Тақырыбы: Пути повышенияя эффективности урока
Сабақ тиімділігін арттыру жолдары
Мақсаты: Мұғалімді заманауи сабақ құрылымымен таныстыру,
Кабинет есігінде «Заманауи» мейрамханасы деген жазу ілініп тұр. Жүргізуші мұғалімдерді кіре берісте қарсалады.
- Құрметті әріптестер, мен Сіздерді «Заманауи» мейрамханасына шақырамын. «Заманауи» мейрамханасына қош келдіңіз.
Бүгін мейрамхана мәзірі келесі: мұғалімдерге ас мәрізі таратылады
1. Біріншіге «Тиімді сабақ» ассортиі
2. Екіншіге «Салындысы бар сұрақ-жауаптар»
3. Десертке « Ең қызығы - Сіздің қолыңызда»
Қазақ халқының көптеген салт-дәстүрлері бар. Оның ішінде «Тойбастар» дәстүрі. Рұқсат етсеңіздер, менің де бүгінгі отырысты осы керемет дәстүрінен бастағым келеді.
Қайрат Нұртастың «Тойбастар» әні орындалады
Ал, енді, тамақтануды бастайық. Біріншіге бізде «Тиімді сабақ» ассортиі.
Білім сапасын арттыру үшін, біріншіден сабақ тиімділігін арттыру қажет. «Тиімділік» сөзі нәтиже деген сөзді білдіреді. Ал сіздер қалай ойлайсыздар, тиімді сабақ бұл қандай сабақ?
Мұғалімдердің жауаптары
Иә, мен Сіздермен келісемін, бірақ өкінішке орай кейбір мұғалімдер сабақ жоспарын дұрыс жаза алмайды, өйткені сабақ құрылымын білмейді. Сабақ жоспарларын тексеру барысында сабақтың әдіс-тәсілдерін, көрнекілігін жазбайды да. Сабақ жоспарлары — қысқаша. Сондықтан бүгін мен сіздерге сабақ құрылымы қандай болу керек екендігімен таныстыра кетейіін.
Мұғалімдерге сабақ құрылымы жазылған парақшалар таратылады
Аралас сабақ
кезеңдері:
I. Организационный\ Ұйымдастыру кезеңі
II. Проверка домашнего задания\Ұй жұмысын тексеру
III. Повторение ранее изученного материала\Өткен тақырыпты қайталау
IV. Подготовка учащихся к активному усвоению знаний\ Оқушылардың білім алуда белсенді меңгеруіне дайындығы
Изучение нового материала\ жаңа материалды түсіндіру
VI. Проверка понимания нового материала\ Жаңа материалдың түсінуін тексеру
VII. Информация о домашнем задании\ Үй жүмысы туралы мәлімет
Урок усвоения нового материала - 2-ші сағат
Этапы:
1. Организационный этап
2. Этап подготовки учащихся к активному, сознательному усвоению знаний;
3. Этап закрепления новых знаний;
4. Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.
Урок закрепления учебного материала.
Этапы:
1. Организационный этап
2. Этап подготовки учащихся к активному, сознательному усвоению знаний;
3. Этап закрепления новых знаний;
4. Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.
Урок систематизации и обобщения изученного материала
( очень близко к уроку повторения)
Этапы:
1. Организационный этап
2. Этап подготовки учащихся к активному, сознательному усвоению знаний;
3. Этап обобщения и систематизации изученного ;
4. Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.
Урок проверки и оценки знаний
Этапы:
1. Организационный этап
2. Этап подготовки учащихся к активному, сознательному усвоению знаний;
3. Этап всесторонней проверки знаний
4. Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.
Екіншіге «Салындысы бар сұрақ-жауаптар».
І тоқсан аяқталды. Тоқсан бойы әдістемелік бірлестіктер жоспар бойынша өз жұмысын атқарды. Қазір мен Сіздерге «Салындысы бар сұрақтар» қоямын, ал Сіздер маған «салындысы бар жауап» бересіз. Қызықты болғандай, жауаптарыңыз мына әріптерден басталу керек
Мұғалімдерге әріптер таратылады
1. ӘБ құрамында қанша мұғалім?
2. ӘБ тақырыбы қандай?
3. Жас мамандарға кандай көмек көрсеттіңіз?
4. Биыл аттестациядан өтетін мұғалімдер?
5. Дарынды балалармен қандай жұмыс өткізілді?
6. Жоғары санатты мұғалімдер бар ма?
7. ӘБ неше отырысы өткізілді?
8. Өз білімін қаалай жетілдіресіз?
- Рахмет, Сіздерге әріптестер! Жауаптар салындысы өте тәтті болды.
Десертке « Ең қызығы - Сіздің қолыңызда»
Құрметті әріптестер, Сіздің назарларыңызға келесі бейнеролик ұсынамын
- Қалай ойлайсыздар, мен қай мақсатпен мына бейнероликті ұсындым?
-Дұрыс айтасыздар, бәрі сіздің қолыңызда, қалай сабақ ұйымдастырасыз, солай сабағыңыз да өтеді.
Ал, енді «Мейрамхана» технологиясы бойынша қорытынды жасайық
Тақтада "Аспаз" суреті
Тойдыңыз ба?
Бұл мейрамхана …
Маған ұнағаны…
Мен көп жеп қойдым .....
