Россия,Республика Башкортостан, г.Уфа
ГБОУ РХГИ им.К.А.Давлеткильдеева
Учитель предметов изобразительного искусства
Салихова Р.Ф.
Продолжительность: 2 урока (80 мин), 7 класс.
Тип занятий: упражнение по теории композиции.
Тема : типы композиционного построения.
Цель урока: дальнейшее изучение теории композиции и развитие творческих способностей в композиции.
Задачи урока:
Обучающие: знакомство с типами композиционного построения картин;
Развивающие: обогащение речи, развитие мыслительных операций;
Воспитательные: воспитание интереса к изучаемому предмету, умение свободно выражать и доказывать свои мысли.
Цель применения ИКТ на уроке: активизации познавательной деятельности учащихся, формирование информационной культуры.
Оборудование: репродукции работ картин художников, бумага формата А4,
чёрный маркер, компьютер, демонстрационный экран, проектор.
Используемый медиа-ресурс: программа Microsoft PowerPoint, электронная презентация.
Место фрагмента с использованием ИКТ в структуре урока:
объяснение нового материала
План урока:
Организационный момент–5 мин, объяснение нового материала–15 мин,
практическая работа–50 мин, итоги–5 мин, задание на дом–5 мин.
Ход занятия
|
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Организационный момент
|
Провести инструктаж по ТБ; отметить отсутствующих, установить должную дисциплину |
Приготовить рабочее место |
Объяснение нового материала
|
Беседа по пройденному материалу. Что такое «композиция»? Композиция — это соединение в единое целое нескольких разнородных частей, в основе которых лежит идея. Композиция строится по определенным законам, всё направлено на достижение выразительности и цельности художественного произведения. Какие средства художественной выразительности композиции вы знаете? Контраст, ритм, симметрия, асимметрии, равновесие частей, сюжетно-композиционный центр, формат, пространство, светотень, цвет, декоративность, динамика и статика, открытость и замкнутость, целостность. Беседа-лекция. Существуют множество типов композиций, основные: закрытая, открытая, симметричная, асимметричная, статичная, динамичная. Закрытый (устойчивый) отличаются тем, что при применении этого типа превалируют центростремительные силы, стягивающие изображения к композиционному центру. Открытый (панорамный, фризовый) отличается тем, что при применении этого типа преобладают центробежные разнонаправленные силовые линии. |
Высказывания в соответствии с темой Совместное обсуждение |
|
|
Использование медиа-ресурсов. |
||
|
Закрытый тип. Открытый тип. |
||
|
А. Рылов «В голубом просторе» А. Рублёв «Троица» |
Открытый тип. нет преград по бокам картины, зритель может домысливать над сюжетом, линия горизонта низкая, движение волн и птиц мысленно раздвигает рамки картины. Закрытый тип. есть преграды в виде объектов изображения; взгляд зрителя устремлён в геометрический центр картины; склонившиеся к центру фигуры вписываются в круг, что ещё более усиливает эффект замкнутости; тип, характерный для икон. |
|
Практическая работа
|
Беседа о практической работе. Выполнение 2 рисунков, по одному типу; коллегиальный выбор интересных сюжетов. |
Эскизирование, перенос рисунка, обводка маркером. |
Подведение итогов
|
Беседа-опрос по выполненным работам. Все ли справились с сегодняшними задачами? Какие работы вам больше всего импонируют? |
Совместное обсуждение и подведение итогов |
Задание на дом
|
Беседа о домашнем задании. Выполнение 2 рисунков, по одному типу композиции; задача сложнее: объекты изображения одни и те же, только изобразить следует в соответствии с темой. |
