Урок 32

ПРАЗДНИК ДЕТСТВА

Цель урока: мониторинг учебных достижений учащихся за первый год обучения предмету «Самопознание».

Задачи:

- подвести итоги учебного года;

- развивать межличностные связи в классе;

- воспитывать стремление к познанию себя.

Ресурсы: листы ватмана формата А4, фломастеры, цветные карандаши, краски, кисточки; фотоаппарат, мяч.

Круг радости

Учитель приветствует учащихся и предлагает спеть отрывок из песни, который создает позитивную атмосферу урока.

Детство - это я и ты

Слова М. Пляцковского Музыка Ю. Чичкова

Детство, детство, детство - это свет и радость,

Это песни, это дружба и мечты.

Детство, детство, детство - это краски радуг,

Детство, детство, детство - это я и ты!

Припев:

Все люди на большой планете

Должны всегда дружить.

Должны смеяться дети

И в мирном мире жить.

Задание

Учитель говорит о том, что скоро наступит лето - время каникул и отдыха. Но как можно провести лето, если оно вдруг потерялось? Для этого его нужно сначала найти. Поэтому учитель предлагаетучащимся выполнить задание и помочь Алпамысу, Махаббат и Дружку найти лето. Для этого следует внимательно рассмотреть рисунок, представленный в учебнике.

Дети находят все буквы и таким образом решают задачу.

Выполнение данного задания не имеет дидактической цели, но хорошо оживляет урок и развивает у детей некоторые психические процессы: внимание, логику, ассоциативное мышление.

Задание

Задание логически связано с предыдущим и его выполнение зависит от личного опыта учащихся.

Дайте добрые советы о том, как можно интересно провести лето.

Далее учитель предлагает учащимся выполнить задание в рубрике «Наше творчество».

Творческая деятельность

Логическим продолжением урока является творческое задание. Детям предлагается прочитать стихотворение В. Балашова, представить, что приключится летом с ними, и нарисовать это.

Виктор Балашов

Что такое лето? Это много света, Это поле, это лес, Это тысячи чудес.

Это в небе облака,

Это быстрая река, Это яркие цветы, Это синь высоты,

Это в мире сто дорог Для ребячьих ног.

Выполнение данного задания развивает творческое воображение учеников, а также дает возможность детям отобразить ожидания от своих первых летних каникул при помощи рисунка.

Рисунки детей можно расположить на импровизированной выставке «Что такое лето?».

Задание

Учитель приглашает всех учеников встать в круг и дает им мяч. Ученикам необходимо, передавая друг другу мяч, завершить следую­щие предложения:

- Летом я хочу стать …

- Летом я хочу узнать …

- Летом я хочу помочь …

- Летом я хочу сделать …

- Летом я хочу подружиться с …

Рефлексивная деятельность, заложенная в выполнении данного задания, позволяет учителю выявить степень усвоения тех общече­ловеческих ценностей, о которых шла речь в течение года: взаимо­помощь, дружба, стремление к знаниям и т.д.

Творческая деятельность

В качестве завершающего творческого задания ученикам предлагается нарисовать открытки, написать на них поздравления своим друзьям с окончанием первого класса и подарить друг другу.

Целью выполнения задания является развитие межличностных связей в классе, формирование добрых дружеских взаимоотношений между детьми.

Резюме

Подводя итоги урока, учитель обращает внимание учеников на «Добрые советы». В этой рубрике представлен отрывов «Песни черепахи Тортиллы» на слова Б. Окуджавы. Данный отрывок являет­ся не столько советом, сколько пожеланием детям от имени Алпамыса и Махаббат:

Юный друг, всегда будь юным,

Ты взрослеть не торопись,

Будь веселым, дерзким, шумным,

Драться надо - так дерись!

Никогда не знай покоя,

Плачь и смейся невпопад,

Каждый взрослый был таким же

Много-много лет назад.