Республика Казахстан,Западно-
Батуринская СОШ
Учитель начальных классов
Щербань Нина Николаевна
Цели: 1. Закрепить знание порядка действий в выражениях.
2. Формировать умение решать задачи.
3.Воспитывать самостоятельность и внимание.
Оборудование: игрушки или рисунки колобка, ежа,
звездочета, Бабы–Яги.
Тип урока: закрепление пройденного.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Песня. Если вы не очень боитесь Кащея,
И Бармалея, и Бабу — Ягу,
Приходите в гости к нам поскорее
Там, где красивый дом на берегу.
Здесь сидят ребята из 3-его класса,
В гости Колобочек к ним должен прийти,
Он на ёлку вместе с детьми собирался,
Только вот никак он не может дойти.
II. Сообщение темы и цели урока.
Сегодня на уроке мы повторим правило о порядке действий
в выражениях со скобками,
закрепим умение решать задачи.
III. Закрепление.
Итак, Колобочек, наш дружочек,
В гости к нам решил придти.
Звездочет здесь на пути.
Звездочет:
Колобочек, не спеши,
По ступенькам ты пройди,
Да реши-ка выраженья,
Да задания прочти.
Колобочек математику не знал,
У ступенек он тихонечко стоял.
Вы, ребята, помогите,
По ступенькам проведите.
___10*10=__
___3*0=_______ 81:9=_____
____18-6=_______ 40+23=_____
Колобок наш в путь пустился,
Да недолго веселился,
Видит, ёжик на пути
Не дает ему пройти.
Ёжик:
Вот несу грибы ежатам,
Сыроежки да опята,
Не могу никак решить,
Как ежатам поделить.
Самому маленькому ежонку 8 грибов, второму - в 2 раза больше,
а остальные — 3-ему ежонку
и мне пополам. Всего грибов 56 штук.
Тут взмолился Колобок,
Колобок — румяный бок.
Вы, ребята, помогите,
Да задачу мне решите.
IV. Физминутка.
Ох, устали ж вы, ребятки,
Не пора ли на зарядку?
V. Проверочная работа.
Задание № 1.
Благодарный Колобок
Снова в путь пустился,
Громко песенку поет,
Идет и веселится.
Вдруг навстречу Бабка–Ёжка:
Колобок, постой немножко,
Выраженья мне реши,
А потом уже спеши!
Вот конверты, посмотри,
Очень разные внутри.
Тебе, Наденька, лото.
Саше, Ване и Диане -
Выраженья сложные,
Просто невозможные.
Ну, а Вовочку — игра,
Интересная она.
(Расставить вагончики с ответами по — порядку возрастания.)
Задание № 2.
63-23+18= ц 0*18*1= м
3*6:2= 0 16:4-2= 0
(24+26)*2= ы 20-10-2= л
5*(15-10)= д
Закрепление. Все мы хорошо справились с заданиями
и наши герои очень рады, что вы знаете порядок
выполнения действий в выражениях.
VI. Итог урока. Домашнее задание с 150 №5 примеры.
Большое спасибо за урок.
