Министерство образования и науки Хабаровского края

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Дальневосточный техникум геодезии и картографии (ДВТГиК)»

Методическая разработка

Для преподавателей

Тема: «От вредных привычек откажись!»

Автор: JI. А. Науменко

Г. Хабаровск 2012 г.

1.ВВЕДЕНИЕ

В период подготовки классного часа «От вредных привычек откажись!», проводимого в русле воспитательной программы «Здоровый образ жизни», передо мной стояла задача отобрать наиболее эффективные формы и методы проведения занятия. Выбрать такую воспитательную технологию, которая была бы направлена на формирование навыков отказа от употребления ПАВ и навыков безопасного поведения в рискованных ситуациях.

Как показывает практика, подростки лучше усваивают материал, когда он изложен в виде игровых ситуаций, дискуссий, различных упражнений, тренингов, демонстрации и обсуждении видеосюжетов.

Круглый стол - одна из активных форм, способствующих воспитанию логической и творческой культуры ведения дискуссии.

Круглый стол используется как эффективное мероприятие для создания комфортной деловой атмосферы, для достижения положительного результата, для поднятия интеллектуального и эмоционального тонуса.

Мы исходили из того, что умение сказать: «Нет» включает в себя: умение оценивать ситуацию и ее последствия, эффективно общаться, ставить собственные цели. К разработке прилагаются тесты, которые помогут выявить отношение подростков к проблеме употребления ПАВ.

Роль ведущего круглого стола очень важна.

Перед ним стоят сложные профессиональные задачи создать атмосферу

доброжелательности, способствующую формированию ответственного жизненного выбора у подростков, развитию навыков поведения альтернативных саморазрушению. Для решения этих задач необходимо:

1)побуждать студентов делиться своими мнениями;

2)задавать «открытые вопросы» (вопросы предполагающие множество ответов);

3)вести групповую дискуссию;

4)обобщать, комментировать высказывания.

От ведущего зависит создание доверительной и доброжелательной атмосферы на занятии, которая помогает:

- задавать вопросы;

- быть не только выслушанными, но и услышанными;

- открыто говорить о том, о чем они думают и знают по обсуждаемой проблеме.

Вы, вероятно, согласитесь с утверждением, что для благополучной жизни в XXI веке нашему молодому поколению необходимо быть здоровым. Хорошее здоровье во все времена являлось величайшей ценностью, но только в последние годы было установлено, насколько оно тесно связано с образом жизни. Что могут сделать взрослые и дети, чтобы выбрать здоровый образ жизни?

Употребление табака и алкоголя сложное, противоречивое явление современной массовой культуры. С одной стороны, употребление этих веществ не запрещено, а иногда даже поощряется рекламой в коммерческих целях. С другой стороны, употребление табака является установленным фактором риска возникновения сердечно-сосудистых и онкологических заболеваний, а употребление алкоголя — еще и причина множества несчастных случаев и преступлений. Употребление табака и алкоголя взрослыми людьми, скорее всего, их личное дело, во всяком случае, тогда, когда это не касается окружающих. Употребление алкоголя и табака подростками и детьми - отклоняющиеся поведения. Продажа алкоголя детям и подросткам запрещена по закону.

2. ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ:

• дидактическая: способствовать формированию представления о пагубности

употребления табака, алкоголя, ПАВ;

• развивающая: способствовать формированию умения решительно сказать: «Нет

наркотикам», отстаивать свою точку зрения, совместно принимать решения,

корректно вести диалог.

• воспитательная: подвести студентов к пониманию того, что здоровье - ценность

для человека, общества; создание опыта совместной деятельности,

ведения

дискуссии.

• методическая: демонстрация методики проведения круглого стола с элементами

тренинга как активной формы воспитания студентов.

Методы воспитания: беседа, дискуссия; активные имитационные

(проведение

тренинга).

Форма занятия: круглый стол с использованием социально-экономических тренингов.

Реквизит:

1) Подбор литературы.

2) Таблицы: «Употребление психоактивных веществ студентами (в %);

«Мифы и факты о табаке и алкоголе», «Мифы и факты об алкоголе».

3) Стенгазеты «От вредных привычек откажись!»

4) Контур бутылки, вырезанный из листа бумаги формата АЗ, карточки размером (5x10 см.)

3. ПЛАН КЛАССНОГО ЧАСА:

1. Организационный момент.

2. Актуализация темы.

3. Основная часть:

а) Курение.

•А Упражнение «Ситуация».

•А Тест «Заядлый ли Вы курильщик?»

б) Алкоголь.

А Вопросы для дискуссии.

•А Упражнение «Через призму бутылки».

в) Наркотики.

А Упражнение «Сумей отказаться». А Вопросы для дискуссии.

г) Стихотворения, посвященные ЗОЖ.

4. Заключение.

4.ХОД ЗАНЯТИЯ Организационный момент Актуализация темы

Проблема? А существует ли она?

Вы, вероятно, согласитесь, что для благополучной жизни в XXI веке нашему молодому поколению необходимо быть здоровым. Хорошее здоровье во все времена являлось величайшей ценностью, но только в последние годы было установлено, насколько тесно оно связано со здоровым образом жизни.

Современные молодые люди, бесспорно, и пьют, и курят, и употребляют наркотики больше, чем их предшественники.

Вот статистика употребления психоактивных веществ (в %):

Употребляют алкоголь - 91 % Курение табака -71% Инлалянты (аэрозоли, клеи) - 12,8 % Марихуана (травка) - 17 % Напивались допьяна - 54 %

Перед нашей встречей в нашей группе я провела анкету, где на вопрос: «Считаете ли вы необходимым придерживаться здорового образа жизни?» 16 человек ответили - да 7 человек - частично 1 человек - нет

В чем причина такого отношения к проблеме?

Употребление табака, алкоголя и наркотиков сложное, противоречивое явление

современной массовой культуры. С одной стороны, употребление этих веществ не

запрещено, а иногда даже поощряется рекламой в коммерческих целях. С другой стороны, употребление табака является установленным фактором риска возникновения сердечно­сосудистых и онкологических заболеваний, а употребление алкоголя - еще и причина множества несчастных случаев и преступлений.

А может быть, мы просто не знаем, чем грозит каждая из этих вредных привычек. Поговорим о них подробнее.

Курение

Деловая потребность у человека ~ врожденная и очень сильная. Человечество многие тысячелетия провело у пещерного костра, затем у домашней дровяной печи, в результате этого в психике сформировался дымовой инстинкт. Я прочитала интересный

эксперимент, проведенный в г. Казани. Испытуемым предлагалось выбрать! понравившуюся им но запаху пищу, завернутую в одинаковые по размеру полотняные пакетики. Одни кусочки пищи были сваренные, другие копченные. Так вот запах копченого больше всего привлек испытуемых.

Но ведь мы давным - давно вышли из задымленной пещеры и высоко поднялись по эволюционной лестнице.

Чем же опасно курение?

«Табачный дым содержит около 200 различных соединений, из которых наиболее опасными являются также: аммиак, сероводород, муравьиная кислота, масляная кислота и радиоактивный элемент поло-ний-210. Никотин - - один из сильнейших растительных ядов, обладающих способностью накапливаться в организме. Он хорошо растворяется в воде, поэтому легко проникает через слизистые оболочки полости рта, носа, бронхов и желудка. Вот почему «пассивные курильщики» тоже получают свою дозу никотина. В организме никотин вызывает сужение сосудов, нарушение питания кислородом сердечной мышцы, образование тромбов и закупорку сосудов. Вредное действие угарного газа связано с его влиянием на гемоглобин крови. В результате возникает стойкое кислородное голодание. Табачный деготь - - сильный канцероген, то есть вещество, вызывающее злокачественные опухоли органов дыхания. При сгорании 1 кг табака образуется в среднем 55 г. табачного дегтя. Человек, который ежедневно выкуривает 10 сигарет, за год пропускает через себя 400 г табачного дегтя».

В заключение хочу сказать, что печальные изменения в организме курящих всегда есть. И я призываю тех, кто еще не курит, хорошенько подумать, прежде чем начать. Рассмотрим таблицу «Мифы и факты о табаке».

Мифы и факты о табаке