link10086 link10087 link10088 link10089 link10090 link10091 link10092 link10093 link10094 link10095 link10096 link10097 link10098 link10099 link10100 link10101 link10102 link10103 link10104 link10105 link10106 link10107 link10108 link10109 link10110 link10111 link10112 link10113 link10114 link10115 link10116 link10117 link10118 link10119 link10120 link10121 link10122 link10123 link10124 link10125 link10126 link10127 link10128 link10129 link10130 link10131 link10132 link10133 link10134 link10135 link10136 link10137 link10138 link10139 link10140 link10141 link10142 link10143 link10144 link10145 link10146 link10147 link10148 link10149 link10150 link10151 link10152 link10153 link10154 link10155 link10156 link10157 link10158 link10159 link10160 link10161 link10162 link10163 link10164 link10165 link10166 link10167 link10168 link10169 link10170 link10171 link10172 link10173 link10174 link10175 link10176 link10177 link10178 link10179 link10180 link10181 link10182 link10183 link10184 link10185 link10186 link10187 link10188 link10189 link10190 link10191 link10192 link10193 link10194 link10195 link10196 link10197 link10198 link10199 link10200 link10201 link10202 link10203 link10204 link10205 link10206 link10207 link10208
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Разработка технологической карты по теме «Сила упругости »

Россия,Кемеровская область, г. Кемерово

МБОУ «СОШ №77»

Учитель физики

анонимное лечение алкоголизма в санкт петербурге.

Топко И.В.

Введение

Для обучения учащихся в соответствии с новыми стандартами необходима реализация системно - деятельностного подхода, который нацелен на развитие личности, на формирование гражданской идентичности. Обучение должно быть организовано так, чтобы целенаправленно вести за собой личностное развитие, которое достигается на уроках, Все темы курса физики содержат внутренние возможности для формирования познавательных интересов учащихся.

Технологическая карта составлена согласно тематическому планированию по программе 7 класса к учебнику «Физика 7. А.В. Перышкин». Содержит основные этапы, приемы и методы, план изложения нового материала, демонстрации урока, используемый дидактический материал. Карта может быть использована учителем для подготовки к уроку при составлении конспекта. Могут быть дополнены в разделе «Демонстрации» названиями презентаций и ЦОР.

Технологическая карта изучения этапов урока по теме «Сила упругости» (урок открытия новых знаний)

Этап урока

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные, личностные

1

Мотивация учебной деятельности учащихся.

Цель: психологически настроить учащихся на учебную деятельность.

Готовность к уроку.

Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создаёт эмоциональный настрой и мотивирует учащихся на работу через вопросы.

Перед объяснением нового материала учащимся раздаются карточки с индивидуальными заданиями, а также Лист контроля.

Готовят рабочее место.

Знакомство с Листом контроля, уточнение критериев оценки.

осознание учеником того, что уже освоено и что ещё подлежит усвоению, а также качество и уровень усвоения

Уметь слушать и вступать в диалог.

2

Постановка проблемы.

Цель: актуализирование учебных знаний и умений, мыслительных операций, необходимых для восприятия нового материала.

Формулировка учащимися темы урока и определение целей урока.

Давайте продемонстрируем свой багаж знаний, отвечая на следующие вопросы:

1.Назовите, какие вы знаете силы?

2. посмотрите на рисунки — где вы можете наблюдать силы?

Создает проблемную ситуацию и диалог с учащимися, необходимую на поиск необходимых знаний для изучения новой темы.

Участвуют в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы, приводят примеры.

Уметь находить и выделять необходимую информацию.

Постановка цели учебной задачи.

уметь выражать свои мысли, строить высказывания

3

Открытие нового знания

Цель:

обеспечить восприятия, осмысление я первичного запоминания знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения.

Сделаем рисунок в тетрадь

Зарисуем в тетрадь силу упругости.

Выполним мысленный опыт:

Эксперимент №1:

Работа в группах.

Вопрос.

Демонстрирует ЭОР.

Организует обсуждение и поисковую работу учащихся, предлагает экспериментальные задания, организует работу учащихся в группах, формулирует экспериментальные задания, подводит к выводу.

В тетради составляют алгоритм решения уравнений на примерах ключей ЭОР

Наблюдение эксперимента, проведение собственных опытов, выдвижение гипотез, их обсуждение, формулирование выводов, их коррекция

находить и выделять необходимую

информацию. Структурировать знания. Анализировать объекы.

Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем

Планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, способы взаимодействия; уметь выра­жать свои мысли в соответствии с задачами и условиями ком­муникации; владеть монологической и диалогической фор­мами речи

4

Первичное закрепление знаний

Цель: фиксация полученных знаний при решении качественных задач

зафиксировать новое содержание урока.

Организует фронтальную проверку понимания нового материала

Создает проблемную ситуацию, необходимую разрешить на основе учебного материала, изученного на уроке

Серия качественных задач.

Контролирует выполнение качественных задач, обеспечивает мотивацию выполнения, осуществляет индивидуальный контроль.

Выступает в роли тьютора для слабых учащихся.

Учащиеся выполняют задания 1-5 из карточек с индивидуальными заданиями.

Делают записи в тетрадь. Заполняют лист контроля и сдают на проверку учителю.

Выделять и формулировать познавательные цели, рефлексировать способы и условия

действия.

Анализируют, доказывают, аргументируют свою точку зрения.

Самостоятельно активизировать мыслительные процессы, контролировать правильность сопоставления информации, корректировать свои рассуждения

уметь понимать личную ответственность за результат, формирование учебной мотивации

5

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Итог урока.

Цель:

Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, постановка дальнейших целей.

Организует обсуждение результатов занятия

Предлагает учащимся выбрать окончания фраз: Сегодня я узнал

Было интересно… Было трудно…

Я понял, что… Я научился…

Меня удивило…

Учитель предлагает учащимся обобщить приобретённые знания на уроке.

Учащиеся вступают в диалог с учителем отвечают на вопросы, формируют конечный результат, рассказывают что узнали, чему научились, какие трудности испытали. Выбирают окончания фразы в соответствии с собственной внутренней оценкой.

Построение речевого высказывания в устной форме, рефлексия способов и условий действия.

Организация учащимися своей учебной деятельности в зависимости от обозначенных пробелов в полученных новых знаниях; умение осуществлять самоконтроль и самооценку.

Оценивание личностной значимости полученной на уроке информации с практической точки зрения

6

Домашнее задание

Цель: согласовать домашнее задание. Дальнейшее самостоятельное применение полученных знаний.

Объявляет Д/З: §25; вопросы;

Подготовить доклады: «Роль силы упругости в жизни животных и растений»

Задает дозированное домашнее задание,

даёт комментарии.

Учащиеся записывают домашнее задание,

получают консультацию

Организация учащимися своей учебной деятельности

Оценивание уровня сложности Д/З при его выборе для выполнения учащимся самостоятельно

Список литературы

1. В.Г.Сердинский Экскурсии по физике в средней школе — М.Просвещение 1991

2. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физике/ Сост В.А.Коровин. — 2-е изд., стереотип. — М.:Дрофа,2001

3. Планирование учебного процесса по физике в средней школе/ Я.С.Хижнякова, Н.А.Родина. — М.Просвещение 1982

4. Программы для общеобразоват. учреждений: Физика. Астрономия. 7 — 11 кл. / Сост. Ю.И. Дик, В.А.Коровин. — 2-е изд., испр. — М.: Дрофа, 2004.

5.Физика: Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / А.В.Перышкина  — М.: Дрофа, 2013.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности