Ф.И.О. учителя

Алтыруова Салтанат Нурлановна

Класс

8 «А», «Б»

Дата

Урок: № 11

Тема: В ЗЕРКАЛЕ ДРУЖБЫ

Ценность:

· Праведное поведение

· Дружба

Качества:

· Честность, доверие, взаимопомощь

Цель:

Развивать умение учащихся дружить, быть истинным другом, понимать значимость выполнения обязательств как один из способов наполнения жизни радостью

Задачи:

· Расширение представлений об искренней дружбе и ее обязательств;

· Развитие умения различать искреннюю дружбу от ложной;

· Воспитание чувства ответственности за созидание искренних и бескорыстных отношений в дружбе

Основные идеи,

отработанные на занятии:

· Вовлечение в групповую работу.

· Умение выполнять правила работы в группах - задавать вопросы, уметь слушать мнение других детей и высказывать своё.

Результаты обучения:

· учащиеся называют нравственные критерии понятия «дружба»

· называют отличия между понятиями «друг» и «приятель», отстаивают свою точку зрения на утверждение: «Существует ли дружба в современном обществе»;

· Научились выборочному и ролевому чтению произведений.

Ресурсы

(материалы, источники):

«Самопознание» учебник для 8 класса общеобразовательной школы /

Калачева И.В., Кудышева Б.К. — Алматы: ННПООЦ «Бобек», 2010 г. «Тетрадь ученика для 8 класса общеобразовательной школы/ Калачева И.В. - Алматы: ННПООЦ «Бобек», 2010 г.

Дополнительный материал: притчи. Песня, аудиозапись мелодии для позитивного настроя, видеоролик, презентация. Бумага А 4, фломастеры, смайлики.

Содержание урока № 1

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент Позитивный настрой

Под спокойную музыку чтение текста:

«Концентрация на свете»

Рассаживание

по структурированным группам.

Эмоционально-психологический настрой на работу

Сообщают, что представилось, понравилось и что почувствовали

Проверка домашнего задания

Итак, мы продолжаем наш разговор о человеке и его личностных качествах. А начнём мы с проверки домашнего задания.

Читают пословицы и поговорки о дружбе. Объясняют смысл пословицы

Я хочу начать наш урок со стихотворения, послушайте пожалуйста.

Слово это серьёзное

Главное важное

То, что значит оно

Очень нужно для каждого.

В нём отношения, основанные на доверии,

На тепле и радости,

На заботе и привязанности,

На верности и преданности.

В нём стремленье

Другому быть нужным.

Что же это? Конечно,

Дружба!

А теперь давайте улыбнемся друг другу. И по очереди каждый скажем: «Я желаю тебе(вам) сегодня…»

Ребята берутся друг другу за руки и произносят свои пожелания

Введение в новую тему урока

А тема сегодняшнего урока звучит так: «В зеркале дружбы».

- Что такое дружба?

- Актуальна ли тема урока?

- Где в повседневной жизни данные знания вам пригодятся, а может не пригодятся?

Отвечают на вопрос

Позитивное высказывание (цитата)

Цитата нашего урока:

«Дружба — самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если б имел все остальные блага».

Аристотель

Читают про себя, затем хором.

Беседа по содержанию цитаты.

Делают вывод.

Подарок учителя

ТРИ СИТА СОКРАТА

Один человек спросил у Сократа:

– Знаешь, что мне сказал о тебе твой друг?

– Подожди, — остановил его Сократ, — просей сначала то, что собираешься сказать, через три сита.

– Три сита?

– Прежде чем что-нибудь говорить, нужно это трижды просеять. Сначала через сито правды. Ты уверен, что это правда?

– Нет, я просто слышал это.

– Значит, ты не знаешь, это правда или нет. Тогда просеем через второе сито — сито доброты. Ты хочешь сказать о моём друге что-то хорошее?

– Нет, напротив.

– Значит, — продолжал Сократ, — ты собираешься сказать о нём что-то плохое, но даже не уверен в том, что это правда. Попробуем третье сито — сито пользы. Так ли уж необходимо мне услышать то, что ты хочешь рассказать?

– Нет, в этом нет необходимости.

– Итак, — заключил Сократ, — в том, что ты хочешь сказать, нет ни правды, ни доброты, ни пользы. Зачем тогда говорить?

Вопрос?

- В чем смысл притчи?

Вывод: Вывод: искренняя дружба достойна уважения и признания. Именно истинные друзья могут быть верными и преданными. Быть Искренним другом — это талант.

Ученики отвечают на вопросы, делают выводы о смыс