№ п.п.

Тема урока

Количество часов

Дата проведения урока

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)

Корректировка

Глава I. Начальные геометрические сведения. (10 ч)

Точка. Прямая. Отрезок.

1

04.09.

Формулировать определения и иллюстрировать по­нятия отрезка, прямой.

Луч. Угол.

1

08.09.

Формулироватьопределения ииллюстрировать по­нятия луча; угла, раз­вернутого угла; биссект­рисы угла.

Понятие о равенстве фигур.

1

11.09.

Решать задачи на построение.

Длина отрезка. Единицы измерения длины. Измерение длины отрезка.

1

15.09.

Формулировать определение расстояния между точками, объяснять свойства длины, решать задачи на вычисление линейных величин.

Градусная мера угла. Измерение углов с помощью транспортира.

1

18.09.

Формулировать определение градусной меры угла, решать задачи на вычисление градусной меры угла.

Виды углов.

1

22.09.

Формулироватьопределения ииллюстрировать по­нятия угла, прямого, острого, тупого и раз­вернутого углов.

Вертикальные и смежные углы.

1

25.09.

Формулироватьопределения ииллюстрировать по­нятия вертикальных и смежных углов.

Перпендикулярные прямые.

1

29.09.

Формулироватьопределения перпендикулярных прямых; перпендику­ляра и наклонной к прямой; серединного перпендикуляра к отрезку;распознаватьиизображать их на чертежах и рисунках.

Перпендикулярные прямые.

1

02.10.

Формулироватьопределения перпендикулярных прямых; перпендику­ляра и наклонной к прямой; серединного перпендикуляра к отрезку;распознаватьиизображать их на чертежах и рисунках.

Наглядные представления о фигурах на плоскости: прямая, отрезок, луч, угол.

1

06.10.

(вт.) к.р.

Решать разнообразные задачи и примеры по данной теме. Применять различные формы самоконтроля при вы­полнении преобразований.

Глава II. Треугольники.(17 ч)

Треугольник.

1

09.10.

Распознавать на чертежах, формулировать определения, изображать прямоугольный, остроугольный и тупоугольный, равнобедренный и равносторонний треугольники.

Признаки равенства треугольников.

1

13.10.

Формулировать определение равных треугольников. Формулировать и доказывать теоремы о признаках равенства треугольников.

Признаки равенства треугольников.

1

16.10.

Формулировать определение равных треугольников. Формулировать и доказывать теоремы о признаках равенства треугольников.

Перпендикуляр к прямой.

1

20.10.

Формулироватьопределения перпендику­ляра и наклонной к прямой;распознаватьиизображать их на чертежах и рисунках.

Высота, медиана, биссектриса треугольника.

1

23.10.

Распознавать на чертежах, формулировать определения, изображать высоту, медиану, биссектрису треугольника

Равнобедренные и равносторонние треугольники.

1

06.11.

Распознавать на чертежах, формулировать определения, изображать равнобедренный и равносторонний треугольники.

Свойства равнобедренного треугольника.

1

10.11.

Формулировать и доказывать теоремы о свойствах равнобедренного треугольника.

Признаки равенства треугольников.

1

13.11.

Формулировать определение равных треугольников. Формулировать и доказывать теоремы о признаках равенства треугольников.

Признаки равенства треугольников.

1

17.11.

Формулировать определение равных треугольников. Формулировать и доказывать теоремы о признаках равенства треугольников.

Признаки равенства треугольников.

1

20.11.

Формулировать определение равных треугольников. Формулировать и доказывать теоремы о признаках равенства треугольников.

Признаки равенства треугольников.

1

24.11.

Формулировать определение равных треугольников. Формулировать и доказывать теоремы о признаках равенства треугольников.

Признаки равенства треугольников.

1

27.11.

Формулировать определение равных треугольников. Формулировать и доказывать теоремы о признаках равенства треугольников.

Окружность.

1

01.12.

Формулировать определения понятий связанных с окружностью.

Решение задач на построение с использованием свойств изученных фигур.

1

04.12.

Решать задачи на построение. Выделять в условии задачи условие и заключение. Моделировать условие задачи с помощью чертежа или рисунка, проводить дополнительные построения в ходе решения. Сопоставлять полученный результат с условием задачи.

Решение задач на построение с использованием свойств изученных фигур.

1

08.12.

Решать задачи на построение. Выделять в условии задачи условие и заключение. Моделировать условие задачи с помощью чертежа или рисунка, проводить дополнительные построения в ходе решения. Сопоставлять полученный результат с условием задачи.

Решение задач на построение с использованием свойств изученных фигур.

1

11.12.

Решать задачи на построение. Выделять в условии задачи условие и заключение. Моделировать условие задачи с помощью чертежа или рисунка, проводить дополнительные построения в ходе решения. Сопоставлять полученный результат с условием задачи.

Треугольник.

1

15.12.

(вт.) к.р.

Решать разнообразные задачи и примеры по данной теме. Применять различные формы самоконтроля при вы­полнении преобразований.

Глава III. Параллельные прямые. (13 ч)

Параллельные прямые.

1

18.12.

Формулировать определения параллельных прямых.

Теоремы о параллельности прямых.

1

22.12.

Формулировать определения параллельных прямых; углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей; распознавать и изображать их на чертежах и рисунках.

Теоремы о параллельности прямых.

1

25.12.

Формулировать определения параллельных прямых; углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей; распознавать и изображать их на чертежах и рисунках.

Решение задач на доказательство с использованием свойств изученных фигур.

1

29.12.

Решать задачи на построение, доказательство и вы­числения.Выделять в условии задачи условие и заключе­ние.Опираясь на данные условия задачи,прово­дить необходимые рассуждения.Интерпретировать полу­ченный результат и сопоставлять его с условием задачи.

Решение задач на вычисление с использованием свойств изученных фигур.

1

12.01.

Моделировать условие задачи с помощью чертежа или рисунка,проводить дополнительные построения в хо­де решения.

Аксиомы и теоремы.

1

15.01.

Формулировать и доказывать теоремы и аксиомы о параллельности прямых.

Теоремы о параллельности прямых.

1

19.01.

Формулировать и доказывать теоремы о параллельности прямых

Теоремы о параллельности прямых.

1

22.01.

Формулировать и доказывать теоремы о параллельности прямых

Решение задач на доказательство с использованием свойств изученных фигур.

1

26.01.

Решать задачи на построение, доказательство и вы­числения.Выделять в условии задачи условие и заключе­ние.Моделировать условие задачи с помощью чертежа или рисунка,проводить дополнительные построения в хо­де решения. Опираясь на данные условия задачи,прово­дить необходимые рассуждения.Интерпретировать полу­ченный результат и сопоставлять его с условием задачи.

Решение задач на доказательство с использованием свойств изученных фигур.

1

29.01.

Решать задачи на построение, доказательство и вы­числения.Выделять в условии задачи условие и заключе­ние.Моделировать условие задачи с помощью чертежа или рисунка,проводить дополнительные построения в хо­де решения. Опираясь на данные условия задачи,прово­дить необходимые рассуждения.Интерпретировать полу­ченный результат и сопоставлять его с условием задачи.

Решение задач на вычисление с использованием свойств изученных фигур.

1

02.02.

Решать задачи на построение, доказательство и вы­числения.Выделять в условии задачи условие и заключе­ние.Моделировать условие задачи с помощью чертежа или рисунка,проводить дополнительные построения в хо­де решения. Опираясь на данные условия задачи,прово­дить необходимые рассуждения.Интерпретировать полу­ченный результат и сопоставлять его с условием задачи.

Решение задач на вычисление с использованием свойств изученных фигур.

1

05.02.

Решать задачи на построение, доказательство и вы­числения.Выделять в условии задачи условие и заключе­ние.Моделировать условие задачи с помощью чертежа или рисунка,проводить дополнительные построения в хо­де решения. Опираясь на данные условия задачи,прово­дить необходимые рассуждения.Интерпретировать полу­ченный результат и сопоставлять его с условием задачи.

Параллельные прямые.

1

09.02.

(вт.) к.р.

Решать разнообразные задачи и примеры по данной теме. Применять различные формы самоконтроля при вы­полнении преобразований.

Глава V. Соотношения между сторонами и углами треугольника. (18 ч)

Сумма углов треугольника.

1

12.02.

Формулировать идоказывать теоремы о сумме углов треугольника, внешнем угле треугольника. Исследовать свойства треугольника с помощью компьютерных программ.

Виды треугольников.

1

16.02.

Соотношения между сторонами и углами треугольника.

1

19.02.

Формулировать идоказывать теоремы о свойствах и признаках равнобедренного треугольника, соотношени­ях между сторонами и углами треугольника. Исследовать свойства треугольника с помощью компьютерных программ

Неравенство треугольника.

1

26.02.

Объяснятьи иллюстрировать неравенство тре­угольника.

Решение задач на доказательство с использованием свойств изученных фигур.

1

01.03.

Решать задачи на построение, доказательство и вы­числения.Выделять в условии задачи условие и заключе­ние.Моделировать условие задачи с помощью чертежа или рисунка,проводить дополнительные построения в хо­де решения.

Решение задач на вычисление с использованием свойств изученных фигур.

1

04.03.

Решать задачи на построение, доказательство и вы­числения.Выделять в условии задачи условие и заключе­ние.Моделировать условие задачи с помощью чертежа или рисунка,проводить дополнительные построения в хо­де решения.

Соотношения между сторонами и углами треугольника.

1

11.03.

(вт.) к.р.

Решать разнообразные задачи и примеры по данной теме. Применять различные формы самоконтроля при вы­полнении преобразований.

Свойства прямоугольных треугольников.

1

15.03.

Формулировать определение равных треугольников. Формулировать и доказывать теоремы о признаках равенства треугольников.

Свойства прямоугольных треугольников.

1

18.03.

Формулировать определение равных треугольников. Формулировать и доказывать теоремы о признаках равенства треугольников.

Признаки равенства прямоугольных треугольников.

1

22.03.

Формулировать определение равных треугольников. Формулировать и доказывать теоремы о признаках равенства треугольников.

Решение задач на доказательство с использованием свойств изученных фигур.

1

01.04.

Решать задачи на построение, доказательство и вы­числения.Выделять в условии задачи условие и заключе­ние.Моделировать условие задачи с помощью чертежа или рисунка,проводить дополнительные построения в хо­де решения.

Решение задач на вычисление с использованием свойств изученных фигур.

1

05.04.

Решать задачи на построение, доказательство и вы­числения.Выделять в условии задачи условие и заключе­ние.Моделировать условие задачи с помощью чертежа или рисунка,проводить дополнительные построения в хо­де решения.

Расстояние от точки до прямой.

1

08.04.

Формулировать определение расстояния между точкой и прямой, объяснять свойства длины, решать задачи на вычисление линейных величин.

Расстояние между параллельными прямыми.

1

12.04.

Формулировать определение расстояния между параллельными прямыми, объяснять свойства длины, решать задачи на вычисление линейных величин.

Решение задач на построение с использованием свойств изученных фигур.

1

15.04.

Решать задачи на построение, доказательство и вы­числения.Выделять в условии задачи условие и заключе­ние.Моделировать условие задачи с помощью чертежа или рисунка,проводить дополнительные построения в хо­де решения.

Решение задач на построение с использованием свойств изученных фигур.

1

19.04.

Решать задачи на построение, доказательство и вы­числения.Выделять в условии задачи условие и заключе­ние.Моделировать условие задачи с помощью чертежа или рисунка,проводить дополнительные построения в хо­де решения.

Решение задач на построение с использованием свойств изученных фигур.

1

22.04.

