Класс: 1
Год: 2011
Страна: Казахстан,Украина,Россия
Урок 18
МОЙ ДОМ[/center]
Цель:формирование начальных представлений о понятиях «дом», «семья», о взаимоотношениях в семье.
Задачи:
- раскрыть смысл понятий «дом», «семья»;
развивать стремление заботиться о близких и родных людях;
- воспитывать бережное отношение к дому, семье. Ресурсы: аудиозапись тихой, спокойной мелодии. Круг радости предлагается начать с песни Вадима Скрыпника «Счастливая семья».
Счастливая семья
Сл. В. Скрыпника
На природу мы с семьей пойдем, мы пойдем, Рюкзаки с собою мы возьмем, мы возьмем, На рыбалку вместе поплывем, поплывем И грибов мы в роще соберем, соберем.
А затем на солнечном лугу, на лугу Приготовит мама нам уху, нам уху, Поиграем дружно мы в футбол, мы в футбол,
Припев:
Потому что папа, потому что мама, потому что я, Потому что вместе нас ведь победить нельзя. Потому что папа, потому что мама, потому что я, Потому что вместе мы отличная семья. Потому что папа, потому что мама, потому что я, Потому что вместе мы счастливая семья. Потому что папа, потому что мама, потому что я, Потому и о семье вся песенка моя.
Продолжая тему предыдущего урока, учитель переходит к раскры¬тию понятия «семья». В рубрике «Беседа» представлены вопросы, отвечая на которые ученики имеют возможность узнать о своих одноклассниках больше. Дети могут обсудить все, что они любят делать всей семьей, и показать окружающим, почему они гордятся своей семьей.
- Какая у вас семья?
- Расскажите о своих близких.
- Как вы. проявляете свою заботу о близких и родных людях?
Третий вопрос касается проявления заботы самого ребенка об
окружающих его людях. Учитель подводит детей к тому, что, проявляя заботу о своих близких, они выражают любовь к ним и создают благоприятную обстановку в доме.
Игра
Для проведения игры «Моя семья» учителем должна быть прове¬дена предварительная работа: предупредить детей о необходимости
принести из дома семейные фотографии. Дети, которые не могут принести фотографии в класс, рисуют членов своей семьи сами. Учи¬тель тоже рисует свою семью, чтобы дети, не принесшие фотографии, не чувствовали себя ущемленными. Для игры понадобится легкосни- маемый скотч и несколько больших листов бумаги (A3).
Цель игры - возможность рассказать о своей семье. В ходе это¬го упражнения дети могут позитивно прокомментировать при¬несенные ими фотографии.
Учитель предлагает учащимся рассказать друг другу о своих семьях. Сначала он представляет фотографии своей семьи классу. Затем вместе с учениками наклеивает их фотографии и рисунки таким образом, чтобы каждая семья была пространственно ограничена от всех осталь¬ных.
Когда все рисунки и фотографии будут наклеены, учитель может обсудить с детьми особенности жизни их семей. Например: «Какие традиции существуют в семье?», «Чем занимаются на досуге?», «Какие любимые дела у членов семьи?», «Какие интересные истории происхо¬дили в семье?» и т.д. Затем можно поговорить о том, какую особенную роль играет в семье каждый из ее членов. Что сам ребенок может сделать, чтобы его близким стало жить интереснее?
Чтение
В рубрике «Читаем» представлен текст Ануарбека Дуйсенбиева «Мой дом», в котором говорится о ваяшом качестве - госте¬приимстве.
[center]Ануарбек Дуйсенбиев
Мой дом
Я из песка построил дом - Большой красивый дом. Потом террасу для гостей, Террасу с козырьком. Надел я фартук, а потом И поварской колпак. Кипит казан над очагом, Бормочет бесбармак. И натянул я две струны На маленькой домбре, Пускай приходят плясуны И пляшут во дворе. И все, кто загрустил чуть-чуть, Кому друзья нужны, Хоть на минуту заглянуть В мой добрый дом должны.
