Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
01.05.2014
0
363
0

Food

Казахстан, Карагандинская область, Бухар-Жырауский район, пос. Ботакара

КГУ «СШ им. Ю. Гагарина»

Учитель английского языка

Кочкина О.С.

Цели и задачи: 1. Обобщить, систематизировать и активизировать в речи материал по теме «Еда».

                           2. Воспитывать интерес и уважение к культуре страны изучаемого языка. Прививать  навыки правильного питания и вкус к здоровой пище.

                           3. Развивать навыки устной диалогической речи, письменной речи, умение делать презентации и  проводить защиту этих презентаций.

Оборудование: мультимедийная доска, компьютер, меню для сценки, индивидуальные карточки  учащихся для поэтапного оценивания.

                                                                                  Ход урока

1. О/м – Приветствие

            - Сообщение темы и целей урока

            - Запись даты и темы урока в тетрадь.

2. Словарная работа

          - продолжить смысловой ряд:

            Drinks: tea,

  • Vegetables: tomatoes, …
  • Fruits: apples, …
  • Cold food: cheese, …
  • Hot food: fish,…

3. Речевая разминка 

         - What would you like…..

           1) to drink

           2) to eat

           3) for breakfast    и т.д.

4. Фонетическая зарядка

     Сопоставь слова с транскрипцией (учащиеся по очереди выходят и записывают на доске пары 

     слов, проговаривая вслух)

 

5. Беседа о кухне Великобритании.

   1)Вступительное слово учителя: We have learnt more about Englishmen` food likings. For       

   example we know that they have sweet tooth. They like fast food. They have traditional 5 o 'clock tea. И  

   т.д.

    2)(Девочка из класса выходит под музыку в красной клетчатой юбке и чёрном пиджаке. На голове чёрная шляпа.  

    В одной руке красная роза, на другой висит длинный чёрный зонт. Она здоровается. Представляется, рассказывает

    о содержании презентации.)

    Далее просмотр презентации «What do British like to eat?».

 

6. Физпауза. Игра «Поварята»(учащиеся повторяют за учителем различные движения: мыть руки,  

    одеть колпаки, резать лук, мешать суп. Всё это можно делать пританцовывая, похлопывая,  

    потопывая. Всё зависит от фантазии учителя)

7. Развитие навыков диалогической речи.

    Разыграть сценку «В ресторане» (учащиеся по очереди работают в парах.)

8. Беседа о здоровой пище. Children, you know that fast food is very unhealthy. People become fat. They 

    have many problems with their health: headache, toothache, stomachache.и т.д.

    Задание: Назови продукты , которые мы можем отнести к полезным для здоровья.

9.Презнтация одного из учеников, можно нескольких «Food in our family»

   1)Защита презентации (как работал над презентацией, что хотел донести до других учащихся и т.д.)

   2)Просмотр презентации

   3)Обсуждение с классом.(понравилось ли, что именно, хотели  бы они в следующий раз

    приготовить такую презентацию и т.д.)

10. Развитие навыков письменной речи. Составление рецептов на англ.языке . Учитель

       показывает на примере как можно составить рецепт любого блюда.(запись в словарь не знакомых

       слов.)

      -название

      - ингредиенты

    -порядок приготовления

11.Работа с учебником. Выполнение №37с.134 (восстановить правильный порядок приготовления 

    блюда)

12. Итоги урока. Оценки.

13. Объяснение Д/з. Написать рецепт любого блюда русской кухни или любимого блюда семьи.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения