Год: 2013
Страна: Казахстан
Город Астана
Средняя школа № 28
Сатубалдин Аблайхан Каримтаевич
Сценарий открытого урока
изобразительного искусства во 2 «а» классе на тему:
«Виды орнаментов»
Цель: ознакомить с видами орнаментов.
Задачи:
Образовательная:
познакомить учащихся с понятием «орнамент», видами орнамента. Рассказать об особенностях казахского национального орнамента, о связи композиции орнамента с формой, передаче выразительности и богатства цветового узора.
Воспитательная:
продолжить формирование эстетического вкуса, привить у учащихся сохранение и изучение орнаментов.
Развивающая:
Формирование у учащихся эстетического, художественного вкуса при выполнении рисунка красками. При работе с красками способствовать развитию у учащихся пространственного мышления, фантазии, творческих способностей.
Тип урока:
Комбинированный.
Оборудование:
Интерактивная доска, таблица с видами орнамента, образцы работ, альбом, краски, кисти, карандаш, ластик.
План урока
А. 1 этап.
Б. 2 этап
5 Подведение итогов
3. Ученица:
Изучением орнамента занимались многие ученые: австралийские (В.Куррер, Ф.Т.Куглер), русские (С.В.Иванов, Ф.К.Волков, С.А.Давыдов), казахские (А.Маргулан, Т.Басенов, М.Муканов и др.). В своих трудах они описали виды орнамента, его классификацию, историю возникновения на основе собранного ими богатого этнографического материала. Указанные исследователи с особым интересом изучали орнаментальное искусство восточных народов, символическое значение узоров, изображающих полумесяцы, рога, листья, геометрические фигуры, возникновение их названий на основе определенных представлений.
Учитель:
По происхождению казахский орнамент делится на две группы:
К первой относятся те орнаменты, которые возникли на собственной национальной почве, являются истинно казахским орнаментом.
Вторая — это те орнаменты, которые казахи переняли у других народов, т.е интернациональные орнаменты.
Казахский национальный орнамент насчитывает очень много видов и названий - более 200.
По содержанию орнамент можно делить по следующим группам:
К нему относятся такие виды орнамента, как «ай» (луна), «тан»(рассвет), «жулдыз»(звезда).
2. Орнамент, связанный с названиями животных, частей их тел и т.д.
В основу этого вида орнамента взята форма «кошкар муйиз» (бараний рог), «иткуйрик» (сабачий хвост), «ботакоз» (верблюжий глаз).
3. Орнамент, связанный с названиями мелких животных и насекомых:
«алакурт» (пестрый паук), «жилан» (змея), «жиланбас» (змеиная голова), «кобелек» (бабочка).
4.Орнамент, связанный с названиями птиц:
«кусканат» (птичьи крылья), «кустумсык» (птичий клюв), «казмойын» (гусиная шея).
«кызгалдак» (тюльпан), «гул» (цветок), «жапырак» (лист).
«балта» (топор), «тарак» (гребень), «балтак» (костыль).
Куб, треугольник, шестиугольник, круг, ромб.
Сегодня мы научимся рисовать эти орнаменты. А для этого вам необходимо: альбом, краски, кисти, карандаш, ластик, и немного фантазий.
4. Практическая работа:
Класс делится на семь подгрупп:
1 подгруппа - Космогонический.
2 подгруппа — орнамент с названием животных, частей тел.
3 подгруппа — орнамент с названиями мелких животных и насекомых.
4 подгруппа — орнамент с названиями птиц.
5.подгруппа - растительный орнамент.
6.подгруппа — орнамент, связанный с орудиями труда и быта.
7.подгруппа — геометрические орнаменты.
Инструктаж:
А) выбор композиций
Б) выбор цвета для изготовления работы.
5. Каждая подгруппа знакомит со своим видом орнамента.
Выставка работ
6.Вы научились рисовать элементы орнамента на листочке.
А где можно увидеть их ? (на одежде, посуде, на музыкальных инструментах и т. д ).
А теперь мы перенесем эти орнаменты на предметы.
1 ряд выполняют Юрту.
2 ряд выполняют Саукеле.
3 ряд выполняют Тюбетейку.
4.ряд выполняют Ковер.
Выставка работ:
Рефлексия:
- Кому понравился урок?
-Кому понравилась своя работа?
Скачать урок