Анализ произведения проводится по вопросам:
- Почему автор назвал свой дом добрым?
- Как вы думаете, ваш дом добрый?
/>Прослушав текст и обсудив вопросы к нему, учителю целесо¬образно подвести детей к тому, что гостеприимство является важным качеством человека. Дом, в котором всегда открыты двери для гостей, будет полон радости и добра.
Наедине с собой
Учитель предлагает учащимся расслабиться, принять удобное положение и
послушать тихую, спокойную мелодию.
Задание
Учащимся предлагается выполнить задание. Рассмотрев рисунки, детям нужно обсудить их, опираясь на вопросы к заданию. Важно научить детей проявлять заботу и не оставлять близких без внимания в самых простых ситуациях.
Рассмотрите фотографии, которые сделали Алпамыс и Махаббат. Выберите те, на которых близкие люди заботятся друг о друге. Какие советы вы дали бы детям на других фотографиях?
Упражнение
По усмотрению учителя, можно предложить выполнить задание в Тетради.
Рассмотрите изображенные цветы. Раскрасьте их. Расскажите, кому из близких вы подарите эти цветы.
Цель - развитие у ребенка навыка делать приятное близким.
Творческая деятельность
Для организации творческой деятельности учащимся предлагается следующее задание, представленное в рубрике «Наше творчество».
Возьмите цветную бумагу. Вырежьте из бумаги кирпичики для вашего дома. На каждом кирпичике напишите добрые слова, которые нужны в каждом доме. Составьте из кирпичиков домик.
Задание может выполняться индивидуально или в группе.
Резюме
Обобщающим выводом урока послужат слова рубрики «Добрые советы». Учитель может прочитать их сам или предложить прочитать желающим ученикам. Главной задачей является принятие учениками данных советов в качестве жизненных ориентиров.
Ребята!
- Берегите теплоту своего дома.
- Проявляйте заботу о младших.
- Помогайте старшим
- Поддерживайте чистоту в своем дож.
В Круге «От сердца к сердцу»
учитель читает учащимся стихо¬творение И. Сударевой, завершая урок поэтическим напутствием о том, что дом «строят» своими руками, т.е. сами создают в нем атмосферу добра и любви.
Инна Сударева
Ваня строит дом
Возле моря, на песочке Ваня строит дом совочком. Не простой, однако, дом - Называется дворцом. Будут башни и балконы, А из щепки - мост подъемный. Шпили — из сухих прутков, Флаги будут из цветов. Он старается не зря. В доме будут жить друзья!
Дополнительный материал
Родителям
За солнечный свет, за журчанье ручья, За птиц перезвон на рассвете Родителям снова сказать хочу я Слова благодарности эти.
Спасибо за все, дорогие мои, За жизни бесценный подарок, За то, что счастливые детские дни Текли без особых помарок.
Спасибо за то, что семейный костер Всегда продолжает гореть. Пусть дарит тепло вам небесный ковер… Спасибо за то, что вы есть!
(Из записных книжек учителей) Кайсын Кулиев
Сказка солнца
Над аулом горы большие, Белый снег лежит на вершине. Зеленеет трава у подножья, Кукуруза зеленая тоже.
Солнце к вечеру красным стало, Точно спелый арбуз раскололся. С высоты опустилось устало И за горы уходит солнце - Дворик, бабушку с Азаматом Освещает багровым закатом.
- Бабушка, Солнце уходит, Куда же оно уходит?
- Домой возвращается к маме.
- А где его дом?
- За горами.
Вот Солнце домой вернется, Мама ему улыбнется, Спросит: «Солнце, ты где побывало?» А Солнце весь мир повидало, Тепло раздавало всем детям, Всем цветам, всем птицам на свете.
Кастек Баянбаев
Приходите в гости!
Бабушка моя детей Очень-очень любит: Угостит моих друзей, Лаской приголубит. Если гость ко мне придет, Друга приведу я, Бабушка кумыс нальет, Пиалушку подает Самую большую. «От кумыса, - говорит, - Крепкий вырастешь, джигит!»
