Республика Казахстан, Актюбинская область, г. Актобе
Средняя школа №3
Учитель начальных классов
Мусаева Б.Б.
Технологическая карта: тренажёр
Цели: - закрепить умножение и деление на однозначное число.
- развивать память, математическую речь, внимание, мышление, скорость.
- воспитывать дисциплинированность, трудолюбие, самостоятельность.
Оборудование: Осуд по теме «Умножение и деление на однозначное число».
Ход урока
- психологический настрой.
- готовность к уроку.
2. Сообщение темы и задач урока.
- Сегодня на уроке мы закрепим умножение и деление на однозначное число столбиком.
3. Устный счёт.
+1, -1,+2, -2 и т. д.
4. Минутка чистописания.
1 234
56 789
- Какие это числа?
- Многозначные.
- Сколько единиц в числе 1 234?
- Сколько десятков в числе 1 234?
- Сколько сотен в числе 1 234?
- Сколько тысяч в числе 1 234?
5. Закрепление по ОСУДу, разбор ошибок по карте «Биоинтернет»
6. Задания по ФРС.
НПС ППС ВПС
1342 * 2 = 369: 3 = 9786:6=
7. Проверка, разбивка на группы: альфа, бета, гамма.
Выбор 3 экспертов, закрепление за группами.
Эксперты выполняют 5 заданий.
8. Задания по ФРС.
ВПС ППС НПС
|
576 · 9 = 5184 |
|
558 · 5 = 2790 |
|
2775 : 5 = 155 |
|
976 : 5 =195 (остаток 2) |
|
865 · 8 = 6920 |
|
758 · 7 = 5306 |
|
876 : 6 = 146 |
|
965 : 5 = 193 |
|
597 · 6 = 3582 |
|
756 · 7 = 5292 |
|
369 : 3 = 123 |
|
704 : 2 = 352 |
|
183 · 9 = 1647 |
|
812 · 6 = 4872 |
|
963 : 3 = 321 |
|
715 : 5 = 143 |
|
537 · 5 = 2685 |
|
482 · 4 = 1928 |
|
224 : 8 = 28 |
|
908 : 2 = 454 |
|
1342 · 2 = 2684 |
|
4321 · 2 = 8642 |
|
113 · 4 = 452 |
|
143 · 5 = 715 |
|
313 · 3 = 939 |
|
244 : 2 = 122 |
|
532 : 4 = 133 |
|
342 : 3 = 144 |
|
132 : 4 = 33 |
|
205 · 2 = 410 |
Время выполнения заданий 3+ 30 секунд.
9. Проверка. В зачет 9 правильных заданий. Ротация из группы в группу.
10. Задания по ФРС.
ВПС ППС НПС
|
966 : 6 = 161 |
316 · 3 = 948 |
423 · 3 = 1269 |
|
|
776 : 8 = 97 |
213 · 3 = 639 |
1205 : 5 = 241 |
|
|
876 · 8 = 7008 |
929 : 3 = 309 (остаток 3) |
1545 : 3 = 515 |
|
|
795 · 5 = 3975 |
809 : 4 = 202 (остаток 3) |
1024 : 4 = 256 |
|
|
670 : 5 = 134 |
386 · 7 = 2702 |
2110 : 5 = 422 |
|
|
675 · 6 = 4050 |
528 · 6 = 3168 |
345 : 5 = 69 |
|
|
865 : 5 = 173 |
547 : 3 = 182 (остаток 1) |
205 · 2 = 410 |
|
|
567 : 7 = 81 |
728 : 9 = 80 (остаток 8) |
24032 : 4 = 6008 |
|
|
655 · 9 = 5895 |
563 · 2 = 1126 |
51300 : 9 = 5700 |
|
|
757 · 8 = 6056 |
147 · 4 = 588 |
1348 · 3 = 4044 |
|
Время выполнения 3+ 30 секунд.
11. Проверка. В зачет 9 правильных заданий. Ротация .
12. Задания по ФРС.
ВПС ППС НПС
|
253 · 3 = 759 |
|
500 : 3 = 166 (остаток 2) |
|
321 : 4 = 80 (остаток 1) |
|
1253 : 4 = 313 (остаток 1) |
|
3421 : 5 = 679 (остаток 17) |
|
3152 : 3 = 1050 (остаток 2) |
|
231 : 5 = 46 (остаток 1) |
|
1432 : 3 = 477 (остаток 1) |
|
3125 : 3 = 1040 (остаток 5) |
|
555 : 3 = 185 |
|
791 : 7 = 113 |
|
275 : 6 = 45 (остаток 5) |
|
823 · 6 = 4938 |
|
621 · 7 = 4347 |
|
810 : 9 = 90 |
|
246 : 6 = 41 |
|
372 · 5 = 1860 |
|
437 · 3 = 1311 |
|
497 : 7 = 71 |
|
561 : 3 = 187 |
|
976 : 8 = 122 |
|
896 : 8 = 122 |
|
976 · 7 = 6832 |
|
889 · 6 = 5334 |
|
808 : 8 = 101 |
|
765 · 5 = 3825 |
|
586 · 9 = 5274 |
|
756 : 9 = 84 |
|
990 : 9 = 110 |
|
859 · 8 = 6872 |
13. Проверка. В зачет 9 правильных заданий. Ротация.
14. Итог урока.
- Что мы сегодня закрепили на уроке?
- Чему научились?
15. Домашнее задание.
16. Оценки за урок.
