Казахстан, г. Тайынша
Средняя школа № 1
Учитель начальных классов высшей категории
Рахимова С.К.
Учитель самопознания в начальных классах второй категории
Жусупова С.С.
Цель: дальнейшее развитие представлений учащихся о добре и зле.
Задачи:
- раскрыть значение понятий «добро», «добрый человек»;
- воспитать стремление совершать добрые дела;
- развить потребность делать добро окружающим.
Ресурсы: средства мультимедиа, проектор, макет дерева доброты.
Ход урока:
Круг радости.
Учитель приглашает детей в круг радости с пожеланиями доброго дня.
Беседа.
Учитель: Мы живем на планете Земля, коль существуют на нашей планете Добро и Зло, значит люди могут творить и добрые и злые дела. Сегодня на уроке мы поговорим с вами о добре. Тема нашего урока — «Идем дорогою добра…»
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле,
Делай доброе дело-
Тем живем на земле.
- Когда вы встречали в жизни добро?
- А когда вы встречали зло?
Кто любит собак
Или прочих животных,
Серьезных котят
И щенков беззаботных.
Кто может любить
И козла, и осла-
Тот людям вовеки
Не делает зла.
- какого же человека можно назвать добрым?
Вывод. Добрый человек — это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти на помощь. Добрый человек любит природу и бережет ее. Добрый человек любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть аккуратно одетым, вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми.
- часто ли вы употребляете добрые слова? Их называют еще волшебными.
(Ответы детей)
Цитата.
Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
Пословица.
- Как вы понимаете её смысл?
Вывод. Но не только слова, но и дела должны быть добрыми. Ведь как гласит пословица: «Не одежда красит человека, а его добрые дела»
Размышление над ситуацией.
Джентльмены в гостях.
Вместе: Мы за прочную дружбу господа.
Учитель: а вы как считаете, ребята? Нужна ли дружба в наше время?
Чтение.
Сказка о добре.
В солнечной стране жила девочка. Она всегда делала добрые дела, всем помогала. Звали её Добруня. Родителей у нее не было. Их забрал злой волшебник, которого все боялись. Добруня решила идти спасать своих родителей. Отправилась она в путь, и вдруг видит — старушка несет тяжелую вязанку хвороста. Подошла Добруня и помогла ей. Старушка ей говорит: «Только добро поможет снять заклятие с твоих родителей. Спасибо тебе, милая девочка. А вот этот клубочек укажет тебе путь в черную страну»
Идет Добруня и видит: коршун хочет убить воробья. Прогнала Добруня коршуна, а воробей подлетел к ней и говорит ей человеческим голосом:
- Спасибо тебе девочка, что спасла меня от смерти. За это дам тебе зернышко. Брось его и из него вырастет лес.
Пошла Добруня дальше и увидела цветы. Они её попросили:
- Добрая девочка, полей нас, пожалуйста.
Добруня налила в ковшик воды и полила их. За свою доброту получила она в подарок палочку. А палочка была волшебная. Стоит её бросить в воду, и она превратится в мост. Поблагодарила Добруня цветы за подарок и пошла дальше.
Вдруг появился перед ней злой волшебник.
- Что тебе надо девочка? Зачем пришла?
- Я пришла за своими родителями.
- Хорошо, я разрешу тебе забрать их, но только после того, как ты вырастишь мне лес, перейдешь огромное глубокое озеро без моста. Поверь мне, в мире не осталось добрых людей, которые могли бы помочь тебе.
Бросила Добруня зерно и тотчас вырос густой лес. Кинула Добруня палочку волшебную в воду и превратилась она в мост. Перешла Добруня озеро, а на той стороне ждали её родители. И как только ступила она на берег, ворота зла разрушились, злой волшебник исчез, а в мир вернулась доброта.
Анализ произведения.
- Почему девочку звали Добруня?
- Какие добрые дела совершала девочка?
- Как ей помогли те, кого она выручала?
Игра.
Все вы любите сказки. В них встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я называю сказочного героя, а вы отвечаете добрый он или злой. Если добрый вы радостно хлопаете в ладоши, если злой — закрываете лицо ладошками.
Иван Царевич
Кащей Бессмертный
Золотая рыбка
Дюймовочка
Карабас Барабас
Спанч Боб
Красная шапочка
Гуси-лебеди
Шрек
Шредер
Золушка
Морозко
Мальвина
- А на какого героя вы хотели бы быть похожими?
Инсценирование.
Мальвина и Буратино.
Мальвина:
- Здравствуйте, дети!
Буратино:
- Здрасьте. (Бурчит под нос)
Мальвина:
- Что ты такой невеселый, Буратино?
Буратино:
- Невеселый и все. А тебе что от меня надо.?
Мальвина обидчиво:
- Почему ты мне так отвечаешь, ведь я хочу узнать, что с тобой случилось? Может быть тебе нужна помощь?
Буратино:
- А что я тебе такого сказал?
Мальвина:
- Буратино, что у тебя за тон?
Буратино:
- Обыкновенный. Ведь я никого не ругаю.
Мальвина:
- Я заметила, что ты часто говоришь таким тоном не только с ребятами, но даже и с папой Карло.
Буратино:
- Подумаешь, тон! Может быть я иногда говорю немного громко и капризно, зато я хороший товарищ. Веселый, помогаю всем, люблю всех веселить. Только некоторые не понимают шуток. Вот, например, вчера иду и вижу: Пьеро поскользнулся и как плюхнется на землю. Я, конечно засмеялся и спросил его:
- Ну как посадка прошла?
А он обиделся и ушел. И что плохого я сказал?
Мальвина:
- Ребята, объясните Буратино, почему обиделся Пьеро. Почему ему не приятна шутка Буратино.
Ответы детей.
Буратино:
- Разве я один так разговариваю и шучу. Я учусь у ребят. Вон как они сами говорят. Есть такие, которые называют друг друга грубыми словами. Давайте не будем думать, кто хуже себя ведет, мы просто станем все лучше. Хорошо я придумал?
Мальвина:
- Очень хорошо Буратино. Надо всегда помнить, что от доброго слова у людей становится тепло на сердце, а от злого — дружба может разрушиться.
1 ученик:
Не стой в стороне равнодушно
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту всегда.
2 ученик:
И если кому-то поможет
Твоя доброта и дружба твоя
Ты счастлив, что день ненапрасно был прожит
На свете живешь ты не зря.
Песня о дружбе.
Дружба крепкая
Не сломается
Не расклеится
От дождей и вьюг
Друг в беде не бросит
Лишнего не спросит.
Вот что значит
Настоящий верный друг.
Цитата.
Без добрых дел, нет доброго имени,
Жизнь дана на добрые дела.
Учитель:
- Как вы понимаете эти слова?
- Скоро весна, в природе все оживает. Дни становятся теплее, ярче светит солнышко и на душе у человека становится радостно от того, что он ждет новых перемен в своей жизни. Каждый старается совершить добрые дела и поступки. Давайте и мы с вами вырастим дерево доброты.
Творческая работа.
Дети вырезают зеленые листья и белые цветы. Подходят к макету дерева, прикрепляют листочки и цветочки и говорят о том, какие добрые дела они совершат для окружающих их людей.
Итог урока.
Учитель:
- Представим себе, что у каждого из вас есть маленькое солнце это доброта. Она очень нужна вам и близким вам людям, ведь любовь и помощь согревают как солнце.
- Как вы думаете, ребята, добра или зла?
- Может быть нам помогут это узнать два волшебных ведерочка.
В одно ведерко будем класть зло (таблички с надписями)
Зависть
Жадность
Грубость
Предательство
Война
Ложь
(Дети подходят к ведерочку карточки с данными словами комкают в руке и бросают в ведерочко)
учитель:
- Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы во втором ведерочке вырос цветок доброты. Для этого каждый из вас будет поливать семечко и говорить добрые пожелания цветку.
(Дети подходят поливают и говорят пожелания)
Минутка тишины.
Дети закрывают глаза и слушают звуки природы. В это время во втором ведерочке расцветает цветок доброты. Когда дети открывают глаза. Они видят распустившийся цветок.
Обобщение.
Выступление детей.
Если с другом разделил
Ты свои конфеты-
Хорошо ты поступил,
Каждый скажет это.
Если подал ты при всех
Девочке пальтишко
Ты — культурный человек,
Мировой мальчишка.
Если ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу,
Это просто красота
Только так и нужно.
Уважай людей вокруг
Старших, младших тоже
И тогда тебя мой друг
Назовут хорошим.
Учитель:
- Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: Капельки добра сливаясь превращаются в ручеек. Ручейки в реку, реки в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец заметил: «Человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад, и воспитал ребенка»
Мальвина:
- Я пришгла к вам не с путсыми руками, я принесла лекарство от грубости, драк и жадности. Вот кому их только раздать?
Учитель:
- я думаю, что мы их раздадим всему классу и гостям.
Мальвина:
- Только запомните: перед тем как их принимать, надо загадать доброе желание и тогда лекарство подействует.
Круг «От сердца к сердцу»
Учитель предлагает детям взяться за руки и исполнить песню о доброте
