Тема урока «Холодная эмаль»

Цели урока: научить приемам изготовления мозаики с металлическим контуром.

Задачиурока:

Образовательная: формировать общее представление о видах мозаики. Познакомить с приемами изготовления мозаики с металлическим контуром.

Развивающая:развивать образное техническое мышление и умение выразить свой замысел на плоскости с помощью рисунка.

Воспитательная: воспитать аккуратность, побуждать любознательность, интерес к творческому процессу.

Тип урока: комбинированный.

Метод обучения: иллюстрированный рассказ, демонстрация приемов работы, практическая работа.

Оборудование: карандаш, «переводка», пассатижи-бокорезы, верстак комбинированный, проволока, деревянные заготовки, клей, лак, наглядные изделия, компьютер (презентация).
Структура урока:

Организационный момент начала урока. 2 мин

Подготовка учащихся к учебной деятельности. 2 мин

Изучение нового материала. 5 мин

Практическая работа. 31 мин

Подведение итогов. 5 мин

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Мозговой штурм

Почему бабу ягу назвали баба яга костяная нога(ответ учащихся) почему....

Деление на группы

учащиеся выбирают цвета

II. Объяснение нового материала

1. Визуальная экскурсия «оружейная Московская палата»

- Как вы думаете какая тема нашего урока?

-Давайте определим цель нашего урока.

- Подберем критерии для достижения вашей цели урока.

2.Вступительное слово учителя

Посетителей Оружейной палаты Московского Кремля поражает художественная обработка древнего оружия, посуды и другой утвари. Выполнена она с помощью эмали, а если точнее — орнамент из тонкой проволоки припаян к металлической поверхности изделия и заполнен цветными эмалями. Что и говорить, сложная технология. И она требовала высокого мастерства и художественного вкуса.

Искусство мозаики с металлическим контуром известно давно.

Мозаика — это орнаментное или сюжетное изображение, выполненное из однородных или различных по материалу частиц.

Мозаика широко применялась еще в Древнем Египте. Ларцы, саркофаги и другие изделия, в основном из черного дерева, украшали пластинками из слоновой кости. Но особенно выразительно выглядит деревянный мозаичный набор, у которого контуры изображений очерчены блестящими металлическими полосками.
Существуют различные виды украшения металлическим контуром.

Филигрань (скань) — от древнерусского «скать» — свивать.
Инкрустация – украшение деревянных изделий врезанными в их поверхности пластинками металла.

III. Практическая работа: «Изготовление мозаики в техники филигрань»

Мы с вами сегодня попробуем выполнить мозаику в технике филигрань. Сейчас познакомимся с этапами ее выполнения.

Как вы думаете что для работы нам понадобятся? (ребята перечисляют я записываю в две колонки первой что понадобится во второй- нет)

- Как вы думаете почему я так сделала?

проволока, бокорезы, ножницы, клей, простой карандаш и «переводка».

- А теперь составьте алгоритм последовательности выполнения нашей работы

На обработанную заготовку наносят рисунок с помощью «переводки»;

Вырезаются элементы мозаики из бумаги и наклеиваются на рисунок заготовки;

Подготавливается к работе проволока: скручиваются в одну две проволоки;

Контуры из двух скрученных проволочек укладывают по всем очертаниям набора и приклеивают клеем;

После закрепления контуров на деревянной основе все изделия покрывают лаком, который окончательно скрепляет накладную филигрань с поверхностью.

4 Инструктаж техники безопасности

Техника безопасности:

При работе избегать попадания клея и лака на открытые участки тела;

Не лакировать поверхности вблизи нагревательных приборов;

Не нюхать лак во избежание отравления;

Осторожно обходиться с заготовками проволоки, т.к. имеет острые кромки;

Не держать левую руку близко к ножницам и кусачкам, чтобы пальцы не попали под лезвие;

Подавать ножницы и кусачки товарищу нужно ручками от себя, а класть на стол — ручками к себе;

IV.Самостоятельная работа

В течение работы учитель следит за правильностью и последовательностью выполнения работы. Анализ отдельных недостатков и ошибок, допущенных в работе.

Игра «Восьмерка»

Прежде чем перейти к практической работе, проведем игру «восьмерка».
На белом листе черным маркером нарисована перевернутая восьмерка. Учитель с помощью указки, проводит по восьмерке, а учащиеся внимательно следят за указкой, упражнение повторяется 3-5 раз.

V.Заключительная часть урока

1 Выставка работ учащихся

2 Подведение итогов:

Выставление оценок за работу.

· взаимооценивания

· самооценивания

VI Рефлексия

Что для тебя было трудно на уроке

Достиг ли ты поставленных задач

Что мешала для достижение поставленных задач

А нельзя ли этот вид прикладного искусства упростить и сделать доступным многим?

Домашнее задание: совершенствование навыки.