Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

1. Приветствие

Hello, Hello, Hello!

Hello how do you do?

I am glad to be with you

And you, and you and you!

2.-Ребята сегодня у нас необычное занятие ! Мы отправляемся в виртуальное путешествие-эксурсию!

Перед эксурсией нам необходимо побеседовать!

Беседа.

- Ребята, как называется наша группа? Как называется наш детский сад?

-Детский сад — это дом, в который каждый день родители приводят своих детей, чтобы они нашли друзей, поиграли, узнали что-то интересное, подготовились к школе. Вокруг детского сада расположены разные дома. В одном из таких жилых домов живете вы со своими родителями. Помимо жилых домов вокруг расположены магазины, библиотеки, детские сады и школы, дом культуры . Такие дома называются общественными, то есть общие для всех. В них люди выполняют разную полезную работу.
Какие нежилые (общественные) дома находятся рядом с нашим детским садом?
-Сегодня мы с вами познакомимся с одним из таких домов. Это очень важное для всех жителей здание. Туда ходят все жители нашего поселка , по торжественным случаям, праздникам , там также проводятся выставки! Это — дом или дворец культуры, конечно там обязательно мы увидим фойе , операторскую комнату, костюмерную, сцену, зрительный зал. Чтобы узнать как звучат эти слова на английском языке нам необходимо потренировать наши язычки!

Введение полиязычия

Если произнесем новые слова правильно произойдет чудо!

- [æ- æ- æ- æ]- palace — palace- дружно скажем все palace- дворец!

- [tʃ- tʃ- tʃ- tʃ]- culture-дружно скажем все culture -культура!

Дворец культуры- Palace of Culture-Мәдениет сарайы.

lobby [ˈlɒbɪ]- фойе- фойе, wardrobe [ˈwɔːdrəʊb]- костюмерная- киім бөлмесі, operator room [ˈɒpəreɪtə]-операторская-оператор бөлмесі, auditorium [ˌɔːdɪˈtɔːrɪəm]- зрительный зал- көрермендер залы, stage [steɪdʒ]- сцена- сахна.

- Well done! Отлично! Вы знаете новые слова и перед нами откроются все двери Дворца культуры , к тому же

работники Дворца культуры приготовили сюрприз!

3D панорама сказочного шоу .

1.Дети здороваются на трех языках.

-Good morning!

- Сәлеметсіз бе!

-Здравствуйте

Приветствуя гостей , декламируют стихотворение, положительно настраиваясь к занятию.

-Good day! Good day!

Good day to you!

Good day to sun,

Good day to new!

-Дети внимательно слушают педагога

-детский сад «Асем»

Ответы детей.

Дети понимают, запоминают, употребляют в речи новые слова.

Дети смотрят 3D панораму сказочного шоу.

Организационно -поисковый

Сюрпризный момент. «Пришло видео-письмо!»

Педагог.

–Посмотрите , видео –то сообщение из России! Вот техника-то до чего дошла! Можем общаться и с Россией и с другими странами, находясь дома! В какой стране мы живем? Столица нашей Родины какой город?Молодцы!

Бабушка-сказочница оставила нам волшебный клубочек он поможет нам попасть во Дворец культуры -

-В путь! I am sorry, children! Извините! Кешіріңдер, балалар! Совсем забыла! Мы идем не на простую экскурсию а виртуальную ! Будем одновременно находиться и здесь и на эксурсии и

в этом нам поможет-наш телевизор!

Гимнастика для глаз.

-В путь мир творчества , искусства и волшебства! Внимательно следите за за стрелкой , клубочком, звездой и мы найдем правильную дорогу!

Задание1. « Эмоции».

Детям предлагается посмотреть на дорогу и выбрать тех смайликов-эмоции ,которые по их мнению должны присутсвовать при посещении дворца культуры а какие нет, используя в речи речевой образец

We must to be… !

We must not to be… !

-Какими мы должны быть всегда, как дожны себя вести в общественных местах?

Педагог.

-Look! Смотрите ! Сцена!Вспомним как сцена на трех языках?

Какие у нас молодцы архитекторы! Они спроектировали и построили летнюю сцену в античном стиле, еще в древности люди любили выступать перед публикой на свежем воздухе и строили вот такие сцены!

-Who wants to be a builder?

Кто хочет стать строителем? Построим

на компьютере из фигур такую же сцену- stage-сахна? Но вначале посчитаем из скольких столбцов состоит наша сцена? Дети выбирают фигуры и строят с помощью компьютерной графики сцену в античном стиле , используя в речи речевой образец

-I take…

Педагог.

-Какая прекрасная сцена! Давайте представим, что выступают там люди всех национальностей! Ведь у нас дружная страна!

Физ .мин. казахский, шотландский, русский национальные танцы

Педагог.

-Look! What is a beautiful house!

Какое прекрасное здание в нашем родном поселке..

Спасибо волшебному клубочку!Поблагодарим его!

Как дворец культуры на английском,казахском языках?

Педагог . Давайте еще раз вспомним правила поведения в общественном месте — доме культуры: разговаривать тихо; ходить спокойно, не толкаясь; не мусорить. Арнур Б. Расскажет нам стихотворение о воспитанности!

Педагог.

Вот и вcтречает нас фойе- помещение в доме культуры, предназначенное для пребывания зрителей в ожидании сеанса, концерта, собрания. Вспомним как на трех языках фойе .

Фойе является местом для выставок! Посмотрите какие прекрасные работы выставили народные умельцы. Но и вы ребята молодцы! Вы прекрасно показали себя во время конкурса «Мир глазами детей», многие из вас получили грамоты и дипломы! /показ и рисунков/ Дети , рассказывают , что рисовали ,используя в речи речевой образец I drew а …/ butterfly/

Физ.мин. «Butterfly»

Песня «Family»

Педагог. -А вот и костюмерная вспомним на трех языках это слово.

Игра компьтерная «Артист».

Использование речевого образца

I can paint …

Педагог -Посмотрите! Здесь работают операторы, которые показывают нам фильмы, мультфильмы- это операторская комната, вспомним на трех языках. Вот и сейчас посмотрите на сцену они помогают артисту, показывая на экране с помощью своей аппаратуры фильм!

Песня. «Менің Қазақстаным»

Педагог. Мы все любим нашу Родину-Казахстан.Харахорина Ксюша сейчас нам прдекламирует стихотворение «Мой Казахстан»

Педагог- Вот и сцена внутри здания!Ребята вспомним как сцена на трех языка?

-Наши артисты –дети приготовили сюрпиз для вас!

Шуточная инсценировка.

Rabbit: - Hello! Who are you?

Fox:- Hello! I am a fox! And you?

Rabbit:- I am a rabbit! What is your name?

Fox:- My name is Alice! And what is your name?

Rabbit:- My name is Brother rabbit!

Fox:-What are you doing?

Rabbit: - I collect carrots! One carrot, two carrots, three carrots, four , five carrots, six carrots, seven carrots more… Oh! I am so tired! Where are my carrots?

Fox:- I don’t know!

Rabbit:- Where are my carrots?

Fox:- I don’t know!

Rabbit:- Turn around!

Fox:- I am sorry my friend! I am joke! Take your carrots!

Педагог –Наши дети очень талантливы! Они приготовили сюрпиз! «Виртуальный танец»!

Педагог- Посмотрите ! Багодарные зрители в зрительном зале! Вспомним на тех языках как зрительный зал?

Дети внимательно смотрят видео –сообщение.

-Мы живем в Казахстане.

Столица нашей Родины- Астана!

- Palace of Culture-Мәдениет сарайы.

Дети делают гимнастику для глаз.

Дети выбирают смайликов-эмоции и объясняют свои действия.

We must to be… !

We must not to be… !

Ответы детей

Алпыс Нуртас

***

We must to be kind!

We must to be good!

We must to be polite!

Because it very good manners!

- stage - сцена- сахна

-дети считают на трех языках

- I take / a white rectangle/…

-We can dance!

- Толе би!

- Спасибо! Thank you! Рахмет!

- Дворец культуры- Palace of Culture-Мәдениет сарайы.

Әдептілік
Біз әдепті баламыз,
Айтқан тілді аламыз.
Үлкендерге жол беріп,
Біз ақылды боламыз.

lobby - фойе- фойе

I drew а …/ butterfly/

Butterfly, butterfly!

Where do you fly?

So quickly and high

On the blue, blue sky!

I drew my family…

wardrobe - костюмерная- киім бөлмесі

Дети играют в компьютерную игру, используя в речи речевой образец

I can paint …

operator room -операторская-оператор бөлмесі

Харахорина Ксюша декламирует стихотворение «Мой Казахстан»

Казахстан — это край и отар, и пшеницы.
Край, и степи, и горы вместивший в границы.
Край заоблачных пиков, джайлау широких.
Неуемных и пенистых речек протоки,
Край батыров, героев порывистых край,
Лишь о нем мои думы, о нем мой рассказ.

- сцена- stage-сахна

Севинч С., Халил М.

инсценируют сценку, проявляя эмоциональность и артистичность.

Дети смотрят виртуаильный танец

- auditorium - зрительный зал- көрермендер залы

Рефлексивно - корригирующий

Ребята вы на экране видите …

Давайте вспомним, что же интересного произошло у нас сегодня!

- Palace of Culture!

Дети вспоминают, делятся впечатлениями. Приходят к выводу, что Дворец культуры-это культурный центр, где все могут развиваться как творчески так и духовно.