link9591 link9592 link9593 link9594 link9595 link9596 link9597 link9598 link9599 link9600 link9601 link9602 link9603 link9604 link9605 link9606 link9607 link9608 link9609 link9610 link9611 link9612 link9613 link9614 link9615 link9616 link9617 link9618 link9619 link9620 link9621 link9622 link9623 link9624 link9625 link9626 link9627 link9628 link9629 link9630 link9631 link9632 link9633 link9634 link9635 link9636 link9637 link9638 link9639 link9640 link9641 link9642 link9643 link9644 link9645 link9646 link9647 link9648 link9649 link9650 link9651 link9652 link9653 link9654 link9655 link9656 link9657 link9658 link9659 link9660 link9661 link9662 link9663 link9664 link9665 link9666 link9667 link9668 link9669 link9670 link9671 link9672 link9673 link9674 link9675 link9676 link9677 link9678 link9679 link9680 link9681 link9682 link9683 link9684 link9685 link9686 link9687 link9688 link9689 link9690 link9691 link9692 link9693 link9694 link9695 link9696 link9697 link9698 link9699 link9700 link9701 link9702 link9703 link9704 link9705 link9706 link9707 link9708 link9709 link9710 link9711 link9712 link9713 link9714 link9715 link9716 link9717 link9718 link9719 link9720 link9721 link9722 link9723 link9724 link9725 link9726 link9727 link9728 link9729
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Рецензия RC081

На обобщение передового педагогического опыта по теме «Развитие исследовательской культуры учащихся при повышении прикладной направленности содержания практических работ»

Автор: Сидоренко Инна Игоревна, учитель химии ГУ "Жетекшинская СОШ", г. Павлодар, Республика Казахстан

Ссылка на материал: https://worldofteacher.com/9874.html

Рецензируемая работа учителя химии Сидоренко Инны Игоревны представлена в виде обобщения передового педагогического опыта по теме «Развитие исследовательской культуры учащихся при повышении прикладной направленности содержания практических работ». Данная работа является педагогическим экспериментом по повышению исследовательской культуры учащихся 10 - 11 классов и развитие навыков научной деятельности. Автором разработана и реализована методика проведения практических работ посредством экспериментальных задач прикладного характера.

Актуальность данной работы в реализации одного из важнейших принципов обновления содержания школьного химического образования - усиление его прикладной направленности, под которой понимается ориентированность содержания и методов обучения химии в школе на развитие у учащихся умений самостоятельно приобретать и применять химические знания, необходимые для решения практических задач. Недостаточное количество часов, отводимых на изучение предмета, существенно ограничивает возможности реализации прикладной направленности химии на уроках, что требует поиска возможных подходов к ее осуществлению в других компонентах системы школьного химического образования, в частности, на практических работах и внеурочное время. Выдвигаемая автором гипотеза о возможности включения практических работ по специально разработанной методике, которая предусматривает решение экспериментальных задач исследовательского характера, будет способствовать осуществлению прикладной направленности обучения химии.

Научно-исследовательская деятельность носит профориентационную направленность и предназначена для углубления базового уровня и реализации прикладной направленности обучения химии. Автор выдвигает гипотезу, даёт научное обоснование, опираясь на источники известных авторов и исследования в вопросах реализации политехнического принципа. Методика организации и проведения практических работ соответствует данному возрасту и содержит вариативный характер. Данная форма работы способствует усилению мотивации к предмету. В данной разработке автор предлагает практические работы и алгоритм работы по ним. Результаты мониторирования показали, что роль проблемного обучения в развитии исследовательских умений учащихся неоспорима, доказано значительное улучшение результатов учащихся.

Работа, бесспорно, открывает большие возможности для учащихся, заслуживает высокой оценки; может служить методическим руководством для учителей.

Рецензент: Абдулхаликова Елена Владимировна, учитель-методист высшей квалификационной категории. Педагогический стаж более 25 лет. Прошла сертификацию по стандарту Кембриджского Университета (первый продвинутый уровень)

Наши услуги



Мир учителя © 2014–2025. Политика конфиденциальности