Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
29.08.2013
0
976
0

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 5 класса.

Россия,г. Новосибирск

МБОУ КШИ "СКК" 

Учитель математики и информатики

Лаврикова И.М.

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 5 класса

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе: федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004г; базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004г, (стандарты первого поколения); примерных программ, созданных на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта; учебного плана Сибирского Кадетского Корпуса на 2012-2013 учебный год, протокол педагогического совета № 10 от 23.06.2012, утвержденный приказом по ОУ Генерального директора № 132 а от 28.06.2012г; авторской программы Л.Л. Босовой (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009).

Изучение курса «Информатика и ИКТ» в 5 классе проводится за счет вариативного компонента СКК из расчета 1 час в неделю. Пропедевтический этап обучения является наиболее благоприятным  для формирования:

- инструментальных (операциональных) личностных ресурсов,

- метапредметных образовательных результатов.

Программа рассчитана на 35 часов в год. Программой предусмотрено проведение:

- практических работ (10-15 мин) – 11;

- зачетов – 3.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

  • Босова Л.Л. Информатика: учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005-2010;
  • Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005-2010;
  • Информатика и ИКТ. 5-7 классы: методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. –М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

Учебник «ИНФОРМАТИКА и ИКТ» для 5 класса автора Босовой Л.Л. разработан с учётом целенаправленного формирования и развития универсальных учебных действий. Это определяется его структурой, содержанием, системой заданий и практических работ. Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, содержание соответствует федеральному компоненту ГОС (2004 г) общего образования.  

Являясь пропедевтическим по отношению к базовому курсу, обучение информатике и ИКТ по учебникам Босовой Л.Л. предоставляет возможность организовать деятельность целенаправленного развития универсальных учебных действий, которое может быть продолжено в 7-9 классах.

Цели обучения информатике и информационным технологиям:

  • формирование у учащихся готовности к информационно-учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;
  • пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;
  • развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

Основное содержание авторской программы нашло отражение в дан­ной рабочей программе. Изменения сделаны небольшие: многие темы раздела «Информация вокруг нас»,  практикум по освоению клавиатуры,  мыши,  работа  с калькулятором были рассмотрены в начальной школе, поэтому, чтобы мотивировать кадет, больше внимания уделяется разделу «Информационные технологии», а именно созданию изображений в графическом редакторе, созданию анимаций, текстовый редактор используется минимально.

Программой предусмотрено проведение непродолжительных практических работ (10-15 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов.

Требования  к уровню подготовки учащихся 5 классов (базовый уровень)

Учащиеся должны:

  • понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;
  • приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
  • приводить примеры информационных носителей;
  • иметь представление о способах кодирования информации;
  • различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;
  • уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;
  • вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
  • уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;
  • уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;
  • знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

Учебная деятельность на уроках и дома направлена на формирование и развитие следующих ключевых компетенций: учебно-познавательная, коммуникативная, социально-трудовая, ценностно-смысловая.

Основные разделы программы:

Знакомство с системной средой Windows (7 ч)

Информация вокруг нас (5ч)

Информационные технологии (15ч)

Логические задачи (3 ч)

Учебно-тематическое планирование

5 класс 1 ч в неделю, 35 ч в год

Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока

Элементы содержания образования

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид

контроля

Дата проведения урока

1

2

3

4

5

6

7

8

 

Введение

2

 

 

 

 

 

1

Техника безопасности в компьютерном классе

1

УПЗУ

требования безопас­ности и гигиены в ра­боте со средствами ИКТ

Знать и соблюдать требования безопас­ности и гигиены в ра­боте со средствами ИКТ.

Знать требования к организации компью­терного рабочего места.

УО

 

2

Информация — Информатика

1

КУ

информация, виды, свойства, действия с информацией, информатика

Иметь представление об информации, ее видах, действий с ней и ее связи с информатикой.

ФО

 

 

Информация вокруг нас

6

 

 

 

 

 

3

Информация: хранение

1

КУ

способы хранения информации

Иметь представление о способах хранения информации.

ФО

 

4

Информация: получение, передача

1

КУ

приемы получения и передачи информации

Иметь представление о приемах получения и передачи информации.

ФО

 

5

Кодирование информации

1

КУ

процессы кодиро­вания и декодирова­ния информации

Иметь представление о процессах кодиро­вания и декодирова­ния информации.

Уметь кодировать информацию, ис­пользуя таблицу ко­дов.

ФО

 

6

Формы представления информации

1

КУ

формы пред­ставления инфор­мации

Знать формы пред­ставления инфор­мации.

ФО

 

7

Устройство компьютера

1

КУ

устройство компьютера

Знать основные устройства компьютера

ФО

 

8

Зачет по теме

1

УПКЗУ

 

 

СР

 

 

Знакомство с системной средой Windows 

5

 

 

 

 

 

9 

Рабочий стол. Управле- 

1 

КУ

системная среда,

Знать элементы рабочего стола, их основные свойства.

ПР

 

1

2

3

4

5

6

7

8

 

ние компьютером

 

 

интерфейс, рабочий стол

Уметь менять свойства рабочего стола и его объектов.

 

 

10

Компьютерное меню. Компьютерное «окно»

1

КУ

меню, структура главного меню, «окно»

Иметь представление о структуре главного меню.

Знать строение стандартного «окна». Уметь оперировать с окна­ми, запускать и за­крывать программы и приложения.

ПР

 

11-12

Файл и папка, действия с ними

2

УОНМ

УЗИМ

файл, папка, ярлык, свойства объектов

Иметь представление о файлах и папках, знать их свойства.

Уметь выполнять основные действия с файлами и папками, определять тип файлов по пиктограм­ме и расширению.

УО

ПР

 

13

Зачет по теме

1

УПКЗУ

 

 

СР

 

 

Информационные технологии

16

 

 

 

 

 

14

Клавиатура

1

КУ

группы клавиш на клавиатуре

 

Знать группы клавиш на клавиатуре, их на­значение.

Уметь использовать основные сочетания клавиш для ввода текста.

ПР

 

15

Знакомство с текстовым редактором

1

КУ

текстовый редактор, редактирование, форматирование

Иметь представление о способах обработки текстовой информа­ции.

Знать основные опе­рации с текстом. Уметь осуществлять ввод текстовой ин­формации с клавиа­туры в текстовом ре­дакторе.

ПР

 

16

Работа с текстом

1

УПЗУ

 

Иметь представление о редактировании и форматировании текста.

Уметь редактировать и форматировать текст.

ПР

 

17

Знакомство с графическим редактором

1

КУ

виды компьютерной графики,

графический редактор

Иметь представление о компьютерной гра­фике; графическом изображении, рисунке.

Знать графический интерфейс  редактора.

СР

 

18-19

Работа с инструментами

2

КУ

УПЗУ

инстру­менты рисования

Знать виды инстру­ментов рисования.  Уметь выбирать ин­струмент рисования в зависимости от задач по созданию графи­ческого объекта.

ФО

ПР

 

20

Работа с фрагментами  рисунка

1

КУ

способы работы с  фрагментами

Иметь представление о создании рисунка из отдельных  фрагментов.

ПР

 

21

Подписи к рисункам

1

КУ

подписи к рис-ам

Уметь работать с текстом в графическом редакторе.

ПР

 

1

2

3

4

5

6

7

8

22

Создание и редактирование рисунка по теме

1

УПЗУ

 

Уметь создавать рисунок, используя возможности графического редактора

СР

 

23

Создание комбинированного документа

1

УПЗУ

 

Иметь представление о структуре комбини­рованного документа.

СР

 

24-25

Разработка плана действий и его запись

2

КУ

УЗИМ

алго­ритм, программа, типы алгоритмов

 

Иметь представление о плане действий, алго­ритме, программе.

Уметь выделять опе­рации в действии; со­ставлять линейные алгоритмы, опреде­лять условие для разветвляющегося и циклического алго­ритмов.

ФО

СР

 

26-28

Создание движущихся изображений

3

КУ

УЗИМ

анимация объектов

Иметь представление о движении изобра­жений.

Уметь в презентации задать анимацию объектов.

ПР

ПР

 

29

Зачет по теме

1

УПКЗУ

 

 

СР

 

 

Логические задачи

3

 

 

 

 

 

30-32

Решение логических задач

3

КУ

 

Уметь решать различные типы логических задач.

СР

 

33-35

Резервное время

3

 

 

 

 

 

 Сокращения, используемые в рабочей программе:

 

Типы уроков:

         Виды контроля:

УОНМ — урок ознакомления с новым материалом.

         УО Устный опрос

УЗИМ — урок закрепления изученного материала.

СР Самостоятельная работа

УПЗУ — урок применения знаний и умений.

         ФО Фронтальный опрос

УПКЗУ — урок проверки и коррекции знаний и умений.

ПР Практическая работа

КУ — комбинированный урок.


Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения