Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
29.08.2013
0
1402
0

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 9 класса.

Россия,г. Новосибирск

МБОУ КШИ "СКК" 

Учитель математики и информатики

Лаврикова И.М.

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 9 класса

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе: федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004г; базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004г, (стандарты первого поколения); примерных программ, созданных на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта; учебного плана Сибирского Кадетского Корпуса на 2012-2013 учебный год, протокол педагогического совета № 10 от 23.06.2012, утвержденный приказом по ОУ Генерального директора № 132 а от 28.06.2012г; авторской программы Н.Д. Угриновича ( М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008).

Программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю), предусмотрено проведение:

- зачетов – 1;

- работ практикума – 27;

- практических работ (10-15 мин) – 14.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

  • Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005-2010.
  • «Преподавание курса “Информатика и ИКТ” в основной и старшей школе». 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г.

Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, содержание соответствует федеральному компоненту ГОС (2004 г) общего образования.  

Цели обучения информатике и информационным технологиям:

  • освоение системы базовых знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в  учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Основное содержание авторской программы нашло отражение в данной рабочей программе, но есть и некоторые изменения. Информатика и ИКТ изучалась в Кадетском корпусе со второго класса. Изучение пропедевтического курса информатики  в основной школе (5 – 6 классы) предусмотрено по программе вводного курса Л.Л. Босовой. Программа Н.Д. Угриновича для основной школы (7-9 классы) предусматривает выделение 105 учебных часов на изучение курса. В Кадетском корпусе курс изучается в течение трех лет с 7 по 9 класс, 1 час в неделю, 35 часов в год в 7 классах, 36 часов в год в 8 классах, 2 часа в неделю, 64 часа в год в 9 классах. В связи с этим и с учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий (уроков). На занятиях учащиеся рассматривают такие, уже знакомые им разделы, как: «Кодирование и обработка текстовой информации»; «Кодирование и обработка графической информации»; «Обработка мультимедийной информации»; «Кодирование и обработка числовой информации», за счет этого раздел «Алгоритмизация и программирование» дополнен темами: «Сложные типы данных»; «Процедуры»; «Функции»; «Вспомогательный алгоритм» и рассматривается на учебных занятиях, что и отображено в данной программе. Программой предусмотрено проведение непродолжительных практических работ (10-15 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, выделены часы для практикумов, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Требования к уровню подготовки учащихся 9 классов (базовый уровень)

Учащиеся должны:

  • знать что такое текстовый редактор;
  • знать правила набора текста;
  • уметь редактировать и форматировать текст в MS Word;
  • уметь сохранять и загружать текстовый документ MS Word;
  • знать что такое растровая и векторная графика;
  • уметь создавать рисунки в MS Word;
  • знать назначение и функциональные возможности MS PowerPoint;
  • знать объекты и инструменты MS PowerPoint;
  • уметь создавать электронные документы в среде MS PowerPoint;
  • знать что такое электронная таблица, её строение, типы и формат её данных;
  • уметь настраивать электронную таблицу, редактировать её и вести вычисления;
  • знать понятие системы, элементов системы, свойства системы, целостность системы;
  • уметь приводить примеры систем в окружающем мире;
  • знать понятия объекта, процесса, модели, моделирования, виды моделей, формализации;
  • уметь приводить примеры моделей для реальных объектов и процессов;
  • знать основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере;
  • знать принцип построения компьютерной модели;
  • иметь представление о создании компьютерной модели;
  • знать виды систем управления объектами;
  • уметь приводить примеры систем управления без обратной и с обратной связью;
  • знать как представляется информация в Pascal;
  • знать основные функции в Pascal и уметь ими пользоваться;
  • уметь составлять алгоритмы со сложными условиями;
  • уметь пользоваться циклами при решении задач;
  • знать что такое вспомогательный алгоритм и подпрограмма;
  • уметь применять графические операторы;
  • знать что такое массив, элемент и индекс массива, размер и размерность массива;
  • знать как представляются массивы в Pascal;
  • уметь обозначать массив, заполнять, выводить и обрабатывать массив.

 Основные разделы программы

Кодирование и обработка числовой информации 7 ч

Кодирование и обработка текстовой информации 3 ч

Кодирование и обработка графической информации 2 ч

Кодирование и обработка мультимедийной информации 9 ч

Моделирование и формализация 8 ч 

Алгоритмизация и программирование (Pascal) 33 ч

Дополнительная литература

Молчанова С.И. Основы программирования. - М.: Аквариум, 1999.

