Цели: 1. Развивать умение классифицировать предметы по существенному

признаку через логическую игру с помощью блоков Дьенеша.

2. Закреплять обобщающие понятия: мебель, одежда, посуда,

игрушки; знания детей о временах года, их признаках.

3. Упражнять в правильном определении пространственного

расположения предметов: справа, слева, впереди, около и др.;

составление целого предмета из частей.

4. развивать связную речь, наблюдательность, творческое

воображение, память.

Материал: Иллюстрации из серии «Времена года», набор блоков Дьенеша,

3 обруча, предметные картинки из серии «Обобщающие понятия»,

предметные картинки, разрезанные на 5 частей; геометрические

фигуры.

Ход занятия

Ребятам в детский сад приходит письмо от Незнайки. Он приглашает их совершить путешествие в волшебную страну. Но добраться туда можно только по реке Загадок.

Из крупного строительного материала дети строят корабль, раздают билеты (геометрические фигуры на билетах соответствуют фигурам на спинках стульев). Воспитатель отдаёт команду и корабль отправляется в плавание.

Воспитатель: Чтобы в пути не было скучно, мы поиграем в игру «Когда это бывает?».

Дети отгадывают загадки:

Дел у меня не мало. Я белым одеялом всю землю укрываю.

В лёд реки укрываю, белю поля, дома. Зовут меня…(зима).

Я раскрываю почки в зелёные листочки,

Деревья одеваю, посевы поливаю.

Движением полна, зовут меня …(весна).

Несу я урожаи, поля засеваю, птиц к югу отправляю.

Деревья раздеваю. Но не касаюсь сосен и ёлочек. Я …(осень).

Я соткана из зноя, несу тепло с собою, я реки согреваю, купаться приглашаю. И любите за это вы все меня. Я …(лето).

Корабль подплывает к Сказочному городу.

*Игра «3 обруча».

В этом городе живут животные: слон, лев, обезьяна. Их домики находятся на расстоянии друг от друга. Обезьяна любит всё красное, слон любит носить треугольные платочки, а лев играть в мяч. Дети берут геометрические фигурки (блоки Дьенеша), раскладывают их так, чтобы всем досталось по два подарка.

Животные благодарят детей. Корабль отправляется в путь. Подплываем к острову «Загадочный». Детей встречает Незнайка. Он показывает детям карточки с изображение картинок из 5 предметов, относящихся к игрушкам, одежде, мебели, посуде. Дети закрепляют обобщающие понятия.

*Игра «Найди лишнюю картинку».

*Игра «Составь картинку».

Каждый ребёнок получает по картинке, разрезанной на 5 частей. Требуется как можно быстрее собрать целую картинку.

*Игра «Что изменилось?».

Картинки, составленные детьми, оживают, меняются местами и убегают. После произведённых изменений дети определяют, изменилось ли их расположение, количество.

*Игра «Составь фигуру».

В Волшебной стране живёт волшебник. Он хотел сделать животных невидимыми, но поторопился, и они стали невидимыми только наполовину. Дети получают готовые формы, вырезанные воспитателем для аппликации. Ребята составляют различные силуэты из геометрических фигур и наклеивают на альбомный лист.

Путешествие подходит к концу, дети возвращаются в группу.