link3198 link3199 link3200 link3201 link3202 link3203 link3204 link3205 link3206 link3207 link3208 link3209 link3210 link3211 link3212 link3213 link3214 link3215 link3216 link3217 link3218 link3219 link3220 link3221 link3222 link3223 link3224 link3225 link3226 link3227 link3228 link3229 link3230 link3231 link3232 link3233 link3234 link3235 link3236 link3237 link3238 link3239 link3240 link3241 link3242 link3243 link3244 link3245 link3246 link3247 link3248 link3249 link3250 link3251 link3252 link3253 link3254 link3255 link3256 link3257 link3258 link3259 link3260 link3261 link3262 link3263 link3264 link3265 link3266 link3267 link3268 link3269 link3270 link3271 link3272 link3273 link3274 link3275 link3276 link3277 link3278 link3279 link3280 link3281 link3282 link3283 link3284 link3285 link3286 link3287 link3288 link3289 link3290 link3291 link3292 link3293 link3294 link3295 link3296 link3297 link3298 link3299 link3300 link3301 link3302 link3303 link3304 link3305 link3306 link3307 link3308 link3309 link3310 link3311 link3312 link3313 link3314 link3315 link3316 link3317 link3318 link3319 link3320
Максимов Александр Сергеевич
Должность:Журналист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Изображение в технике «гризайль» на уроках ГБОУ РХГИ им.К.А.Давлеткильдеева

Россия, Республика Башкортостан, г.Уфа

ГБОУ РХГИ им.К.А.Давлеткильдеева

Учитель предметов изобразительного искусства

Салихова Р.Ф.

Изображение в технике «гризайль» на уроках ГБОУ РХГИ им.К.А.Давлеткильдеева

Изучение обучающимися учебных дисциплин по изобразительному искусству «рисунок», «живопись», «композиция» составляет базовую основу знаний будущих творческих личностей. В процессе изучения дисциплины «живопись» ученики выполняют множество учебных постановок в цвете, начиная в младших классах с простейших натюрмортов, заканчивая в старших изображением человеческих фигур. Также, в течение каждого учебного полугодия, выполняется одна работа в технике «гризайль».

Для каких целей это необходимо? Ещё старые мастера перед началом работы на крупном формате выполняли эскиз одним цветом. Это им давало точный разбор тональных отношений в более обобщённом виде. И сейчас многие состоявшиеся художники прибегают к такому решению либо применяют «гризайль» как самостоятельный вид своего творчества. Во время обучения живописи, где главной задачей стоит изображение в цвете, ученики не всегда могут разобрать тональные отношения.

Материалом для исполнения работы в тоне служат чёрная акварель или чёрная и белая гуашь, в редких случаях можно применить вместо чёрного цвета синий или коричневый. Учебные постановки для таких целей ставить желательно из предметов близких по цвету, но разных по тону, наиболее предпочтительно в серой гамме: белый - светло-серый — тёмно-серый — чёрный.

Начиная с восьмого класса многие думают где сделать диплом на заказ , ученики приступают к рисованию гипсовых голов, постепенно переходя к рисованию человека. На этом этапе наиболее доступная для изображения в технике «гризайль» гипсовая обрубовочная голова. Модель ставится на фоне очень тёмной драпировки, это может быть тёмно-синий, тёмно-фиолетовый и даже чёрный цвет. Источник освещения находится сверху, по центру, от носа может падать небольшая тень. После построения в карандаше ученики приступают к работе гуашевыми красками. В первую очередь покрывается фон, это самое тёмное место в постановке. Затем ученики переходят непосредственно к самой гипсовой голове, находят на ней самую тёмную собственную тень и покрывают этот участок. Далее, постепенно переходя к всё более светлым по тону участкам, заканчивают на самой светлой плоскости.

Во время работы необходимо проследить за техникой живописи, чтобы мазок не выходил за пределы плоскостей покрываемых участков, в то же время работа должна быть живописной.

Далее возможно изобразить в такой технике голову человека, затем фигуру.

Образцы рисунков учеников, последовательность изображения.



Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности