НОД по развитию речи в старшей группе

«Путешествие в Играй - страну»

Программное содержание: Продолжать учить детей отгадывать загадки, обогощать словарный запас детей, активизация в речи глаголов, употребляющихв определенной ситуации, закреплять умение обрабатывать формы родительного падежа множественном числе существительных.

Ход НОД:

(Стулья расставлены так, чтобы получился корабль)

-Дети, я сегдня вас приглашаю в путешествие по «Играй - стране». Вы хотите там побывать? Эта страна состоит из небольших островков, на каждом есть интересные задания для вас. Приглашаю, всех, на корабль! (Звучит музыка).

-Мы приплыли на остров «Загадки» (колокольчик звенит). Вы слышите, ребята, это что? Да это колокольчики, если колокольчик звенит, значит, нам повстречалась загадка.

(5 загадок — с отгадками про дятла, белку, ель, зайца и лису).

-Теперь составляем картинку из отгадок.

-Вот какая красивая картинка получилась. Придумайте название этой картине.

-Ответы детей: «Чудесный лес», «Звери в лесу», «Лесная сказка».

- А что же можно делать в лесу?

-В лесу можно гулять. Собирать грибы, слушать пение птиц, отдыхать.

-А что можно делать на реке?

-На реке можно купаться, загорать, ловить рыбу.

- Что делают в магазине?

- В магазине покупают продукты, вещи, продают, взвешивают, заворачивают.

- А теперь мы отправимся дальше в путешествие. И вот мы подплываем к острову, где есть чудесный магазин и сейчас мы будем делать покупки. (Дидактическая игра «Магазин»).

- А что это за конверт? Это Незнайка составлял картины. Давайте посмотрим, правильно ли он это сделал? (Дидактическая игра «Кто попал в чужую семью»).

- А сейчас мы с вами поиграем в игру «Лягушки». (Дети по кругу, а ведущий — в центре).

Вот лягушка по дорожке

Скачет, вытянула ножки,

Увидала комара,

Закричала: «Ква-ква-ква».

На кого показывает, тот и квакает, а ведущий отгадывает.

- Отправляемся дальше впутешествие. И вот мы подплываем к острову Слов.

Спрятался ловко в моем кулаке

Маленький клоун в большом колпаке.

Ну-ка, сама на него погляжу.

Только сначала вам нужно назвать

Несколько слов со звуком А в начале слова, Скажем, пять…

(Дети называют слова, которые начинаются со звука А в начале слова).

Несколько слов со звуком Л в середине слова…

(Дети называют слова со звука Л в середине слова).

- Ой, да здесь для нас и подарки приготовлены (картинки). (Дидактическая игра «Я получил в подарок (2 жука, 3 рыбки).

- А сейчас, мы подплываем к острову «Цветов», давайте сядем на поляну отдохнем. На этой поляне много цветов. Какие вы знаете цветы? А теперь закройте глаза и представте, что эти цветы вокруг вас. Представили? Теперь мы эти цветы нарисуем.

(Дети рисуютстоя у столов).

- Раскладываем свои цветы на поляне и говорим, какой цветок нарисовали.

- Как красиво получилось. Нам пора покидать остров цветов и возвращаться в детский сад. Всем занять свои места на корабле. (Звучит музыка).

- Вот, ребята, мы и вернулись с вами из путешествия, что вам больше всего понравилось?

- Все, молодцы.