Внеклассное мероприятие «Бой эрудитов»
Цель:
- формирование у учащихся на базе усвоения ими определенной системы знаний о языке умений и навыков полноценно, грамотно (в широком значении этого слова) пользоваться богатыми ресурсами родного языка в своей речевой практике;
- стремления к самосовершенствованию в области языковой подготовки и культуры речевого общения;
- воспитание бережного отношения к языку.
Ход проведения.
Ведущий: Сегодня в нашем зале встречаются знатоки русского языка. Две команды игроков будет судить строгое жюри.
Разминка.
Команды отвечают на вопросы. У кого больше ответов, тот и победитель (за каждый правильный ответ — 1 балл).
1. Топливо из леса (дрова)
2. Учебный час (урок)
3. Оппонент зла (добро)
4. День недели после дождичка (четверг)
5. Болотная невеста журавля (цапля)
6. Словесная дуэль (спор)
7. Зубная печать (пломба)
8. Ваши первые ботинки (пинетки)
9.Сколько всего музыкальных нот? (Семь.)
Назовите их. (До ре ми фа соль ля си)
10.Придумайте слова, в которых дважды встречается название нот (фамилия, сирена, доля, домино, фасоль, помидор, премия, переносица,доверенность, усмирение, чередование).
Конкурс I. «Исправленное меню»
Ведущий: Как-то компания литераторов отправилась в пригородный ресторан. Писатель А. И. Куприн посмотрел меню и заказал:
— Шесть порций орфографических ошибок.
— Этого подать не можем, не держим, — ответил официант.
— Однако в меню большой выбор ошибок на все вкусы, — сказал Куприн и зачитал злополучное меню.
Чтобы не оказаться в таком щекотливом положении, оформите грамотно меню:
1.БулЬОн курИНый с фрикадельками.
2. РаССольник с кОлбасой.
3. Котлеты гОвяжьИ.
4. ПЕльмени.
5. Кисель клюквЕННый.
6. КовриЖка ржаНая.
7. ПИрожное бИсквитное.
8. ПироЖки с печЁнкой.
Шарады
Ведущий.Поиграем в шарады:
Мой первый слог найдешь тогда,
Когда в котле кипит вода.
Местоименье — слог второй,
А в целом — школьный столик твой. (Парта)
Предлог стоит в моем начале.
В конце же — загородный дом.
А целое мы все решали
И у доски, и за столом. (Задача)
Первое — нота,
Второе — игра.
Целое встретишь у столярА. (ДолотО)
Прежде, чем перейти к следующему конкурсу, отгадаем загадки-складки.
Глеб у доски повесил нос,
Краснеет… (до корней волос).
Он в этот час, как говорится,
Готов… (сквозь землю провалиться)
О чем же думал он вчера,
Когда… (баклуши бил с утра)
О чём пойдёт речь? (Об устойчивых сочетаниях слов - фразеологизмах)
Конкурс II. Фразеологизмы
Фразеологизмы
Задание. Перед вами рисунки, которые помогут вспомнить известные фразеологизмы.Объясните ихпроисхождение.
|
Дамоклов меч (рис. 1). Дамокл — приближенный сиракузского тирана Дионисия, завидовал его богатству и счастью. Чтобы проучить завистника, Дионисий посадил его на свое место, повесив над ним на конском волосе острый и тяжелый меч. Испуганному Дамоклу он объяснил, что этот меч — символ опасностей, которым постоянно подвергается властитель, потому что волос можно перерезать (порвать) в любой момент. |
|
Семь пятниц на неделе (рис. 2). Так говорят о том, кто часто меняет свои решения.) |
|
Ахиллесова пята (рис. 3) — уязвимое место. Мать Ахилла богиня Фетида держала сына за пятку, окуная в воды волшебной реки, чтобы сделать его неуязвимым. Лишь пятка Ахилла не коснулась воды. А убит он был стрелой в пятку. |
|
Спустя рукава (рис. 4) означает «трудиться неохотно, небрежно». Раньше старинная русская одежда была с длинными рукавами. Поэтому во время работы приходилось подбирать их, засучивать. Отсюда и пошло выражение работать спустя рукава, т.е. неохотно, небрежно. |
|
На воре шапка горит (рис. 5) — от старинного анекдота. Искали вора и не могли найти, обратились к знахарю. Он повел потерпевших на базар и вдруг крикнул в толпу: «Поглядите, на воре шапка горит!» Какой-то человек невольно схватился за голову. Он и оказался вором. |
|
От доски до доски (рис. 6). В старину переплет книги делали не из картона, а из досок, обтянутых кожей. Выражение от доски до доски означает от начала до конца (выучить, прочитать…). |
Фразеологизмы
Ведущий. Подскажите фразеологизм.
1. Близко — рукой подать.
2. Обманывать — морочить голову
3. Быстро — во весь дух.
4. Замолчать — прикусить язык.
Конкурс III. «Аукцион синонимов»
Задание командам. Подберите синонимы к иноязычным словам.
Контракт — договор.
Ситуация — положение.
Коммюнике — соглашение.
Лозунг — призыв.
Антракт — перерыв.
Монумент — памятник.
Конкурс IV. «Знай грамматику!»
Ведущий:1. От названий городов образуйте названия жителей.
Москва — москвич. Екатеринбург — екатеринбуржец.
Тула — туляк. Братск — братчанин.
Одесса - одессит. Тбилиси — тбилисец.
Волгоград - волгоградец.Баку — бакинец.
Конкурс IV. «Знай грамматику!»
Ведущий: 2. Образуйте правильные формы слова в родительном падеже: Например: абрикосы — абрикосов; килограммы — килограммов.
Сапоги - сапог.
Носки - носков.
Армяне - армян.
Казахи - казахов.
Рельсы - рельсов.
Гусары - гусар.
Партизаны - партизан.
Гусли - гуслей.
Конкурс V: «Четвертое лишнее»
Задание: каждой команде даётся по четыре отрывка, найдите четвёртое лишнее и объясните, почему
|
1) По улицам Слона водили |
