link9936 link9937 link9938 link9939 link9940 link9941 link9942 link9943 link9944 link9945 link9946 link9947 link9948 link9949 link9950 link9951 link9952 link9953 link9954 link9955 link9956 link9957 link9958 link9959 link9960 link9961 link9962 link9963 link9964 link9965 link9966 link9967 link9968 link9969 link9970 link9971 link9972 link9973 link9974 link9975 link9976 link9977 link9978 link9979 link9980 link9981 link9982 link9983 link9984 link9985 link9986 link9987 link9988 link9989 link9990 link9991 link9992 link9993 link9994 link9995 link9996 link9997 link9998 link9999 link10000 link10001 link10002 link10003 link10004 link10005 link10006 link10007 link10008 link10009 link10010 link10011 link10012 link10013 link10014 link10015 link10016 link10017 link10018 link10019 link10020 link10021 link10022 link10023 link10024 link10025 link10026 link10027 link10028 link10029 link10030 link10031 link10032 link10033 link10034 link10035 link10036 link10037 link10038 link10039 link10040 link10041 link10042 link10043 link10044 link10045 link10046 link10047 link10048 link10049 link10050 link10051 link10052 link10053 link10054 link10055 link10056 link10057 link10058 link10059 link10060 link10061 link10062 link10063 link10064 link10065 link10066 link10067 link10068 link10069 link10070 link10071 link10072 link10073 link10074 link10075 link10076 link10077 link10078 link10079
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Племенные союзы саков и сарматов

Қазақстан,ОҚО,Шымкент

№104 Е.Юсупов атындағыЖОМ

Тарих пәні мұғалімі

Артукметова Мухаббат Хадиматовна

Образовательная: дополнить знания о племенах, проживаюших на территории Казахстана в эпоху железа.

Воспитательная: Воспитать креативность, культуру умственного труда и творческий склад интеллекта.

Развивающая: Рассмотреть общественный строй и культуру саков.

Тип урока: Усвоение и закрепление новых знаний, умений, навыков.

Методы обучения: Словесный, иллюстративно-наглядный, проблемно-поисковый.

Наглядности: Карта Казахстана с названиями археологических памятников эпохи железа, иллюстрации о культуре саков, мультимедийная презентация.

Понятия и тетмины: Звериный стиль, сакские курганы.

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания:

Ребята, мы продолжаем изучать эпоху железа на территории Казахстана. Вы уже познакомились с исследованием племен эпохи железа,с письменными источниками об истории племен саков, проживавших в тот период на обширной территории от Иртыша до Балхаша, участвовавших в вооруженных столкновениях и войнах между саками персами.

  • Как описывали древние ученые саков?
  • Азиатские скифы (греческий историк Геродот 484-425гг.до н.э.)
  • Могучие мужи (древнеперсидские источники)
  • Туры с быстрыми конями (иранские источники)

Исследование истории племен Казахстана в эпоху железа

Описание древними учеными племени саков:

  • В южных районах и Семиречье-жили массагеты и даи;
  • На северо-востоке-аримаспы,их называли «стерегущие золото»;
  • В юго-восточном Приуралье-аргипеи;
  • В центральных районах-исседоны;
  • На западе Казахстана-сарматы (савроматы)

В письменных источниках саки встечаются с разными названиями:

  • «Отец истории» древнегреческий историк Геродот,саков называет «азиатскими»;
  • По свидетельству древне персидских источников- этноним «сак» означает «могучие мужи»;
  • Иранские источники саков называют «туры с быстрыми конями»;
  • Греческий писатель II в.до н.э. называет их «из всех стрелков в мире самыми искусными , не пускающих стрел наудачу».

Основные группы сакских племен

Название племен

Смысловое значение названия

Район расположения

Саки –тиграхауды

Их изображения встечаются на рельефах дворца

Ксеркса в Персеполе

Носящие остроконечные шапки

В районе средней Сырдарьи,Семиречье,

На Тянь-Шане.

Саки-хаомоварги

Изготавливающие напиток хаом

В долине Мургаба (Туркменистан)

Саки-парадараи (тарадараи)

Живущие за морем

Районы Приаралья, северное побережье Черного моря, район нижней Сырдарьи и Амударьи

Общественный строй саков

1.Кочевая община

2.Племена

3.Союзы племен

4.Государства

Сакское общество

Царь

Воины Общинники Жрецы

Система военной демократии

Племенной Верховный Военачальник

Совет вождь Формирование

народное гражданская вооруженного

собрание военная ополчения

власть

Культура саков.

Религия.Религиозные представления саков имели ярко выраженную военную окраску.

А)Главными были-культ вождя и царя. Царь считался-избранником богов, посредником между небом и землей, центром мира, носителем земного процветания.

Б) саки поклонялись силам природы-солнцу, ветру, грозе,грому. По их представлениям, боги перевоплощались в различных животных и птиц. Например , конь- бог солнца и огня; кабан-бог грома. Кочевые племена больше поклонялись солнцу, огню, а оседлые племена-священной земле.

Исскуство.

  • С VII в.до н.э. у населения обширной зоны степей Казахстана, Сибири, Поволжья и юга Европы возник в исскустве так называемый «звериный стиль».
  • Саки-принадлежали к европеидной расе. Антрополог О.Исмагулов считает,что в антропологическом типе саков присутствует 20% монголоидных элементов, особенно у саков северных и восточных районов Казахстана.
  • Саки говорили на восточно-иранском языке, выделившихся из индо-иранской языковой группы.
  • На развитие сакской культуры большое влияние оказало культура Ахеменидского Ирана.
  • Ярким представителем сакской духовной культуры является-мыслитель Анахарсис, живший в VIв. до н.э.

Закрепление.

Тест.

Рефлексия: Анализируя ответы учащихся, подвести итоги. Выставить оценки.

Домашнее задание: Найти схожие черты в хозяйствовании, религиозных верованиях саков и казахов.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности