link5796 link5797 link5798 link5799 link5800 link5801 link5802 link5803 link5804 link5805 link5806 link5807 link5808 link5809 link5810 link5811 link5812 link5813 link5814 link5815 link5816 link5817 link5818 link5819 link5820 link5821 link5822 link5823 link5824 link5825 link5826 link5827 link5828 link5829 link5830 link5831 link5832 link5833 link5834 link5835 link5836 link5837 link5838 link5839 link5840 link5841 link5842 link5843 link5844 link5845 link5846 link5847 link5848 link5849 link5850 link5851 link5852 link5853 link5854 link5855 link5856 link5857 link5858 link5859 link5860 link5861 link5862 link5863 link5864 link5865 link5866 link5867 link5868 link5869 link5870 link5871 link5872 link5873 link5874 link5875 link5876 link5877 link5878 link5879 link5880 link5881 link5882 link5883 link5884 link5885 link5886 link5887 link5888 link5889 link5890 link5891 link5892 link5893 link5894 link5895 link5896 link5897 link5898 link5899 link5900 link5901 link5902 link5903 link5904 link5905 link5906 link5907 link5908 link5909 link5910 link5911 link5912 link5913 link5914 link5915 link5916 link5917 link5918 link5919 link5920 link5921
Гапонюк Елена Николаевна
Должность:Воспитатель
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:Ямало-Ненецкий АО г. Ноябрьск
Конспект интегрированного НОД по познавательному развитию "Ямал необыкновенный"

Департамент образования

Администрации города Ноябрьска

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛОШКА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

629804, г. Ноябрьск, ул. Шевченко 50а, тел.36-71-98, 36-74-24

E-mail: IrinaMalevich@mail.ru

ОКПО 48729845 ОГРН 1028900708363 ИНН/КПП 8905025359/890501001

КОНСПЕКТ

ИНТЕГРИРОВАННОГО НОД

ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ

СТАРШЕЙ ГРУППЫ

ТЕМА: «ЯМАЛ НЕОБЫКНОВЕННЫЙ»

Разработала: воспитатель

Гапонюк Е.Н.

г. Ноябрьск, 2015 г.

Цель: Воспитание гражданина и патриота своей страны; формирование нравственных ценностей.

Программное содержание: Продолжить знакомить детей с малой родиной — Ямалом. Показать богатство родного края. Закрепить знания о природе родного края, Расширить и закрепить знания детей о природе родного края. быте коренных народов севера. Развивать связную речь, расширять словарный запас детей; память, мышление, умение рассуждать, делать выводы. Воспитывать любовь к малой родине и бережное отношение к природе родного края; уважение к людям, к их труду; уважение к жителям коренных народов Севера.

Методы, приемы, оборудование: метод витагенного опыта (жизненный опыт детей), активизация словаря: (ягель, чум, нарты, кисы, ягушка, малица), художественное слово, пословицы, загадки, использование медиацентра, слайдов, фрагмента фильма; музыкальное оформление занятия; подвижная игра «Хэйро», «Важенка и оленята»; использование дифференцированного и индивидуального подхода к детям.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему: «Северный край наш, Ямал», чтение ненецких сказок, рассказов, ознакомление с загадками, пословицами народов севера, составление рассказов на темы: «Где мы живем?», «Наш город», дидактические игры: «Что растет в лесу?», «От какого дерева ветка?», «Что лишнее?», «Найди и опиши», «Что, где растёт», подвижные игры «Хэйро» (солнце), «Важенка и оленята».

Словарная работа: ягель, чум, нарты, кисы, ягушка, малица.

НОД сочетает в себе образовательные области: «Познавательное развитие», «Коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Ход НОД:

Воспитатель: Сегодня, ребята, мы поговорим о нашей родине, о малой родине, о родной стороне. Родная сторона - это место, где нам все дорого и близко, где мы родились, выросли, где все для нас родное. Хорошо, когда любят свою Родину. От этой любви она становится богаче и сильнее.

- А как называется наша страна, в которой мы живем? (Россия).

- Посмотрите, на карту, как огромна наша страна (Показ слайда). Все это наша большая Родина. У каждой страны есть главный город - своя столица. Как называется, главный город нашей страны? (город-герой Москва ).

Воспитатель: Но мы с вами живем не в Москве, а …

На севере России где-то,

Под бледнолицею луной

Он как снежная планета –

Могучий край родной

Воспитатель: Как же называется этот край? (Ямал)

Вы на карту посмотрите

И Ямал на ней найдите,

Потому что здесь наш дом

Мы на Севере живем.

Воспитатель: Ямал — это наша малая родина, край, где ты родился, где живешь.

За уральскими горами -

Здесь, на краешке Земли,

За холодными морями,

Где живут друзья мои,

Полуостров есть Ямал,

Про себя он очень скромно

Говорит, что очень мал,

В самом деле - он огромный.

И к тому же он богат

Всякими дарами,

Этому конечно, рад

Очень я с друзьями.

В тундре нашей есть брусника,

Есть грибы, олени есть,

Голубика и черника…

Да всего не перечесть!

Нефтью край богат у нас

И природным газом.

Я хочу, чтоб край мой милый

Стал еще прекрасней,

Я хочу, чтоб люди жили

В радости и счастье.

Воспитатель: Давайте полюбуемся нашим Ямалом — краем суровым, но таким родным и красивым.

Показ видеоролика о Ямале (звучит песня Татьяны Лар «Ямал»).

Расскажи нам, Ямал, о рожденье своём,

Как в дремучих веках ты явился на свет,

Как припал к ледяной материнской груди

И растил богатырскую силу свою,

Чтобы стать великаном с великой судьбой

И чтоб алые звёзды взошли над тобой.

Из глубин седого моря

Показался полуостров,

И волна большого моря

В нём тотчас узнала сына,

Безымянного мальчишку-

И растаявшим от счастья

Языком она сказала:

«Да зовёшься ты Ямалом»

(Край земли то имя значит)

И, рукою материнской

Сына волосы взъерошив,

Обняла волна морская

Сына славного Ямала.

Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать. А на чем можно путешествовать? Мы будем путешествовать по Ямалу на вертолете. Пристёгивайте ремни, запускаем двигатель и полетели. (Звук вертолета)

Показ слайда «Тайга»

Воспитатель: Ямал - очень интересный и своеобразный край. Со всех сторон его окружает тайга. Тайга — это очень огромный хвойный лес на земле. Сосны, кедры, ели, встречается берёза. Царство колючей хвои. Тропы в лесу выбиты звериными лапами.

Воспитатель: Какие ягоды растут на Севере, и какую пользу они приносят.
Дети: На Ямале растет морошка, брусника, голубика, клюква, черника.
Во всех этих ягодах много витаминов. Черника улучшает зрение, клюква её еще называют «северным лимоном» используют при простудных, для снижения температуры, морошку используют для поднятия иммунитета. Брусника и голубика тоже очень полезны.

Показ слайда презентации «Ягоды Ямала»

Игра «Назови правильно»

Воспитатель: Ребята, помогите правильно дать название напитку из клюквы (клюквенный), морс из брусники — брусничный морс. А из черники варенье как называется (черничное).

Морошка, морошка,
Тоненькая ножка.
Ягода - фонарик,
Сладостью одарит.
Солнца луч в окошке-
Золотые рожки.
Воспитатель: Богата земля Ямальская, здесь суровые вершины древнего Урала, зеркальные разливы озёр, большие и маленькие реки, огромные запасы нефти и газа. И всё это великолепие окружено зелёным океаном тундры и тайги.

Воспитатель: Кто из вас назовёт деревья, растущие на Ямале? (Карликовая берёзка, берёза, осина, ель, кедр, сосна, рябина, черёмуха, можжевельник.)

Игра «Какое дерево здесь лишнее и почему?»

Показ слайда «Деревья Ямала»

Воспитатель: Загадка «Имеет гнездо на дереве, прыгает и летает по веткам, а не птица» (Белка). Какие животные еще живут на Ямале?

Слайд с животными Ямала.

Задание: Назовите семью диких животных тайги.

(Волк — волчица — волчонок — волчата).

Медведь — медведица — медвежонок — медвежата.

Заяц - зайчиха — зайчонок — зайчата.

Лось — лосиха — лосенок — лосята.

Ёж — ежиха — ежонок — ежата.)

Воспитатель: Все животные приносят людям пользу — это мясо, мех.

Слайд «Тундра»

Воспитатель: Тундра — это территория земли, которая находится севернее тайги, с вечномёрзлой почвой, еще ёё называют «бесплотная земля». Здесь растут карликовые березы, ягель (олений мох).

Воспитатель: Народы, какихнациональностей живут на Ямале?? (Ханты, ненцы, селькупы, коми-зыряне).

Загадка:

В тундре голой и холодной он стадо оленей пасет.

Зря тут бродит, волк голодный, к стаду он не подойдет.

Потому что это стадо стережет…(Оленевод.)

А чем занимаются коренные жители? (они рыбаки, охотники и оленеводы). (Показ слайда)

Воспитатель: А вот и стойбище оленеводов. Стойбище — это стоянка кочевников. Оленеводы — кочевники. Оленеводы очень трудолюбивый народ, но они тоже умеют отдыхать, а их дети играют. Как и все дети на свете. (Показ слайда)

Подвижная игра «Хейро» ( под музыку «Шаман»)

В той стране, где много снега,
Приключилось как- то это.
Потерялось солнце где то,
Не найти его нигде.
Мы его позвать решили,
И запели песенку ему.
Хейро, Хейро,
Приходи скорее -
Хейро, Хейро,
Обогрей скорее нас.
Воспитатель: Посмотрим, где и как они живут, чем занимаются оленеводы. Эти народы очень трудолюбивы, смелые и сильные. Они ведут кочевой образ жизни, в поисках корма для оленей. (Показ слайда)

Оленья упряжка по тундре летит,
Морозец приятно лицо холодит.
На нартах хозяин оленей сидит.
Он едет с охоты он очень спешит.

Воспитатель: А что такое нарты?

Воспитатель: Загадка «Не из камня, не из брёвен из оленьих шкур построен». (Чум). Показ слайда («Жилища»). Воспитатель предлагает выбрать дом, в котором живут кочевники-оленеводы.

Воспитатель: А какую форму имеет чум?
Дети: Чум имеет форму конуса и покрыт шкурой оленя. Чум — жилище временное, его можно разобрать и увезти на нартах. Это удобно для кочевников.

Воспитатель: Отгадайте загадку «Чуток, строен и высок, гордо голову несет. От рогов густая тень. Вот красивый зверь…(Олень)

Воспитатель: Правильно, это животное кормит и одевает северян. Считается у коренных жителей воплощением добра. Что можно сказать об олене? Что любят кушать олени? (Ягель) (Показ слайда).

Дети: Бежит гордо, красиво, высоко подняв голову. Ноги тонкие, но сильные, рога ветвистые, словно настоящий лес.

Воспитатель: А маму олененка называют Важенка.

Воспитатель: Кто расскажет про важенку?.
Дети: У важенки, как и у оленя, есть рога, белая или серая густая теплая шерсть, крепкие сильные ноги на ногах копыта. Копытами важенка разгребает снег, находя корм для себя и своего олененка. Олени помогают своим хозяевам выжить в тундре. (Показ слайда)
Помогают перевозить груз, дрова, возят охотников на охоту. Олень очень трудолюбивое животное и очень красивое.
Игра «Хлопни раз, хлопни два»
Хлопните в ладоши, если услышите слова, подходящие к описанию северного оленя: неуклюжий, быстрый, мощные рога, охотиться на зайцев, питается ягелем, пышный мех, тонкая кожа, выносливый, слабый, густой подшерсток, крылья, копыта, оленёнок, косолапый, рыжий, красивый. Молодцы ребята.

Воспитатель: Посмотрите, как одеты ненцы. Одежда очень теплая. Шьётся она из меха оленя, мехом вовнутрь, чтобы было теплее.

Послушайте загадку:

«В одну дырку влезешь, а из трёх вылезаешь» (Малица). (Показ слайда)

Воспитатель: – Малица — сплошная мужская шуба из оленьего меха с капюшоном. Мужчины не носят шапки, они надевают капюшоны от малицы, чтобы сильные ветра не сдували. А как называется женская одежда — ягушка. Одежда жителей ЯМАЛа украшена разными орнаментами. Все орнаменты имеют геометрический характер и у каждого узора есть свое название («заячьи ушки», «чум», «олени», «снежинки».) На ноги надевают пимы и кисы. (П

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности