждение.

Построение рассуждения

Развитие связной речи учащихся, обогащение словарного запаса.

-работа над текстом

Дидактический материал.

81

3 четверть

Синтаксис.Словосочетание и предложение

Словосочетание. Главное и зависимое слова

Знать состав словосочетания

- устная работа по вопросам

- тренировочные упр;

- объяснительный диктант;

- работа с текстом;

- синтаксический разбор

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер

Раздаточный материал

82

Выделение словосочетаний в предложении.

Уметь вычленять словосочетания

- работа с текстом;

- синтаксический разбор

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер

Раздаточный материал

83

Комплексный анализ текста «В нашем ауле»

Развитие связной речи учащихся, обогащение словарного запаса.

- объяснительный диктант;

- работа с текстом;

- синтаксический разбор

Ассоциации, беседа, эссе.

84

Предложение. Грамматическая основа.

Уметь правильно ставить знаки препинания; выполнять синтаксический разбор словосочетания и предложения

В.Львовский

Песенка о зарядке

-фронт.опрос

-работа с упражнениями

-схематич.диктант

-объяснит.диктант

Тестовый материал

85

Виды предложений по цели высказывания

Обобщить изученное, проверить уровень знаний учащихся.

-фронт.опрос

-работа с упражнениями

-схематич.диктант

-объяснит.диктант

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер

Раздаточный материал

86

Главные и второстепенные члены предложения

Уметь правильно ставить знаки препинания; выполнять синтаксический разбор словосочетания и предложения

-фронт.опрос

-работа с упражнениями

-схематич.диктант

-объяснит.диктант

Ассоциации, беседа, эссе.

87

Предложения распространенные и нераспространенные

Уметь правильно ставить знаки препинания; выполнять синтаксический разбор словосочетания и предложения

-фронт.опрос

-работа с упражнениями

-схематич.диктант

-объяснит.диктант

Разнуровневые задания, тестовый материал.

88

Контрольное списывание с грамматическим заданием

Обобщить изученное, проверить уровень знаний учащихся.

-контрольный диктант;

-грамматическое задание

Раздаточный материал

89

Работа над ошибками

Обобщить изученное, проверить уровень знаний учащихся.

А.Алекксин

Актриса

- работа над ошибками в диктанте;выполнение заданий, подобных тем, которые были в грамматическом задании к диктанту.

Кластер, опорные схемы

90

Вежливые слова

Развитие связной речи учащихся, обогащение словарного запаса.

Дидактический материал.

91

Главные члены предложения .Подлежащее

Знать и уметь находить главные члены предложения

словарная диктовка;

-лексическая работа;

- работа с текстом;

Опорные схемы, тематические рисунки.

92

Имя существительное в роли подлежащего

Знать и уметь находить главные члены предложения

-работа с текстом;

-объяснит. Диктант;

-самост.работа.

Схемы-опоры

93

Выражение подлежащего местоимением

Обобщить изученное, проверить уровень знаний учащихся. Знать и уметь находить главные члены предложения

- устная работа с текстом;

- тренир. упражнения

- синтаксическая разминка;

- объяснит. диктант

Таблицы, опорные схемы, раздаточный материал.

94

Диалог

Развитие связной речи учащихся, обогащение словарного запаса.

В.Д.Берестов

Дракон

- устная работа с текстом;

- тренир. упражнения

Дидактический материал.

95

Составление характеристики

Развитие связной речи учащихся

- устная работа с текстом;

- тренир. упражнения

Дидактический материал.

96

Обобщение изученного по теме «Предложение»

Обобщить изученное, проверить уровень знаний учащихся.

- тренировочные упражнения;

- синтаксический разбор;

- объяснительный диктант

Тематические рисунки

Таблицы, опорные схемы, раздаточный материал.

97

Тест

Проверить уровень знаний учащихся

-тестовые задания

Раздаточный материал.

98

Глагол-сказуемое

Глагол. Повторение изученного в 5 классе.

Знать материал о глаголе, полученный в 5 классе.

-синтакс.пятиминутка

-объяснит.диктант

-работа с перфокартой

Разноуровневые задания, работа над текстом

99

Составление рассказа «Осень в нашем городе»

Развитие связной речи учащихся, обогащение словарного запаса.

Г.Остер

Вредные советы

- работа по повторению сведений о типах текста;

- составление плана и написание рассказа

Разноуровневые задания, опорные схемы.

