ГУ «Владимировская средняя школа» отдела образования акимата Костанайского района» Программа профилактики правонарушений среди несовершеннолетних на 2013 — 2016 годы
с. Владимировка 2013 г.
1. Паспорт программы
2. Введение
3. Анализ современного состояния проблемы
4. Цель и задачи программы
5. Основные направления и механизм реализации программы
6. Ожидаемый результат от реализации программы
7. План мероприятий по реализации программы
1. Паспорт программы
|
Наименование программы |
«Программа профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в ГУ «Владимировская средняя школа отдела образования акимата Костанайского района»на 2013 — 2016 годы
|
|
Основание для разработки |
Закон Республики Казахстан «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности» |
|
Разработчик программы |
Государственное учреждение «Владимировская средняя школа» отдела образования акимата Костанайского района.
|
|
Цель 1 этапа (2013-2014 годы)
Цель 2 этапа (2014-2015 годы) |
Создание комплексной системы мер по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. Развитие потенциала образовательной среды, способствующей социальной адаптации и реабилитации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и детей, склонных к асоциальному поведению.
|
|
Задачи 1 этапа (2015-2016 годы)
Задачи 2 этапа (2014-2015 годы)
|
-Своевременное выявление, постановка на внутришкольный учет и проведение профилактической работы со стороны педагогического коллектива. -Проведение профилактической работы среди несовершеннолетних, подверженных алкоголизму, наркомании, токсикомании или склонных к употреблению психоактивных веществ. -Совершенствование форм и содержания деятельности Совета Профилактики правонарушений (СПП) -Функционирование школьной службы примирения. -Правовое просвещение несовершеннолетних и родителей. -Мониторинг состояния проблем правонарушений среди учащихся -Активное вовлечение несовершеннолетних в культурную, спортивную сферы жизни школы.
У-Устранение причин и условий, способствующих безнадзорности несовершеннолетних, совершению ими преступлений, правонарушений, антиобщественных действий; О-Обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних; -Социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении; -Пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в преступную или антиобщественную деятельность.
|
|
Сроки реализации (этапы) |
2012-2015 годы 1 этап - 2012-2013 годы; 2 этап - 2014-2015 годы. |
|
|
|
|
Ожидаемые результаты |
К концу 2015 года будет создана целостная система профилактики правонарушений среди несовершеннолетних во Владимировской СШ. Планируется проведение комплекса мероприятий с несовершеннолетними и участниками социально-педагогического процесса по совершенствованию социального партнерства и эффективности профилактики правонарушений. |
2.Введение
Реализация Программы предполагает создание комплексной системы мер по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних на основе координации действий всех заинтересованных ведомств при соблюдении принципов
-законности, демократизма и гуманного обращения с несовершеннолетними;
- индивидуального подхода к несовершеннолетним и их семьям;
- соблюдения конфиденциальности полученной информации;
- обеспечения ответственности должностных лиц и граждан за нарушение прав и законных интересов несовершеннолетних.
3. Анализ современного состояния проблемы
Деятельность по профилактике и предупреждению правонарушений среди учащихся в ГУ «Владимировская средняя школа»регламентируется государственными правовыми актами: Закон «Об образовании РК», Закон «О правах ребенка в РК», Конвенция ООН «О правах ребёнка», Закон «О браке и семье», Закон РК «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности», Комплексная программа воспитания в учреждениях образовании РК», Кодекс РК о здоровье народа и др. Профилактическая работа строится в соответствии с районной Программой профилактики правонарушений среди несовершеннолетних на 2010-2013 гг.
Социальный паспорт школы показал следующее:
детей из многодетных семей — 43 (13.8%) (2011-2012 уч. год)
49- (16.8% )(2012-2013 уч. год),
учащихся из малообеспеченных семей — 10 (3.2%) (2011-2012 уч. год)
7 (2.4%) (2012-2013 уч. год);
уч-ся из социально-неблагополуч.семей 12 (3.8%)(2011-2012 уч. год),
8 (2.7%)(2012-2013 уч. год);
учащихся из числа сирот и детей, оставшихся без попечения родителей — 8 (2.5%) (2011-2012 уч. год), 7 (2.4%).;2012-2013 уч. год);
4. Цели и задачи Программы
Цели Программы имеют взаимопроникающий характер и основаны на принципе преемственности.
|
Цель 1 этапа (2012-2013 годы):.
Создание комплексной системы мер по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. Цель 2 этапа (2014-2015 годы:
Развитие потенциала образовательной среды, способствующей социальной адаптации и реабилитации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и детей, склонных к асоциальному поведению. Задачи 1 этапа (2013-2014 годы):
-Своевременное выявление, постановка на внутришкольный учет и проведение профилактической работы со стороны педагогического коллектива. -Проведение профилактической работы среди несовершеннолетних, подверженных алкоголизму, наркомании, токсикомании или склонных к употреблению психоактивных веществ. -Совершенствование форм и содержания деятельности Совета Профилактики правонарушений (СПП) -Создание в 2012 году школьной службы примирения. -Правовое просвещение несовершеннолетних и родителей. -Мониторинг состояния проблем правонарушений среди учащихся
Задачи 2 этапа (2015-2016 годы):
-Активное вовлечение несовершеннолетних в культурную, спортивную сферы жизни школы.
У-Устранение причин и условий, способствующих безнадзорности несовершеннолетних, совершению ими преступлений, правонарушений, антиобщественных действий; О-Обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних; -Социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении; -Пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в преступную или антиобщественную деятельность.
|
|
При этом задачи первого этапа не теряют своей актуальности.
|
5. Основные направления и механизм реализации Программы
Программа предусматривает следующие направления:
· информационно-пропагандистскую деятельность (профилактика);
· социально-педагогическую работу (реабилитация и адаптация);
· формирование навыков позитивной жизнедеятельности.
Механизмами реализации Программы являются:
· согласованные действия администрации, всего педагогического коллектива, родительской общественности по предупреждению преступлений, правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних;
· социальное партнерство между школой, государственными учреждениями, неправительственными организациями;
· обмен соответствующей информацией;
· охват несовершеннолетних формами организованного досуга, всеми формами профилактических мероприятий, учебным процессом.
Контроль и координацию выполнения мероприятий по реализации Программы осуществляет администрация школы.
Информация о ходе реализации Программы представляется на педагогическом совете ежегодно.
5.1. Реализация Программы осуществляется через работу СПП( Совета по профилактике правонарушений)
Совет профилактики объединяет усилия администрации школы, педагогов, родителей или лиц их заменяющих, общественных организаций для обеспечения эффективности процесса профилактики правонарушений.
Совет профилактики осуществляет свою деятельность в соответствии с действующим законодательством Республики Казахстан, Конвенции ООН «О правах ребенка», Уставом школы, нормативными документами районной, областной администрации и приказами директора школы.
5.2. Принципы, цели и задачи деятельности Совета профилактики
Деятельность Совета профилактики основывается на принципах:
-законности, демократизма и гуманного обращения с несовершеннолетними;
- индивидуального подхода к несовершеннолетним и их семьям;
- соблюдения конфиденциальности полученной информации;
- обеспечения ответственности должностных лиц и граждан за нарушение прав и законных интересов несовершеннолетних.
Основными задачами деятельности Совета профилактики являются:
- мониторинг состояния проблем правонарушений среди учащихся;
-создание системы и организация работы по профилактике правонарушений;
- выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности несовершеннолетних, совершению ими преступлений, правонарушений, антиобщественных действий;
- обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;
- социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении;
- выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в преступную или антиобщественную деятельность.
5.3. Структура и организация работы Совета профилактики
Состав Совета профилактики школы:
а) председатель Совета профилактики — директор школы;
б) секретарь Совета профилактики;
в) члены Совета профилактики: члены администрации, социальный педагог, педагог-психолог, учителя, родители, старшеклассники.
В работе Совета профил
