link3906 link3907 link3908 link3909 link3910 link3911 link3912 link3913 link3914 link3915 link3916 link3917 link3918 link3919 link3920 link3921 link3922 link3923 link3924 link3925 link3926 link3927 link3928 link3929 link3930 link3931 link3932 link3933 link3934 link3935 link3936 link3937 link3938 link3939 link3940 link3941 link3942 link3943 link3944 link3945 link3946 link3947 link3948 link3949 link3950 link3951 link3952 link3953 link3954 link3955 link3956 link3957 link3958 link3959 link3960 link3961 link3962 link3963 link3964 link3965 link3966 link3967 link3968 link3969 link3970 link3971 link3972 link3973 link3974 link3975 link3976 link3977 link3978 link3979 link3980 link3981 link3982 link3983 link3984 link3985 link3986 link3987 link3988 link3989 link3990 link3991 link3992 link3993 link3994 link3995 link3996 link3997 link3998 link3999 link4000 link4001 link4002 link4003 link4004 link4005 link4006 link4007 link4008 link4009 link4010 link4011 link4012 link4013 link4014 link4015 link4016 link4017 link4018 link4019 link4020 link4021 link4022 link4023 link4024 link4025 link4026 link4027 link4028 link4029 link4030 link4031
Елеуова Сандыгуль Шонкабаевна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:не указан
«Біз,бәріміз,мемлекеттік тілде сөйлейміз » тарауы бойынша орта мерзімді жоспары

Тақырыбы, негізгі мақсаттары мен оқытудың нәтижелері. Бірізді сабақтар сериясы аяқталғанда оқушыларыңыздың бойында қандай білім, білік, дағдыларды қалыптастырғыңыз келеді?

Жұмыстың белсенді формалары (ЖЖ,ТЖ, ПЖ, ДЖ). Оқытуды жақсарту үшін АКТ пайдалана аласыз ба?

Оқушы әрекетін бағалауды сіз қалай қолданасыз?

Сыныптағы барлық оқушыларды қалай жұмысқа тартасыз? (талантты, дарынды)

Сөйлеуге үйретудегі кедергілерді қалай жоясыз?

Жоспарлағаныңыз бен күткеніңізге оқушылардың барлығының үйренгенін қалай анықтайсыз?

Негізгі мақсат: Топтық жұмысты тиімді ұйымдастыру арқылы оқушылардың танымдық ойлауын арттыру, сөздік қорын молайту.

1-сабақ

Тақырыбы:

Мемлекеттік тіл мәртебесі Мақсаты: Мемлекеттік тілдің мәртебесі жайында түсінік беру,ҚР «Тіл туралы»Заңы жайлы мағлұмат беру,қазақ тілін күнделікті сөйлеуде қолдана алуға баулу. Күтілетін нәтижелері: Мемлекеттік тілдің маңызы туралы, ҚР «Тіл туралы» Заңы, ондағы қазақ тілінің рөлі жайлы түсініктері қалыптасады; қазақ тілін күнделікті ауызекі сөйлеу барысында қолдана алу.

СТО, АКТ, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Жағымды психологиялық көңіл-күй орнату «Қаңқалар биі», «Шашу» шашу арқылы топқа бөлу, топ ережесін қабылдау, мақсат қою .

Үй тапсырмасын «Миға шабуыл» Түрткі сұрақтар беру арқылы сұрау. Жаңа сабақты меңгертуде оқулық бойынша топтық жұмыс\мәтінмен жұмыс,түртіп алу. Мәтінді оқытуға арналған ойын түрі «Инсерт». Тақырыптың мазмұнын ашып, шешім шығару үшін постер дайындау, топтық жұмыс. Эссе жазу «Мемлекеттік тіл мәртебесі»

Формативтік бағалау,

Өлшемдік

бағалау.

Топтық жұмыс арқылы, АКТ-ны пайдалану арқылы, сын тұрғысынан ойландыру, постер құру арқылы.

Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.

Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия(екі жұлдыз, бір тілек) парақтарынан.

2-сабақ

Тақырыбы: Отбасы мүшелерінің ана тілі Мақсаты: Аталған тақырып бойынша алынған білім-білік дағдыны дамыту; Күтілетін нәтиже: Танымдық тапсырмалар, жаттығулар және тапсырмаларды орындау барысында білім-біліктерін пайдалана біледі.

Диалогтық оқыту: Түрткі және сынақтан өткізу сұрақтары. Сыни тұрғыдан ойлау: Көзбен көретін айғақтар негізінде тұжырымдау. Оқуды және оқыту үшін бағалау: бір сурет, бес сөз; АКТ-ны қолдану; танымдық тапсырмалар беру. Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. Үй тапсырмасын «Миға шабуыл» Түрткі және сынақтан өткізу сұрақтары арқылы сұрау (топтық тапсырмалар). Көзбен көретін айғақтар негізінде тұжырымдау. Ойын жинақтауға баулу: Бір сурет, бес сөз.

Формативтік бағалау,

Өлшемдік

бағалау.

Диалогты оқыту арқылы, АКТ-ны пайдалану арқылы, ой туғызу, миға шабуыл, топтық жұмыс арқылы.

Сөздік қорын кеңейту үшін түрткі және сынақтан өткізу сұрақтарына жауап алу

Топтық ұжымдастықтарының артуынан, кері байланыстан, танымдық тапсырмаларды орындаудан, рефлексия парақтарынан.

3-сабақ

Тақырыбы: Достарыммен қай тілде сөйлесемін?

Мақсаты :ауызекі сөйлеу тілдерін жетілдіру, сұхбат құрауға үйрету. Күтілетін нәтиже:өз ойын қазақ тілінде еркін жеткізе алу, сұхбаттаса, сөйлесе білу

Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: Б-Б-Б кестесі, синквейн әдісі. Оқуды және оқыту үшін бағалау: қол шапалақтау, смайликтер; АКТ-ны қолдану; таныстырылым жасау, электронды оқулық. Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс Үй тапсырмасы бойынша ойлы сұрақтарға жауап табу: Сөзжұмбақ «Қазақ тілі». Оқулық мәтінін игерту. Оқулық бойынша топтық жұмыс\мәтінмен жұмыс,түртіп алу. Мәтінді оқытуға «Б-Б-Ү» кестесі ұсынылады. «Синквейн».

Формативтік бағалау,

Өлшемдік

бағалау.

Диалогты оқыту арқылы, СТО элементтері арқылы, Блум таксономиясы арқылы.

Тапсырманы сұрау арқылы, «Синквейн»әдісі арқылы

Ұсыныстар білдіруінен, танымдық тапсырмаларды орындауынан, жаңа идеялар білдіруінен, ортақ шешім қабылдай алуынан, рефлексия парақтарынан..

4-сабақ

Тақырыбы: Менің отбасы мүшелерім қай тілде сөйлейді? Мақсаты: Қазақ тілін қарым-қатынас құралы ретінде пайдалану алу, құрмалас сөйлем мен оның жасалу жолдарын меңгерту.

Күтілетін нәтиже:құрмалас сөйлемніңжасалу жолдарын меңгере отырып, өзіндік тапсырмалар орындау барысында білімдерін пайдалана біледі

Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу;

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: топтық жұмыс. Оқуды және оқыту үшін бағалау: қол шапалақтау, жақсы сөздер арқылы; АКТ-ны қолдану; таныстырылым жасау, электронды оқулық. Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Үй тапсырмасы бойынша мәліметтерді еске түсіру: «Миға шабуыл» Түрткі сұрақтар беру. Топтық тапсырма. Білімді тәжірибеде пайдалану: Тірек белгілері арқылы берілген тапсырманың мазмұнын ойша қорытып, нәтиже шығару. Алынған білімді тұжырымдау: Берілген сөздерге сөзжасам бойынша талдау жасау. Бағдаршам. Таңдау жаса, бағала!

Формативтік бағалау,

Өлшемдік

бағалау.

Ғаламтор материалдарынан пайдалану арқылы, миға шабуыл, АКТ арқылы.

Сөйлем құраудың алгоритмдерін талдау арқылы, оқушының пікірін тыңдау

Шығармашылық жұмысты орындауынан, өз ой- пікірін, көзқарасын ашық білдіруінен, постерді қорғаудан, рефлексия парақтарынан.

5-сабақ

Тақырыбы: Менің туыстарым қай тілде сөйлейді? Мақсаты: Сұраулы сөйлем, оның жасалу жолдарын меңгерту; сұхбат, диалогтар құруға үйрету. Күтілетін нәтиже: Сұраулы сөйлемнің жасалу жолдарын меңгере отырып, өзіндік тапсырмалар орындау барысында күнделікті өмірде пайдалана біледі

Диалогтық оқыту: Түрткі және сынақтан өткізу сұрақтары. Сыни тұрғыдан ойлау: Көзбен көретін айғақтар негізінде тұжырымдау. Оқуды және оқыту үшін бағалау: бір сурет, бес сөз; АКТ-ны қолдану; танымдық тапсырмалар беру. Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.

Формативтік бағалау,

Өлшемдік

бағалау.

Интернет, электронды оқулық, интерактивті тақта, Power Point бағдарламасымен жасалған слайдтар, Activinspire бағдарламасы бойынша жасалған флипчарттар, жұмыс дәптері.

Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтарын қою, жауап алу.

Оқушылардың берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия(екі жұлдыз, бір тілек) парақтарынан.

6-сабақ

Тақырыбы: Диктант «Қазақ тілі» Мақсаты: сауатты жазуға машықтандыру. Күтілетін нәтиже: жаңа сөздермен танысады; қатемен жұмыс орындау барысында олардың қалай жазылатынын біледі

Формативтік бағалау

Деңгейлік тапсырмалар беру

7-сабақ

Тақырыбы: Туған тілде сыры терең жаным бар Мақсаты: ананың сүтімен берілген ана тілінің қадір-қасиетін түсіне білуге баулу. Күтілетін нәтиже: туған тілдің маңызын меңгере отырып, өзіндік тапсырмалар орындау барысында тіл туралы өз ойларын жеткізе біледі

СТО, АКТ, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Жағымды психологиялық көңіл-күй орнату

Формативтік бағалау,

Өлшемдік

бағалау.

Диалогты оқыту арқылы, СТО элементтері арқылы, Блум таксономиясы арқылы.

Сөздік қорын кеңейту үшін түрткі және сынақтан өткізу сұрақтарына жауап алу

Топтық ұжымдастықтарының артуынан, кері байланыстан, танымдық тапсырмаларды орындаудан, рефлексия парақтарынан.

8-сабақ

Тақырыбы: Қазақ тілін үйрену жолдары Мақсаты: қазақ тілін үйренудің барынша жеңіл әрі қызықты жолдарын меңгерту. Күтілетін нәтиже: қазақ тілін тез үйренудің жолдарын меңгере отырып, өзіндік тапсырмалар орындау барысында күнделікті өмірде пайдалана біледі

Формативтік бағалау,

Өлшемдік

бағалау.

Ғаламтор материалдарынан пайдалану арқылы, миға шабуыл, АКТ арқылы.

Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін СТО сұрақтары

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности