Открытый урок по русскому языку в 3 классе
Тема: Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения (повторение).
Цель:
1.Углубление знаний учащихся об интонации предложений.
2. Развитие умения правильно различать предложения об интонации.
Коррекционная: развитие и обогащение словарного запаса,
Развитие каллиграфических навыков,
Развитие памяти, внимания.
Воспитательная: воспитание интереса к предмету,
Воспитание любви к природе, животным, уважение к труду.
Тип урока: комбинированный.
Вид урока: повторение.
Методы и приемы: словесный, наглядный, игровой.
Оборудование: карточки с заданием, картины о весне, иллюстрации о предметах весны, юрта, кукла в национальном костюме, домбра.
Ход урока.
1.Организационный момент.
А) Приветствие гостей.
Сегодня у нас необычный урок. К нам в гости пришли учителя.
Дети: Мы приветствуем гостей
Дорогих учителей.
Б) Эмоциональный настрой.
Учитель: Сегодня солнечный денек,
Зовёт всех нас он на урок….
Я рада солнышку, друзьям
Ну, и ребята! Конечно вам!
-А какой сегодня день недели?
-Какой он по счету?
-А назовите месяц.
- Назовите весенние месяцы.
Откройте тетради и запишите число, классная работа.
2.Минутка чистописания.
Учитель: Чистописание минутка-
Это вам друзья не шутка!
Буквы правильно пиши,
Да старайся, не спеши!
-две строчные буквы л с соединительным элементом в чередовании и буквы м.
3. Словарная работа.
Учитель: Ребята! Буквы вставьте срочно!
Чтоб получилось всё точно!
Словарь: Каза…стан, …течество, р…спублика, Аст…на, …тчизна, ч…бан, ж…йляу, мес…ц.
-Какая тема объединяет все эти слова?
- А какой государственный праздник приближается? (Наурыз).
Учитель: Наурыз это древний праздник тюркоязычных народов
Он символизирует пробуждение весенней природы.
-Как пробуждается природа?
Послушайте и скажите о каком времени года идёт речь?
Учитель: Солнце ласково смеётся,
Светит ярче, горячей,
А с пригорка звонко льётся
Разговорчивый ручей. (О весне.)
-Назовите признаки весны:
(Тает снег, бегут ручьи, небо голубое, солнышко светит ярче, прилетают птицы, появляются первые подснежники, звенит капель, сосульки тают.)
Учитель: К нам на урок пришли необыкновенные гости. Посмотрите на них внимательно, а на что они похожи?
(на знаки препинания).
-Так о чём мы сегодня будем говорить на уроке?
(о предложениях по цели высказывания).
-Ребята давайте вспомним:
- Какие предложения бывают по цели высказывания?
(повествовательные, вопросительные, побудительные).
4. Физминутка.
Солнышко, солнышко-
Мы твои лучи
Быть людьми хорошими
Ты нас научи!
5. Повторение.
А) — Я прочитаю вам предложения, а вы послушайте и скажите.
Какие знаки нужно поставить в конце предложения.
На доске: 1.Мы живём в республике Казахстан.
2. А какой праздник приближается?
3. Наступает праздник Наурыз!
Первое предложение прочитает…
Какой знак выбираешь? Я молодец!
Второе предложение прочитает…
Какой знак поставишь? Я умница!
Третье предложение прочитает…
Какой знак выбираешь? Я молодец!
-А теперь возьмём ручки и запишем эти предложения в тетрадь.
Физминутка.
Точка, точка- это-я
Точки - вся моя семья.
Восклицанье - огуречик.
Знак вопроса- человечек!
Работа с книгой.
<!-- [if !supportLists]-->1) <!--[endif]-->Правило стр. 212 (учитель читает).
-Какие предложения называются повествовательными?
-Какие предложения называются вопросительными?
-Какие предложения называются побудительными?
6.Закрепление.
1) Работа по уровням.
1 бригада 2 бригада.
Упр.№675 Упр. №676.
-Прочитай задание.
-Что будем делать?
Пальчиковая гимнастика.
Наши алые цветочки распускают лепесточки
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши алые цветочки закрывают лепестки.
Головой качают, тихо засыпают.
Какой цветок является символом весны и праздника Наурыз? (Тульпан)
2. 3. Давайте посмотрим, какие задания нам приготовили прекрасные тюльпаны.
-Прочитайте предложения с выражением.
- Какой знак поставили в конце предложения?
-Какое это предложение по цели высказывания?
1.Наступили весенние деньки. (Повеств.)
2. Какой первый месяц весны? (Вопрос.)
3. Как хороша степь весной! (Побудит.)
3). Послушайте стихотворение. Какие знаки собрались в данном стихотворении.
Знаки препинания.
У последней точки
На последней строчке
Собралась компания
Знаков препинания.
Прибежал чудак-
Восклицательный знак.
-Ура! Долой! Караул! Разбой!
Притащился кривоносый
Вопросительный знак.
Задаёт он всем вопросы:
Кто? Кого? Откуда? Как? (восклицательный, вопросительный знаки и точка)
7.Рефлексия.
Вот и прозвенел звонок
Вам понравился урок?
(Да)
-О чём мы говорили на уроке?
Молодцы ребята все работали хорошо.
Ай да мы- молодцы.
8. Домашнее задание: стр.213 упр.677.
9.Выставление оценок с комментированием.
