Россия,Кемеровская область,г.Топки
МБДОУ №1 "Светлячок"
Учитель-логопед
Корнева О.В.
Задачи: * Закреплять знания детей об осени и её приметах;
* Способствовать обогащению и активизации словарного запаса;
* Продолжать совершенствовать навыки образования имён прилагательных от имён существительных;
* Совершенствовать навыки построения логического высказывания;
* Продолжать совершенствовать навыки образования множественного числа имён существительных;
* Способствовать развитию фонематической памяти;
* Способствовать формированию логического мышления;
* Способствовать развитию фонетического восприятия, темпо-ритмического восприятия музыки, умения синхронно и четко выполнять движения под ритмическую музыку;
* Воспитывать у дошкольников чувство сопереживания к товарищам, умение слушать ответы других;
* Формировать адекватную оценку к результатам собственной деятельности;
Оборудование: Индивидуальные зеркала, массажные мячики, ватные диски, бумажные листочки из гофрированной бумаги, дидактическое пособие: «С какого дерева лист?», буквы для работы у доски, презентация на тему «Осень», релаксационная музыка, ритмичная танцевальная музыка, Цветные карандаши; сюжетные картинки на тему: «Осенние приметы»;
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1 Организационный момент:
Сядет тот, кто назовёт осенние приметы.
2 Заботимся о своём здоровье:
*Артикуляционный комплекс упражнений.
*Приёмы самомассажа лицевых мышц.
*Упражнения для тренировки речевого дыхания.
*Релаксационные упражнения.
*Приёмы взаимомассажа при помощи массажных мячей.
3 Основная часть:
Дорогие ребята, сегодня предлагаю Вам взять с собой родителей в осеннее путешествие. Мы грустить не станем, хоть и закончилось лето.
***
Закончилось лето,
Закончилось лето,
И солнце не светит,
А прячется где-то…
И дождь — первоклассник
Боится немножко
В косую линейку,
Рисует окошко! ( И. Токмакова)
4 Дидактическая игра « Так бывает или нет? »
Ребята, если я правильно говорю - вы должны похлопать, если я не права - вы должны потопать.
* Мы любим осенью загорать;
* Мы любим осенью кататься на санках;
ферма из металлоконструкций. bmw x3 обновление карт.
* Мы любим осенью шуршать листвой;
* Мы любим осенью собирать грибы;
* Мы любим осенью наблюдать за бабочками;
* Мы любим осенью прощаться с птицами;
* Мы любим осенью носить шубу и валенки;
* Мы любим осенью гулять под зонтиком;
* Мы любим осенью ходить по лужам;
* Мы любим осенью кидаться снежками;
5 Физминутка:
Осенний РЭП (Дети под музыку выполняют танцевальные движения с листиками в руках)
6Дидактическая игра «Один -много».
Ребята, я сейчас предлагаю вам различные осенние слова в единственном числе, а вы должны произнести эти слова во множественном числе.
лист - листья, рябина - …, туча - …,
дождь - …, стая - …, листопад - …,
урожай - …, зонт - …, плащ - …,
сапог - …, запас - …, берлога - …,
гроздь - …, корзина - …, стог - …,
лопата - …, лукошко - …, сноп - …;
7Дидактическая игра «Экскурсия по осеннему парку».
Дети сами проводят экскурсию, рассказывают об осени. Звучит музыка, на экране демонстрируются кадры осенней презентации.
Лес осенью.
Летом лес был зелёный. Теперь берёзки и клёны жёлтые. Осины красные. Между ними ёлочки зеленеют.
Налетит ветер. Закружатся листья в воздухе, словно бабочки. Потом тихо-тихо на землю опускаются.
Травы и цветы вянут. Семена их на землю осыпаются. На следующий год из семян вырастут новые растения.
По Г.Скребицкому и В.Чаплиной.
Вопросы: 1.О каком времени года мы говорили?
2. Какого цвета лес был летом?
3. Какого цвета стали берёзки и клёны осенью?
4. Какого цвета стали осинки осенью?
5. Какие деревья не изменили своего цвета?
6. Как кружатся листья в воздухе?
8Дидактическая игра: «С какого дерева лист? »
Деревья и кустарники осенью теряют листочки, вон их сколько…
С берёзы упал — берёзовый лист.
С осины - … С клёна - … Со смородины - …
С дуба - … С малины - … С тополя - …
С облепихи - … С елки - … С яблони - …
Как красиво, поглядите, настоящий листопад.
***
Листопад, листопад,
Листья по ветру летят,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят!
9 Задание: «Составь слово».
Детям предложен набор с буквами, им необходимо составить слово (ОСЕНЬ) из них.
О, Б, А, У, С, Э, Е, Н, Р, Ь,
10 Итог занятия:
Дорогие друзья, вам понравилось осеннее приключение? Я Вас всех благодарю! С нетерпением буду ждать новой встречи.
11 Домашнее задание:
Раскрасьте, пожалуйста, листочки по-осеннему. Соедините точки и попробуйте прочитать слово вместе с родителями.
