Калымбетов Болат Батырханович
учитель русского языка и литературы
школы №91 кента Айтеке би,
Казалинского района, Кызылординской области
Тема:
Фразеологизмы
Тип урока: урок закрепления изученного материала.
Вид урока: урок-соревнование.
Цели урока:
Средства обучения: карточки с заданиями для команд.
ХОД УРОКА
I. Слово учителя.
Мы продолжаем знакомиться с фразеологизмами русского языка. Они украшают нашу речь, делают ее ярче и образней. Сегодня мы проведем обобщающий урок по теме “Фразеологизмы”. Урок пройдет в форме соревнования двух команд. Помните, что важно не только быстро выполнить задание, но и правильно.
II. Подготовительная работа.
III. Соревнование команд.
1. Разминка.
Команды по очереди отвечают на вопросы. Каждый правильный ответ оценивается в один балл.
Вопросы:
2. Конкурс “Найди значение фразеологизма”.
Учащиеся устанавливают соответствие фразеологизма (1 колонка) и значения (2 колонка). Каждый правильный ответ оценивается в один балл.
Задание для первой команды |
|
1. Яблоко раздора |
а) держаться самодовольно, заносчиво |
2. Бить баклуши |
б) разглашать посторонним какие-либо тайны |
3. Носится в воздухе |
в) причина ссоры |
4. Ходить гоголем |
г) вводить в заблуждение |
5. Выносить сор из избы |
д) оказаться в затруднительном положении |
6. Сбить с толку |
е) бездельничать |
7. Оказаться в тупике |
ж) ощущается, предугадывается |
Задание для второй команды |
|
1. Быльём поросло |
а) не имеет никакой ценности |
2. Гроша ломаного не стоит |
б) согласиться при заключении сделки |
3. Держать камень за пазухой |
в) давно забыто |
4. Ударить по рукам |
г) богатырского сложения |
5. Косая сажень в плечах |
д) иметь злобу против кого-либо |
6. Идти на все четыре стороны |
е) меня это не касается |
7. Моя хата с краю |
ж) куда угодно, куда хочется |
3. Конкурс смекалистых.
Учащиеся находят в каждой группе устойчивых выражений одно лишнее. Определяют, по какому признаку еще можно объединить другие фразеологизмы. За выполненное правильно задание команда получает один балл.
Задание для первой команды
(Лишний фразеологизм — сломя голову, остальные являются синонимичными.)
Задание для второй команды
(Лишний фразеологизм — драть горло, остальные являются синонимичными.)
4. Конкурс “Лексический”
Участники команд подбирают синонимы и антонимы к фразеологизмам. Количество баллов определяется по количеству правильных ответов.
Задание для первой команды
Из слов для справок подберите синонимы к фразеологизмам.
Слова для справок:
Задание для второй команды
Из слов для справок подберите антонимы к фразеологизмам.
Слова для справок:
5. Конкурс капитанов
Капитаны команд определяют, какую профессию “представляют” данные фразеологизмы. Правильный ответ оценивается в один балл.
Задание для капитана первой команды
(Профессия актера)
Задание для капитана второй команды
(Профессия столяра)
6. Конкурс “Творческий”
Каждая команда выбирает конверт с фразеологизмами. С помощью жестов и мимики нужно изобразить значение фразеологизмов.
Конверты с заданиями:
IV. Подведение итогов соревнования.
Вот и окончено наше путешествие в мир фразеологии. Фразеологизмы делают нашу речь более ёмкой, образной, выразительной. В области изучения фразеологизмов сделано немало, но любое познание бесконечно. Мы призываем вас в путь, в дальнейший путь, который никогда не кончится, но всякое новое знание обогатит вас!
ЛИТЕРАТУРА
Скачать урок