Учебно-тематическое планирование

9 класс 2 ч в неделю, 68 ч в год

Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока

Элементы содержания образования

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид

контроля

Дата проведения урока

1

2

3

4

5

6

7

8

 

Введение

1

 

 

 

 

 

1

Техника безопасности. Информация и информатика

1

УПЗУ

требования безопас­ности и гигиены в ра­боте со средствами ИКТ, информация, информатика

Иметь представление об информации и информатике.

Знать и соблюдать требования безопас­ности и гигиены в ра­боте со средствами ИКТ.

Знать требования к организации компью­терного рабочего места.

ФО

 

 

Кодирование и обработка числовой информации 

7

 

 

 

 

 

2

Кодирование числовой информации

1

УПЗУ

система счисления, виды СС

Иметь представление о системах счисления, их видах.

Уметь записывать любые числа в развернутой форме по основанию СС. 

ФО

 

3

Ввод данных в ЭТ Встроенные функции

1

УПЗУ

электронные таблицы, возможности таблиц,  встроенные функции EXCEL

Уметь создавать таблицы значений функций в электронных таблицах.

ПР

 

4-5

Построение диаграмм и графиков

2

УПЗУ

диаграммы, графики

Уметь строить диаграммы различных типов.

ПР

 

6

Базы данных в электронных таблицах.

1

УОНМ

базы данных, СУБД, запись, поле

Иметь представление о понятиях  базы данных, СУБД, запись, поле.

Уметь приводить примеры БД.

ФО

 

7-8

Сортировка и поиск данных в ЭТ

2

КУ

УПЗУ

сортировка, фильтр

Знать способ упорядочения записей по значениям одного из полей, назначение фильтра.

Уметь осуществлять сортировку и фильтрацию данных в ЭТ.

ПР

 

 

Моделирование и формализация 

8

 

 

 

 

 

9

Окружающий мир как

1

УОНМ

система, элементы

Знать понятие системы, элементов системы, свойства

ФО

 

1

2

3

4

5

6

7

8

 

иерархическая система

 

 

системы, свойства системы

системы, целостность системы.

Уметь приводить примеры систем в окружающем мире.

 

 

10

Моделирование,  формализация, визуализация

1

УОНМ

объект, процесс, модель, моделирование, формализация

Знать понятия объекта, процесса, модели, моделирования, виды моделей, формализации.

Уметь приводить примеры моделей для реальных объектов и процессов.

ФО

 

11

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

1

УОНМ

этапы разработки и исследования моделей

Знать основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

ФО

 

12

Построение и исследование физических моделей

1

УОНМ

принцип построения компьютерной модели

Знать принцип построения компьютерной модели.

ФО

 

13

Приближенное решение уравнений

1

УОНМ

принцип построения компьютерной модели

Иметь представление о создании компьютерной модели.

ФО, ПР

 

14

Экспертные системы распознавания химических веществ

 

1

УОНМ

принцип построения компьютерной модели

Иметь представление о создании компьютерной модели.

ФО

 

15

Информационные модели управления объектами

 

1

УОНМ

системы управления объектами

Знать виды систем управления объектами.

Уметь приводить примеры систем управления без обратной и с обратной связью.

ФО

 

16

Зачет

1

УПКЗУ

 

 

СР

 

 

Текстовый редактор Word (повторение) 

4

 

 

 

 

 

17

Кодирование текстовой информации

1

УПЗУ

кодировка текста

Знать способ представления текстовой в компьютере.

ФО

 

18

Работа с текстом

1

УПЗУ

форматирование, редактирование

Уметь выполнять основные операции с текстом.

ПР

 

19

Таблицы

1

УПЗУ

таблица

Уметь выполнять основные операции с таблицами.

ПР

 

20

Рисование в Word

1

УПЗУ

инструменты редактора Word

Уметь создавать рисунки в векторном графическом редакторе, встроенном в текстовый редактор Word

ПР

 

 

Кодирование и обработка графической и  

4

 

 

 

 

 

1

2

3

4

5

6

7

8

 

мультимедийной информации

 

 

 

 

 

 

21

Кодирование графической информации

1

УПЗУ

кодирование растровой и векторной графики

Знать принципы кодирования растровой и векторной графики.

Уметь отличать рисунки, кодированные различными способами.

ФО

 

22

Растровая и векторная анимация

1

УОНМ

виды анимации

Знать виды анимации, назначение каждого вида, и их применение.

ФО

 

23

Кодирование звуковой информации

1

УОНМ

принципы кодирования звука

Иметь представление о принципах кодирования и обработки звуковой информации.

ФО

 

24

Цифровое фото и видео

1

УОНМ

приемы записи фото и видео.

Знать технические приемы записи звуковой и видео информации, программное обеспечение для работы.

