Макашева Гульмира Дюсенбаевна, учитель английского языка
ГККП «Ясли-сад№ 9 города Павлодара», Павлодарская область, Казахстан
Предмет: «Английский язык»
Образовательные области: «Коммуникация», «Здоровье», «Театрализация»
Тема: «TheV-Day»
Цель: развивать способность применять полученные ранее знания по английскому языку, развивать речь средствами театрализованной деятельности, познакомить детей с новыми словами.
Задачи: повторить материал по темам: «Family», «Numbers», «What’syourname», «Howareyou?», продолжать развивать умение детей участвовать в диалоге, закрепить правильное произношение английских звуков в словах и фразовой речи, выучить новые слова.
Через игру развивать память внимание способность участвовать в совместном диалоге.
Воспитывать любовь и уважение к старшим, дедушкам и бабушкам, ветеранам ВОВ. Воспитывать любовь к изучаемому языку.
Новыеслова: Ninth, May, The ninth of May, The Victory, Day.
Наглядности: куклы (Маша, бабушка, дедушка), награды, медали, почетные грамоты, фото, рисунки «Дня Победы», “Magicbox”
Материалы: цветные карандаши, картинки, бумага, краски, ватман.
Ход занятия:
Teacher:-Good morning, dear friends!
Children:-Good morning, good morning
Good morning to you!
Good morning, good morning
I am glad to see you!
Teacher:- I am glad to see you too!
-How are you today?
Children:-I am fine! (OK, good, great). And you?
Teacher:-I am fine too! Thankyou!
Сейчас к нам в гости придет Английский язычок - Mr. Tongue. Он научит вас произносить английские звуки, которых нет в русском языке.
Mr. Tongue, слышит как идет дождь [t-t-t], дождь пошел сильнее [d-d-d]. Mr. Tongue играет на гитаре. Давайте сыграем вместе с ним:
Mr. Tongue: - [t-t-t]
Children(произносят вместе с Английским язычком): - [tɩη]
Mr. Tongue: - [n-n-n]
Children (произносят самостоятельно): - [nɩη]
Mr. Tongue: - [s-s-s]
Children: - [sɩη]
Mr. Tongue: - [r-r-r]
Children: - [rɩη]
Mr. Tongue: - [d-d-d]
Children: - [dɩη]
Teacher:-Good for you!
Сегодня к нам в гости пришла Masha.
Она пришла к нам не с проста, Masha просит вашей помощи. Дело в том, что ее бабушку и дедушку заколдовала английская ведьма. А для того, чтобы расколдовать их вам нужно ей помочь выполнить задания, так как, Masha не знает английский язык. Ну что поможем нашей гостье? -Areyouready?
Children:-Yes!
Mashaxочет рассказать нам о своих бабушке и дедушке. Давайте послушаем ее.
ListentoMasha!
Дети слушают.
Masha: Я живу с бабушкой и дедушкой. Мои бабушка и дедушка очень старенькие. Мы с ними собирались на праздник…
Teacher:-Какой праздник - holiday?
Masha:-9 Мая!
Teacher:-Ребята, а вы знаете что это за праздник?
Children:-Yes!Это День Победы!
Teacher:-Yes, you are right! А что за Победа?
скупка старой бытовой техники.
Беседа с детьми, обсуждение (по рисункам).
Teacher:-Ребята, вы знаете, мой дедушка тоже был на войне и за отвагу он получил медали, награды и почетные грамоты. Моя бабушка тоже была в тылу. Я очень люблю своих бабушку и дедушку и горжусь ими. (Учитель показывает детям, гостям медали, награды и грамоты)
Маша продолжает рассказывать о своих бабушке и дедушке, о том как их заколдовала злая witch(ведьма), a для того чтобы их расколдовать просит выполнить задания:
Task # 1 “Question-answer” ответь на вопросы и помоги ответить Маше.
-What is your name?
-My name is Masha.
-How old are you?
-I am 6.
-Where are you from?
-I am from Kazakhstan.
Task # 2 “Magicbox”(подбросить волшебный кубик вверх и на какую грань он упадет ответить на вопрос “Whoisthis?”“Have you got…?”иназватьнаанглийскомязыке)
-Have you got a grandfather?
-I have got a grandfather.
-Have you got a grandmother?
-I have got a grandmother.
Task # 3“Draw and repeat”
Nine — 9
Ninth - девятое
May — май
The ninth of May — 9 Мая
TheVictory - Победа
Day — день
Дети повторяют за учителем и помогают нарисовать рисунок Маше.
Физминутка:
Task # 4 “Let’s do morning exercise”
Hands up! Clap, clap, clap!
Hands down! Shake, shake, shake!
Turn right! Turn left!
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 say it again!
Teacher:-Ребята, вот мы и выполнили все задания, посмотрите а вот и бабушка с дедушкой (неожиданно появляются бабушка и дедушка)
Маша радуется, бежит обнимать своих бабушку с дедушкой.
Маша рассказывает бабушке с дедушкой о том, как ребята научили ее разговаривать на английском языке и как они помогли ей расколдовать их выполняя различные задания.
Бабушка, дедушка и Маша благодарят детей, прощаются. А в знак благодарности дарят детям фишки.
Masha:-Thank you children! Good-bye!
Teacher:-Ребята, вам понравилось наше сегодняшнее занятие?
-А кто у нас сегодня был в гостях?
Ответыдетей:
-Mr. Tongue, Masha, a grandfather, a grandmother.
Teacher:-А какие новые слова вы изучали?
-Какие задания выполняли?
(Дети вспоминают и повторяют новые слова.)
Teacher:-Our lesson is over. It’s time to say Good-bye!
Children:-Good-bye, good-bye, good-bye my doll!
-Good-bye, good-bye, good-bye you all!
