Казахстан, г. Шимкент,Сайрамский район, с. Сайрам
Школа N4 им. Ал - Фараби
Учитель по изобразительному искусству
Эргешова Хилола Султанбаевна
Тип урока: игра-путешествие, беседа, совершенствования знаний, творческие работы.
Цели урока:
Обучающая: закреплять знания учащихся о жанрах изобразительного искусства, формирование художественно- творческих способностей;
Развивающая: развивать наблюдательность, внимание,воображение, фантазию, усидчивость, память;
Воспитывающая: воспитывать усидчивость, любовь к изобразительному искусству, к собственному творчеству;
Оборудование: интерактивная доска, учебник ,музыкальные слайды, доска для оценок, раздаточный материал.
Для учеников: альбом, карандаш, клей.
Ход урока
1. Организационный момент.
Звучит музыка «Коробка с карандашами», дети входят в изостудию , встают перед доской .
2. Вводная беседа.
- Ребята скажите , какое сейчас время года?
- Какие весенние праздники вы знаете?
-8марта, Наурыз, День победы, 1-мая.
- А еще весной мы празднуем 12- апреля «День Космонавтики».
3. Работа над заданиями.
- Сегодня я приглащаю вас в необычое космическое
путешествие, где мы откроем новые планеты, зажжем новые звезды и узнаем много интересного. Для этого каждая группа займёт своё место. Каждая группа это будут наши планеты под названиями: «Пейзаж», «Гризайль», «Монотопия» , «Живопись».
- Чтобы взлететь в космос нам нужен транспорт. Давайте выберим на чём лететь в космос. (Показ: вертолёт, самолёт, ракета). Дети вибырают ракету.
- А теперь чтобы взлететь, вы должны собрать правильно мозаику. Для этого у каждой группы есть готовые выразенные фигуры, Вы должны быстро собрать ракету для взлёта вашей группы. Можно покрасить карандашами.(Каждая команда будет награждатся).
4.Наши ракеты готовы. А теперь обратите внимание на доску. Мы видем наших первых космонавтов Т. Аубакиов и Т. Мусабаев. Они гордость Казахстана! (На доске показ мультфилма).
Внимание приготовились к полёту,взлетаем в космос.
- Мы видем в космосе звёзды, планеты, Луну.
- Смотрите на звёзды внимательно, они похожи на разлитое молоко. Это называется : Галактика в переводе с греческого обозначает как молоко. У казахов Галактика называется «құс жолы» - дорога птиц, На узбекском «самон йули» .
- Как настоящи космонавты , мы должны пройти подготовку.
5. Каждая группа защищает свою «планету» (Показ картины на доске)
«Пейзаж», «Гризайль», «Монотопия», «Живопись».
1.гр. «Пейзаж»,отвечает на вопрос:
-Что такое пейзаж? Какие пейзажи вы знаете?
2.гр. «Гризайль» отвечает на вопрос:
- Что такое гризайль?Какие цвета используется в гризайле?
3.гр. «Монотопия» отвечает на вопрос:
-Что такое монотопия? Как делается?
4.гр. «Живопись» отвечает на вопрос:
- Что такое живопись? Чем можно рисовать? (Отценки за ответы)
- Подготовку мы прошли на «отлично»
6.Физминутка.
Цель: снятие психологического и физиологического напряжения в форме упражнений на раслабление мышц. (Звучит музыка о космосе)
Я предлагаю вам побывать в открытом космосе. Закройте глаза представте, что вы летите в открытом космосе.Перед вами много-много звёзд. Все они очень красивые , яркие. Попробуйте дотянутья до самой яркой звёзды. Дотянулись? Возьмите его очень аккуратно и загадайте ваше желание. Я уверена, что ваше желание сбудится.
7. Для наших «планет» у меня есть ещё одно задание аппликация. Вы должны с выразенных фигур приготовить Галактику (работа оценивается).
8. Словарная работа.
А тепар откройте тетради.Запишите новые слова (Показ. на доске готовые слова)
Галактика
Космос- коинот
Звёзды- юлдузлар
Луна-ой
Планеты-сайёралар
Путеществие-сайёхат
Дети читают новые слова 2-3 раза.
9. Практическая работа.
(Звучить песня «Облака»)
Показываю на доске , как можно рисовать. Учащийся добавляют элементы и рисунок.
10. И вот мы на планете «Успеха».
Давайте подведём итоги нашего путешествия. На пути вы покозали хорошие знания в изобразительном искусстве. Приклепляю звёздочки каждому ученику. Наш урок закончен!