ФО

 

 

Презентациии в среде PowerPoint (повторение) 

6

 

 

 

 

 

25

Основные возможности Power Point

1

УПЗУ

возможности PowerPoint

Знать основные возможности PowerPoint.

ПР

 

26-29

Создание интегрированного проекта

4

УОСЗ

возможности PowerPoint

Уметь использовать основные возможности PowerPoint для создания проекта.

СР

 

30

Защита проекта

1

УПКЗУ

 

 

 

 

 

Программирование на языке Pascal

33

 

 

 

 

 

31

Элементы языка Pascal

1

УОНМ

язык программирования Pascal, интерфейс

Иметь представление о языке программирования Pascal, структуре окна программы, меню.

Уметь загрузить редактор  Pascal, выполнять основные действия с файлом.

ФО

 

32

Составление выражений в среде Pascal

1

КУ

форма записи арифметических выражений

Знать форму записи арифметических выражений в Pascal.

ФО

 

33-34

Операторы ввода-вывода, присваивания

2

КУ

УЗИМ

операторы ввода, вывода, присваивания

Знать операторы ввода, вывода, присваивания.

Уметь их использовать при написании программы.

ФО

СР

 

35

Составление линейных программ

1

УПКЗУ

форма записи арифметических выражений, опера-

Уметь составлять программы для  вычисления арифметических выражений.

ПР

 

1

2

3

4

5

6

7

8

 

 

 

 

торы ввода, вывода, присваивания

 

 

 

36-38

Ветвление в Pascal

3

КУ

УЗИМ

УПКЗУ

оператор условного перехода

Знать оператор условного перехода.

Уметь составлять программы для  решения задач с условиями. 

ФО

СР

ПР

 

39

Оператор варианта

1

УОНМ

оператор выбора

Иметь представление об операторе выбора и его использовании.

ФО

 

40-42

Цикл FOR в Pascal

3

КУ

УЗИМ

УПКЗУ

оператор FOR

Знать оператор FOR.

Уметь составлять программы для решения задач с циклами.

ФО

СР

ПР

 

43

Цикл WHILE в Pascal

1

КУ

оператор WHILE

Иметь представление об операторе WHILE и его использовании.

СР

 

44

Цикл REPEAT в Pascal

1

КУ

оператор  REPEAT

Иметь представление об операторе  REPEAT и его использовании.

СР

 

45

Реализация основных типов алгоритмов

1

УОСЗ

Операторы цикла, условия, линейные

Уметь применять знания об операторах для написания программ.

ПР

 

46-48

Работа с символьными данными

3

КУ

УЗИМ

УПКЗУ

операторы для основных операций с символами

Знать операторы для основных операций с символами.

Уметь составлять программы для решения задач с символьными переменными.

ФО

СР

ПР

 

49-50

Процедуры

2

КУ

УЗИМ

 

процедуры

Иметь представление об использовании процедур в программировании.

СР

ФО

 

51-52

Функции

2

КУ

УЗИМ

 

функции

Иметь представление об использовании функций в программировании.

СР

ФО

 

53-54

Графические операторы

2

КУ

УПКЗУ

графические операторы Pascal

Уметь применять графические операторы Pascal для программирования изображений.

СР

ПР

 

55

Сложные типы

1

УОНМ

сложные типы

Иметь представление о типах переменных в Pascal.

ФО

 

56-58

Одномерные массивы

3

КУ

УЗИМ

УПКЗУ

одномерный массив, заполнение и вывод массива

 

Знать способ задания, способы формирования, вывода и обработки массивов.

Уметь обозначать массив, заполнять различными способами, выводить и обрабатывать простейшие массивы.

ФО

СР

ПР

 

59-61

Двумерные массивы

3

КУ

УЗИМ

УПКЗУ

двумерный массив, заполнение и вывод массива

Знать способ задания, способы формирования, вывода и обработки массивов.

Уметь обозначать массив, заполнять различными спосо-

ФО

СР

ПР

 

1

2

3

4

5

6

7

8

 

 

 

 

 

бами, выводить и обрабатывать простейшие массивы.

 

 

62-63

Решение задач

2

УПЗУ

операторы Pascal

Уметь решать типовые задачи.

ПР

 

64-68

Резервное время

5

 

 

 

 

 

 

Сокращения, используемые в рабочей программе:

 

Типы уроков:

         Виды контроля:

УОНМ — урок ознакомления с новым материалом.

УО Устный опрос

УЗИМ — урок закрепления изученного материала.

СР Самостоятельная работа

УПЗУ — урок применения знаний и умений.

ФО Фронтальный опрос

УПКЗУ — урок проверки и коррекции знаний и умений.

ПР Практическая работа

КУ — комбинированный урок.


Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения