Цели урока:
-сформировать ЗУН по теме урока; подготовить учащихся к восприятию пушкинского романа, познакомить с хронологией создания романа, выявить своеобразие онегинской строфы;
- развитие речи учащихся, обогащение словарного запаса;
- способствовать восприятию познавательного интереса к творчеству А.С.Пушкина.
Тип урока: усвоение новых знаний
Наглядность: портрет А. С. Пушкина, иллюстрации к роману.
Место урока в системе уроков по роману: вводный.
Формы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Организационный момент.
Психологический настрой. (Видеоролик «Осенний вальс»)
Деление на группы по цитатам к роману «Евгений Онегин»
1 группа
Это лучшее моё творение (А.С.Пушкин)
2 группа
«Онегин — «герой своего времени, которого постоянно находишь возле себя или в самом себе»
(А.И. Герцен)
3 группа
«Онегин — страдающий эгоист, которого душат бездеятельность и пошлость жизни»
(В.Г.Белинский)
4 группа
«Онегин — Митрофанушка Простаков новой формации» (Д.И.Писарев)
( Цитата печатается отдельно на листе красного, синего, зеленого, желтого или других цветов. Листы разрезаются. Учащиеся с закрытыми глазами вытаскивают по 1 листку, объединяются в группу «по цвету», т.е. синие с синими, красные с красными и т.д. и собирают цитату)
Организация внимания учащихся к восприятию учебного материала.
Вопрос классу Как вы думаете, какая из озвученных цитат будет являться эпиграфом к сегодняшнему уроку?
Это лучшее моё творение (А.С.Пушкин)
(Запись в тетрадь)
I.Стадия «Вызов»
Вступительное слово учителя
«Исчерпать онегинский текст невозможно», - утверждал Ю.Лотман в своем комментарии к роману Пушкина. Мы же попытаемся хотя бы немного приблизиться к этому произведению. Другой комментатор романа Н.Долинина в своей книге «Прочитаем Онегина вместе» пишет: «Все вложено в эту книгу: ум, сердце, молодость, мудрая зрелость, минуты радости и горькие часы без сна — вся жизнь прекрасного, гениального и веселого человека. Вот почему я всегда,каждый раз с трепетом открываю эти страницы».
И мы прочитаем «Онегина» вместе — вместе с комментаторами разных эпох, современниками Пушкина и нашими современниками, вместе, в классе, и все-таки каждый отдельно, у каждого будет свой «Онегин». Желаю всем открытий, откровений и просто увлекательного чтения.
Вопросы классу:
- Чего вы ждете от этого произведения?
- Как вы думаете, о чем будет идти речь в романе? (обсуждение с классом)
II. Стадия «Осмысление»
1) Работа в группах. Знакомство с хронологией романа. Самостоятельная работа с учебником.
1 группа Часть первая Предисловие 1824 год.
2 группа Часть вторая 1825-1826 год
3 группа Часть третья 1827-1829 год
4 группа Примечания 1830 год
Каждая группа подробно отмечает основные даты работы.
Ход работы над текстом:
1823 9 мая/28 мая — начало работы над романом. 22 октября — окончена первая глава. 3 ноября — пометы в черновике об окончании первых семнадцати строф второй главы. 8 декабря — окончена вторая глава (но строфа XXXIX; строфы XL и XXXV написаны позже).
1824 8 февраля — начата третья глава (к июню 1824 г. глава дописана до письма Татьяны включительно).
5 сентября — помета под строфой XXXII. 2 октября — закончена третья глава. 31 декабря 1824/1 января 1825 — помета под черновиком XXIII строфы четвертой главы.
1824-1825 — работа над четвертой главой.
1826 6 января — закончена четвертая глава.
4 января — начата пятая глава.
22 ноября — окончена пятая глава.
1826 — работа над шестой главой (как полагает
Б. В. Томашевский, работа над шестой главой шла параллельно с пятой и до ее окончания). 10 августа — помета под черновиком XLVстрофы.
1827 18 марта — начата седьмая глава.
1828 19 февраля — помета под XII строфой седьмой главы.
5 апреля — помета в рукописи "Альбома Онегина". 4 ноября — окончена седьмая глава.
1829 2 октября — написаны первые пять строф "Путешествия Онегина" (описание Одессы создано еще в 1825 г.).
24 декабря — начата восьмая (первоначально — девятая) глава.
1830 18 сентября — закончено "Путешествие Онегина".
25 сентября — закончена восьмая (первоначально — девятая) глава. 19 октября — сожжена десятая глава.
1831 5 октября — написано "Письмо Онегина Татьяне".
Вывод. Роман печатался отдельными главами более 7 лет.
2) Фронтальная беседа. Литературное направление.
Вопрос классу
- Какие литературные направления вам известны?
- Как вы думаете, к какому литературному направлению относится данное произведение?
(«Евгений Онегин» - произведение, относящееся к реализму как литературному направлению)
РЕАЛИЗМ в литературе - это направление, основной особенностью которого является правдивое изображение действительности и ее типичных черт без каких-либо искажений и преувеличений.
Основные признаки:
Ø художественное изображение действительности в знакомых для обывателя образах, с которыми он регулярно сталкивается в реальной жизни;
Ø реальность рассматривается в качестве средства познания человеком окружающего мира и самого себя;
Ø образ каждого литературного персонажа прорабатывается таким образом, чтобы в нем читатель мог узнать себя, родственника, коллегу либо знакомого.
3) Фронтальная беседа. Особенности жанра романа «Евгений Онегин».
Учитель: «Евгений Онегин» - роман. А что в литературоведении называется романом?
(Учащиеся дают ответы).
Учитель: «Пишу теперь не роман, а роман в стихах — дьявольская разница». В чём же эта разница состоит?Отразить различия романа и романа в стихах в сравнительной таблице:
(работа в тетради)
|
Роман |
Роман в стихах |
|
Эпический жанр |
Лироэпический жанр |
|
повествование сосредоточено на формировании и развитии героя, его взаимоотношениях с окружающими |
автор свободно переходит от повествования к лирическим отступлениям |
Проблемный вопрос: что дало А.С.Пушкину использование жанра «роман в стихах»?
4) Групповая работа«Онегинская строфа".
- Для создания романа «Евгений Онегин» Пушкин изобретает особую строфу, которая входит в литературоведение под названием «онегинской». В чём её особенности, мы сейчас вместе попробуем вами выяснить. Особенность ее заключалась в том, что стихи не пишут непрерывным потоком, а разбиты на небольшие группы строчек- строфы, по 14 строк в каждой, с определенным постоянно повторяющимися расположением рифм. Благодаря такой строфе поэт легко мог переходить от одной темы к другой.
Задание для всех групп.
- Дать определение «онегинской строфы», для чего провести исследование по плану:
- рассмотреть одну строфу романа «Евгений Онегин» и ответить на вопросы:
1) из скольких стихов она состоит;
2) определить стихотворный размер, использованный в строфе;
3) определить тип рифмовки;
4) составить схему «онегинской строфы».
Проблемный вопрос: Что дало автору введение «онегинской» строфы?
<!-- [if !supportLineBreakNewLine]-->
Мой дядя самых честных правил, А
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Когда не в шутку занемог, Б
1 2 3 4 5 6 7 8
Он уважать себя заставил А
И лучше выдумать не мог. Б
Его пример другим наука; В
Но, боже мой, какая скука В
С больным сидеть и день и ночь, Г
Не отходя ни шагу прочь! Г
Какое низкое коварство Д
Полу-живого забавлять, Е
Ему подушки поправлять, Е
Печально подносить лекарство, Д
Вздыхать и думать про себя: Ж
Когда же чёрт возьмет тебя! Ж
I катрен: перекрёстная рифма (абаб)
II катрен: парная рифма (ввгг)
III катрен: кольцевая рифма (деед)
IVдвустишие: (жж)
(Запись в тетрадь)
Онегинская строфа — это 14 строк ( 4+4+4+2 ).
Она позволяет передавать разнообразные интонации, то есть свободно менять тон повествования.
Онегинской строфой написан весь роман за исключением писем Татьяны и Онегина и песен девушек.
Каждая строфа — законченное по смыслу и форме маленькое произведение.
Первые 4 строки — тема всей строфы.
Второе и третье четверостишие — развитие темы.
Последние 2 строки — афористичная концовка.
Вывод: так определилась «онегинская строфа», изобретённая Пушкиным для его любимого и самого лучшего, по его словам, произведения.
5) Как вы думаете, о чем будет идти речь в романе?
Стратегия «Ключевые слова»
Попытайтесь предположить историю романа.
По словам «бал», «разочарование», «деревня», «любовь» придумайте свою историю.
Работа индивидуальная, в парах, в группах.
Презентация историй на «Авторском стуле»
6) Тема — критика о романе.
Прокомментируйте высказывания критиков о романе:
«Онегин — «герой своего времени, которого постоянно находишь возле себя или в самом себе» (А.И. Герцен);
«Онегин — страдающий эгоист, которого душат бездеятельность и пошлость жизни» (В.Г.Белинский);
«Онегин — Митрофанушка Простаков новой формации» (Д.И.Писарев).
III.Cтадия «Рефлексия»
1. Итоговая работа — эссе — миниатюра (до 50 слов) «Евгений Онегин» - это…»
2. Что нового вы узнали о творчестве А.С.Пушкина?
IV. Оценивание (в каждой группе лидер оценивает работу одноклассников), выставление оценки, опираясь на комментарии лидеров групп.
V. Домашнее задание
1. Читать роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин», составить цитатный план по образу «Онегина» (1, 2,3 , 4 части)
2. Индивидуа