100

Изменение глаголов по временам

Уметь правильно писать безударные окончания глаголов; определять синтаксическую роль глагола

синтаксическая разминка;

- определение грамматических признаков глагола;- трениров. упр

Разноуровневые задания, опорные схемы.

101

Сказуемое –существительное в И.п.

Обогащение словарного запаса Падежи русского языка, их значения.

синтаксическая разминка;

- определение грамматических признаков глагола;- трениров. упр

Кластер, опорные схемы.

Раздаточный материал.

102

Глаголы несовершенного вида

Сформировать понятие о видах глагола

- синтаксическая разминка;

- объяснение нового материала;

- трениров. упражнения

Составление опорных схем,

разноуровневые задания.

103

Глаголы совершенного вида

Сформировать понятие о видах глагола

Раздаточный материал.

104

Видовые пары глаголов

Уметь различать виды глаголов

Легенды о нашей земле

-распределит.диктант;

-диктант «Проверь себя»

-самост.работа

Кластер, опорная схема.

Раздаточный материал

105

Сказуемое –глагол настоящего времени

Уметь правильно писать безударные окончания глаголов; определять синтакс. роль глаг.

-синтакс.пятиминутка

-объяснит.диктант

-работа с перфокартой

Мозговой штурм, кластер, опорная схема.

Раздаточный материал.

106,107

Спряжение глаголов

Сформировать понятие о спряжении глаголов

- синтаксическая разминка;

- объяснение нового материала;

- трениров. упражнения

Кластер, опорная схема.

Раздаточный материал

108

Правописание личных окончаний глагола

Уметь правильно писать безударные окончания глаголов

-распределит.диктант;

-диктант «Проверь себя»

-самост.работа

Мозговой штурм,

раздаточный материал.

109

Буква Ь в личных окончаниях глаголов 2 лица единственного числа

Проверить уровень знаний учащихся

Праздник Наурыз

-синтакс.пятиминутка

-объяснит.диктант

-работа с перфокартой

Мозговой штурм, кластер, опорная схема.

Раздаточный материал.

110

Пересказ текста

«Голубая ель»по плану

Развитие связной речи учащихся, обогащение словарного запаса.

- устная работа с текстом;

- тренир. упражнения

Ассоциация

Раздаточный материал.

111,

112

Сказуемое-глагол прошедшего времени

Закрепить знания о временах глагола

-распределит.диктант;

-диктант «Проверь себя»

-самост.работа

Дидактический материал.

113

Сказуемое — глагол будущего времени

Уметь правильно писать безударные окончания глаголов; определять синтаксическую роль глагола

- синтаксическая разминка;

- объяснение нового материала;

- трениров. упражнения

Таблица, опорная схема.

Дидактический материал.

Презентация.

114

Употребление глаголов будущего времени

Обобщить изученное, проверить уровень знаний учащихся.

Б.Заходер

География всмятку

- устная работа по вопросам

- тренировочные упр;

Мозговой штурм, опорная схема.

Раздаточный материал

115

Повторение изученного по теме «Главные члены предложения»

Обобщить изученное, проверить уровень знаний учащихся.

-фронт.опрос

-работа с упражнениями

-схематич.диктант

-объяснит.диктант

Разноуровневые задания , раздаточный материал, таблица, схемы - опоры.

116

Контрольная работа

Закрепить навыки грамотного письма

-контрольная работа

-грамматические задания

Разноуровневые задания, мозговой штурм

117

Второстепенные члены предложения

Дополнение-существительное и личное местоимение

Расширить представление учащихся о номинативной, коммуникативной и эмоционально-выразительной роли имени существительного в речи.

- синтаксическая разминка;

- объяснение нового материала;

- трениров. упражнения

Схемы-опоры

Разноуровневые задания, мозговой штурм

118,

119

Склонение имен существительных

Правописание падежных окончаний имен существительных

Н.А.Некрасов

Дедушка Мазай и зайцы

- синтаксическая разминка;

- объяснение нового материала;

- трениров. упражнения

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер

Раздаточный материал.

120

Употребление существительных в родительном падеже

Знать материал по теме «Имя существительное»

Уметь распознавать грамматические формы существительных.

-фронт.опрос

-работа с упражнениями

-схематич.диктант

-объяснит.диктант

Кластер, проблемное задание.

Презентация

121

Употребление существительных множественного числа в родительном падеже

Обобщение и систематизация изученного материала.

- устная работа по вопросам

- тренировочные упр;

Опорная схема, кластер, мозговой штурм

122

Описание животного.

Составление рассказа по картинке

Развитие связной речи учащихся, обогащение словарного запаса.

- работа по повторению сведений о типах текста;

- написание рассказа

Дидактический материал.

123

Дополнение-существительное в творительном падеже

Правописание падежных окончаний имен существительных

-фронт.опрос

-работа с упражнениями

-схематич.диктант

-объяснит.диктант

Кластер, проблемное задание.

Раздаточный материал

124

Сочинение на тему «Какой вид спорта я люблю и почему»

Развитие связной речи учащихся, обогащение словарного запаса.

Г.Скребицкий

Крылатые гости

- составление плана и написание рассказа

Дидактический материал.

125

Употребление существительных в творительном падеже с предлогом С

Правописание падежных окончаний имен существительных

- устная работа по вопросам

- тренировочные упр;

Разноуровневые задания, мозговой штурм, тестовые задания.

126

О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных

Знать правило правописания о-е после шипящих в суффиксах существительных. Уметь применять данное правило на практике.

- синтаксическая разминка;

- объяснение нового материала;

Презентация

127,128

Дополнение — существительное в предложном падеже

Правописание падежных окончаний имен существительных

- устная работа по вопросам

- тренировочные упр;

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер

Раздаточный материал

129

Контрольная работа

Проверить уровень знаний учащихся

Г.Харлампьев

Покинутое гнездо

-проверочная работа

Раздаточный материал

130

Работа над ошибками

- работа над ошибками в диктанте;

Опорные схемы, мозговой штурм

131

4 четверть

Обстоятельство-существительное в дательном падеже

Развитие навыков грамотного письма. Правописание падежных окончаний имен существительных

-орфографическая диктовка;

- работа с учебником;

- работа по таблице

Кластер, презентация.

132

Обстоятельство-существительное в дательном падеже с предлогом К

Правописание падежных окончаний имен существительных

- объяснение нового материала;

- комментир. письмо;

- трениров.упражнения

Таблица, опорная схема.

Дидактический материал.

133

Составление диалогов

«В городе»

Развитие связной речи учащихся, обогащение словарного запаса.

-работа по парам

Дидактический материал.

134

Комплексный анализ текста

Обобщение и систематизация изученного материала

-комментир.письмо;

-синтакс.разбор предлож.;

-контр.сл.диктант

Таблица, опорная схема.

Дидактический материал.

135

Обстоятельство –существительное в творительном падеже

Правописание падежных окончаний имен существительных

С.Есенин

С добрым утром

-словарно-орф.работа

-объяснит.диктант

-работа с текстом

Разноуровневые задания, опорные схемы, презентация.

136

Определение, выраженное прилагательным.

Имя прилагательное .(повторение)

Знать изученный в 5 классе материал по теме «Имя прилагательное». Уметь употреблять имена прилагательные в речи.

- орфографическая диктовка;

- работа учебником;

- устный опрос по новому материалу;

- объяснительный диктант;

Таблица, опорная схема.

Дидактический материал.

137

Склонение прилагательных в единственном числе

Правописание падежных окончаний имен прилагательных

- работа с учебником;

- грамматические разборы;

- тренировочные упражнения

Разноуровневые задания, опорные схемы.

138

Склонение прилагательных во множественном числе

Правописание падежных окончаний имен прилагательных

-синт.разбор.предл.

-предупр.диктант

-комментир.письмо

Опорные схемы, таблицы.

Дидактический материал.

139

Комплексный анализ текста

Закрепление навыков грамотного письма.

- синтаксический разбор предложения;

- тренировочные упражнения

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер презентация.

Раздаточный материал

140

Употребление прилагательных в описании

Обобщить изученное, проверить уровень знаний учащихся.

По В.Осеевой

Волшебное слово

- работа по теории;

- объяснительный диктант;

Дидактический материал.

141

Сравнительная степень прилагательных

Знать о степенях сравнения имен прилагательных, как они образуются, когда употребляются.

- работа с учебником;

-составление таблицы;

- трениров. упражнения

. Опорные схемы,

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

142

Превосходная степень прилагательных

Знать о степенях сравнения имен прилагательных, как они образуются, когда употребляются.

-работа с перфокартой;

-комментированное письмо;

-самост. работа

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

143

Употребление прилагательных со словом самый

Знать о степенях сравнения имен прилагательных, как они образуются, когда употребляются.

- синтаксич. разминка;

- орфограф. диктовка;

- работа с учебником;

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер

Раздаточный материал

144

Птицы и звери Казахстана

Развитие связной речи учащихся, обогащение словарного запаса.

- синтаксич. разминка;

- орфограф. диктовка;

- работа с учебником;

Дидактический материал.

145

Проверочная работа по теме

«Степени сравнения прилагательных»

Обобщить изученное, проверить уровень знаний учащихся

-словарно-орфограф.работа

-самост.работа

Раздаточный материал

146,147

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных

Знать условия образования прилагательных при помощи суффиксов –н-, -онн-, -енн-.

-словарно-орфограф.работа;

- работа с учебником;

- тренировочные упражнения

Опорные схемы, таблицы.

Дидактический материал.

148

Комментированное письмо

Уметь обнаруживать орфограмму и правильно пользоваться правилом.

-словарно-орфограф.работа;

- работа с учебником;

Разноуровневые задания, тестовый материал.

149,150

Правописание НЕ с существительными и прилагательными

Знать условия выбора слитного и раздельного написания не с сущ. и прилаг.

Уметь различать не- приставку, частицу и часть корня.

- объяснение нового материала и составл.таблицы;

- трениров. упражнения;

- объяснительный диктант

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер

Раздаточный материал

151

Правила поведения человека в обществе

Развитие связной речи учащихся, обогащение словарного запаса.

-лекция учителя

-работа с учебником

-составление этикетного диалога

Ассоциации, беседа, эссе.

Дидактический материал

152

Повторение изученного

Обобщить изученное, проверить уровень знаний учащихся.

- работа по карточкам;

- распределит. диктант;

- объяснит. диктант;

Тестовый материал

153

Проверочная работа

Обобщить изученное, проверить уровень знаний учащихся.

граммат..задание

Раздаточный материал

154

Комплексный анализ текста

Обобщить изученное, проверить уровень знаний учащихся.

- работа с учебником

- тренировочные упражнения

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер

155

Однородные члены предложения

Сформировать понятие об однородных членах предложения, умение распознавать в предложении

-фронт.опрос

-работа с упражнениями

-схематич.диктант

-объяснит.диктант

Разнуровневые задания, тестовый материал.

156

Знаки препинания при однородных членах

.

Знание пунктуации предложений с однородными членами

-фронт.опрос

-работа с упражнениями

-схематич.диктант

-объяснит.диктант

Разнуровневые задания, тестовый материал.

157

Повторение изученного по теме «Однородные члены предложения»

Обобщение и систематизация изученного материала

Закрепить умение распознавать однородные члены предложения

- синтаксический разбор;

- работа с текстом;

- тренировочные упражнения

Опорные схемы, мозговой штурм, кластер

Раздаточный материал

159

Проверочная работа по теме «Однородные члены предложения»

Проверить уровень знаний учащихся.

-самостоятельная работа

Раздаточный материал

Презентация

160

Работа над текстом «Тайга»

Развитие связной речи учащихся, обогащение словарного запаса.

- синтаксический разбор;

- работа с текстом;

Дидактический материал

161

Сложное предложение

Знать отличие простого предложения от сложного.

работа с учебником;

-составление таблицы;

- трениров. упражнения

Опорные схемы, кластер

162,

163

Знаки препинания в сложном предложении

Уметь отличать простые предложения от сложных, правильно ставить знаки препинания в сложном предложении.

-работа с упражнениями

-схематич.диктант

-объяснит.диктант

Разнуровневые задания, тестовый материал.

164

Контрольная работа

Обобщить изученное, проверить уровень знаний учащихся.

-самостоятельная работа

Раздаточный материал

165

Повторение изученного в 6 классе

Разделы науки о языке

Обобщить изученное, проверить уровень знаний учащихся.

- работа с учебником;

- тренировочные упражнения

Разнуровневые задания, тестовый материал.

166

Орфография.

Орфографический разбор

Развивать умение находить и исправлять ошибки, повторение ранее изученного материала

- работа с учебником;

- тренировочные упражнения

Разнуровневые задания, тестовый материал.

167

Лексика и фразеология

Словообразование.

Обобщение и систематизация изученного материала

работа с таблицами;

- выборочный диктант;

- морфемный анализ слов

Разнуровневые задания, тестовый материал.

168

Морфология и синтаксис

Обобщение и систематизация изученного материала

- тренировочные упражнения

Опорные схемы, мозговой штурм

169

Итоговый тест за курс 6 класса

Обобщение и систематизация изученного материала

-тестовые задания

Раздаточный материал

170

Разбор ошибок итогового теста

Развитие связной речи учащихся, обогащение словарного запаса.

-работа над ошибками