Решать задачи на построение, доказательство и вы­числения.Выделять в условии задачи условие и заключе­ние.Моделировать условие задачи с помощью чертежа или рисунка,проводить дополнительные построения в хо­де решения.

Прямоугольные треугольники.

1

26.04.

(вт.) к.р.

Решать разнообразные задачи и примеры по данной теме. Применять различные формы самоконтроля при вы­полнении преобразований.

Глава VI. Повторение. (10 ч)

Измерение длины отрезка. Измерение и построение углов с помощью транспортира.

1

29.04.

Знатьматериал, изученный в курсе математики за 7 класс. Владеть общим приемом решения задач. Уметь применять полученные знания на практике. Уметьлогически мыслить, отстаивать свою точку зрения и выслушивать мнение других, работать в команде.

Решение задач на вычисление с использованием свойств изученных фигур.

1

03.04.

Знатьматериал, изученный в курсе математики за 7 класс. Владеть общим приемом решения задач. Уметь применять полученные знания на практике. Уметьлогически мыслить, отстаивать свою точку зрения и выслушивать мнение других, работать в команде.

Перпендикулярные прямые.

1

06.04.

Знатьматериал, изученный в курсе математики за 7 класс. Владеть общим приемом решения задач. Уметь применять полученные знания на практике. Уметьлогически мыслить, отстаивать свою точку зрения и выслушивать мнение других, работать в команде.

Перпендикулярные прямые.

1

10.04.

Знатьматериал, изученный в курсе математики за 7 класс. Владеть общим приемом решения задач. Уметь применять полученные знания на практике. Уметьлогически мыслить, отстаивать свою точку зрения и выслушивать мнение других, работать в команде.

Треугольник.

1

13.04.

Знатьматериал, изученный в курсе математики за 7 класс. Владеть общим приемом решения задач. Уметь применять полученные знания на практике. Уметьлогически мыслить, отстаивать свою точку зрения и выслушивать мнение других, работать в команде.

Треугольник.

1

17.04.

Знатьматериал, изученный в курсе математики за 7 класс. Владеть общим приемом решения задач. Уметь применять полученные знания на практике. Уметьлогически мыслить, отстаивать свою точку зрения и выслушивать мнение других, работать в команде.

Соотношения между сторонами и углами треугольника.

1

20.04.

Знатьматериал, изученный в курсе математики за 7 класс. Владеть общим приемом решения задач. Уметь применять полученные знания на практике. Уметьлогически мыслить, отстаивать свою точку зрения и выслушивать мнение других, работать в команде.

Соотношения между сторонами и углами треугольника.

1

24.04.

Знатьматериал, изученный в курсе математики за 7 класс. Владеть общим приемом решения задач. Уметь применять полученные знания на практике. Уметьлогически мыслить, отстаивать свою точку зрения и выслушивать мнение других, работать в команде.

Параллельные прямые.

1

24.04.

Знатьматериал, изученный в курсе математики за 7 класс. Владеть общим приемом решения задач. Уметь применять полученные знания на практике. Уметьлогически мыслить, отстаивать свою точку зрения и выслушивать мнение других, работать в команде.

Параллельные прямые

1

24.04.

Знатьматериал, изученный в курсе математики за 7 класс. Владеть общим приемом решения задач. Уметь применять полученные знания на практике. Уметьлогически мыслить, отстаивать свою точку зрения и выслушивать мнение других, работать в команде.

Решение задач на построение с использованием свойств изученных фигур.

1

24.04.

Знатьматериал, изученный в курсе математики за 7 класс. Владеть общим приемом решения задач. Уметь применять полученные знания на практике. Уметьлогически мыслить, отстаивать свою точку зрения и выслушивать мнение других, работать в команде.

Решение задач на доказательство с использованием свойств изученных фигур.

1

24.04.

Знатьматериал, изученный в курсе математики за 7 класс. Владеть общим приемом решения задач. Уметь применять полученные знания на практике. Уметьлогически мыслить, отстаивать свою точку зрения и выслушивать мнение других, работать в команде.

Итого:

70