Год: 2013

Страна: Казахстан

Город Астана

Средняя школа № 28

Сатубалдин Аблайхан Каримтаевич

Открытый урок

изобразительного искусства в 3 «а» классе на тему:

«Осеннее дерево»

Цели:

Образовательная: Развитие графических навыков, умения работать акварельными красками умение воспроизводить в рисунке форму и цвет осеннего дерева, через рисование.

Воспитательная: Развитие любви к окружающей природе, эстетического вкуса и поведения, бережного отношения к окружающей природе.

Развивающая: Развития и коррекция памяти, внимание, мышление, слуха и речи, воображение, мелкой моторики через выделение формы, обозначение цвета.

Тип урока: Комбинированный.

Оборудование: Цветная иллюстрация (репродукция картин «Осень») Таблица «Этапы работы» Образец готового рисунка.

Раздаточный материал: Альбом, карандаши простые, резинка, акварельные краски, непроливайка, кисти, листья.

Ход урока

1Организационный момент.

2 Повторение.

3 Практическая часть.

4 Выставка работ.

5 Подведение итогов.

Психологический настрой учащихся на урок.

1. Ребята! У нас сегодня гости

2. Покажите, как вы умеете себя вести и как активно работаете на уроке.

3. Итак, какой сейчас будет урок? (Рисование)

4. По счету? (Четвертый)

5. Какой сегодня день недели? (Четверг)

6. Какое число? (20)

7. Какой месяц? (Октябрь)

8. Какое время года? (Осень).

Повторение:

а) Назовите признаки осени?

1. Листопад
2. Дни короче - ночи длиннее
3. Солнце светит, но греет слабо
4. Стало мало птиц
5. Чаще идут дожди.

б) Давайте поиграем в «Покажи и назови»

Я вам покажу листок, а вы покажите такой же и назовите чей это лист (1-2мин. Идет игра).

в) Ребята, а какие краски мы возьмем, чтобы рисовать осень?

(Желтый, зеленый, красный, коричневый).

Осень любят рисовать художники? Осень очень красивое время года, нарядное, давайте посмотрим на репродукцию картин художника «Золотая осень».

Что мы видим? Какие краски использовал художник? Остановимся на деревьях? На что оно похоже? Ребята, а как называется картина, на которой нарисована природа? (Пейзаж)

Пейзаж — изображение какой либо местности. В живописи и графике — жанр, изображающий природу.

Пейзаж делится на: Сельский, городской, морской, индустриальный.

Вопросы:

1. Жанр изобразительного искусства, воспроизводящий живую природу.
2. Белая бумага, дощечка для смешивание красок и получения нужного цвета — это.
3. Какое из перечисленных понятий не обозначает вид изобразительного искусства: Графика, Скульптура, Кино, Живопись?
4. Сколько цветов можно выделить в радуге?
5. Как называется картина, на которой изображен морской пейзаж?
6. Как называется вид изобразительного искусства по проектированию домов, мостов, городов?

Физминутка:(на 20 минуте)

Мы осенние листочки,

На веточках сидим

Дунул ветер, полетели!

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки вверх поднял!

Закружились, полетели!

И за парту тихо сели!

Учитель:

Давайте посмотрим на таблицу это план вашей работы.

(демонстрация этапов работы)

1. Нарисуй ствол дерева вертикально
2. Ветки рисуй наклонно.
3. Разукрась ствол дерева.
4. Возьми лист и нанеси краску и преложи к ветке

Открыли альбомы, взяли карандаши и приступили к рисованию. Кому необходима помощь, поднимайте руки! (идет практическое рисование, напомнить об аккуратности, о том, что при раскрашивание не нужно набирать много воды на кисточку.)

По ходу деятельности детей учитель задает загадки:

А) Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья (Осень)

б) Висит — зеленеет, падает — желтеет, лежит — чернеет (Лист)

Выставка работ

Рефлексия.

Скачать урок

Скачать файл: urok-izo-2012-sentyabr.doc
Посмотреть онлайн файл: