link10710 link10711 link10712 link10713 link10714 link10715 link10716 link10717 link10718 link10719 link10720 link10721 link10722 link10723 link10724 link10725 link10726 link10727 link10728 link10729 link10730 link10731 link10732 link10733 link10734 link10735 link10736 link10737 link10738 link10739 link10740 link10741 link10742 link10743 link10744 link10745 link10746 link10747 link10748 link10749 link10750 link10751 link10752 link10753 link10754 link10755 link10756 link10757 link10758 link10759 link10760 link10761 link10762 link10763 link10764 link10765 link10766 link10767 link10768 link10769 link10770 link10771 link10772 link10773 link10774 link10775 link10776 link10777 link10778 link10779 link10780 link10781 link10782 link10783 link10784 link10785 link10786 link10787 link10788 link10789 link10790 link10791 link10792 link10793 link10794 link10795 link10796 link10797 link10798 link10799 link10800 link10801 link10802 link10803 link10804 link10805 link10806 link10807 link10808 link10809 link10810 link10811 link10812 link10813 link10814 link10815 link10816 link10817 link10818 link10819 link10820 link10821 link10822 link10823 link10824 link10825 link10826 link10827 link10828 link10829 link10830 link10831 link10832 link10833 link10834 link10835
Хряпина Вера Максимовна
Должность:учитель начальных классов
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Восточно-Казахстанская обл. г.Риддер
Урок познания мира в 1 классе

Предмет: Познание мира

Тема урока: Влияние сезонных изменений в природе на жизнь растений.

Цель: формировать знания учащихся сезонных изменениях в природе на жизнь растений.

Задачи: формировать умения наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи в природе; развивать наблюдательность и внимание детей, умение анализировать, делать выводы; активизировать словарный запас; воспитывать любовь к природе.

Ход урока

  1. Организация учебного процесса. Создание атмосферы сотрудничества. Самоопределение к учебной деятельности.
  2. Повторение изученного. Работа в группах. РАСТЕНИЯ карточки.
  3. Защита у доски

Группы (виды) растений

укажите стрелкой

Части (органы) растений

корень

трава

лист

кусты

стебель

цветок

тюльпан

сосна

сирень

плод

лук

  1. Практическая работа. Рассмотреть выращенные растения в домашних условиях. Что помогло им стать такими (ВСЕТ, ТЕПЛП, ВОДА, УДОБРЕНИЯ). Рисование растений и подписать части растения

Работа над новым материалом

Сегодня мы узнаем какие изменения происходят в природе в разные времена года и как это влияет на жизнь растений. Давайте вспомним времена года. Но сначала давайте отгадаем загадку.

Загадки: Когда это бывает?

Лес и поле белые, белые луга.

У осин заснеженных ветви, как рога.

Подо льдами крепкими дремлют воды рек.

Белыми сугробами лег на крышах снег.

-По каким приметам вы узнали это время года? Назовите зимние месяцы.

Дети называют зимние месяцы.

Сезонные изменения в природе которые происходят зимой
Солнце низко,холодно,
световой день короткий, небо часто покрыто облаками, идёт снег, почва промёрзла, водоёмы скованы льдом, снег покрыл землю.

-А что же происходит с растениями зимой?

-Ответы детей.

-Правильно.Зимой растения спят.

Они отдыхают под снежным одеялом.

В конце зимы раскрываются нагретые солнечными лучами шишки ели, сосны, ольхи, из них высыпаются семена.

Признаки подготовки растений к зиме:

пожелтение листьев на деревьях, листопад, увядание травы. Эти процессы происходят, потому что количество тепла уменьшается. Растения, увядая, оставляют почку в почве, которая весной даст жизнь новому растению. У многих растений после

созревания появляются семена. Семян бывает очень много и растений новых будет много.

Зимой растения спят. Они отдыхают под снежным одеялом. В конце зимы раскрываются нагретые солнечными лучами шишки ели, сосны, ольхи, из них высыпаются семена.

У. С чем связаны изменения в мире растений? (с изменением температуры воздуха, с состоянием почвы и водоемов, зависит от положения солнца).

Д. Изменяется погода. И растения приспосабливаются к этим изменениям. Изменения в жизни растений связаны с понижением температуры воздуха, состоянием почвы и водоемов.

ТЕСТИРОВАНИЕ

Рефлексия. Лестница успеха

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности