link9102 link9103 link9104 link9105 link9106 link9107 link9108 link9109 link9110 link9111 link9112 link9113 link9114 link9115 link9116 link9117 link9118 link9119 link9120 link9121 link9122 link9123 link9124 link9125 link9126 link9127 link9128 link9129 link9130 link9131 link9132 link9133 link9134 link9135 link9136 link9137 link9138 link9139 link9140 link9141 link9142 link9143 link9144 link9145 link9146 link9147 link9148 link9149 link9150 link9151 link9152 link9153 link9154 link9155 link9156 link9157 link9158 link9159 link9160 link9161 link9162 link9163 link9164 link9165 link9166 link9167 link9168 link9169 link9170 link9171 link9172 link9173 link9174 link9175 link9176 link9177 link9178 link9179 link9180 link9181 link9182 link9183 link9184 link9185 link9186 link9187 link9188 link9189 link9190 link9191 link9192 link9193 link9194 link9195 link9196 link9197 link9198 link9199 link9200 link9201 link9202 link9203 link9204 link9205 link9206 link9207 link9208 link9209 link9210 link9211 link9212 link9213 link9214 link9215 link9216 link9217 link9218 link9219 link9220 link9221 link9222 link9223 link9224
Мир учителя
Должность:Администратор
Группа:Мир учителя
Страна:Страны СНГ
Регион:не указан
Осеннее дерево

Год: 2013

Страна: Казахстан

Город Астана

Средняя школа № 28

Сатубалдин Аблайхан Каримтаевич

Открытый урок
изобразительного искусства в 3 «а» классе на тему:
«Осеннее дерево»

Цели:

Образовательная: Развитие графических навыков, умения работать акварельными красками умение воспроизводить в рисунке форму и цвет осеннего дерева, через рисование.

Воспитательная: Развитие любви к окружающей природе, эстетического вкуса и поведения, бережного отношения к окружающей природе.

Развивающая: Развития и коррекция памяти, внимание, мышление, слуха и речи, воображение, мелкой моторики через выделение формы, обозначение цвета.

Тип урока: Комбинированный.

Оборудование: Цветная иллюстрация (репродукция картин «Осень») Таблица «Этапы работы» Образец готового рисунка.

Раздаточный материал: Альбом, карандаши простые, резинка, акварельные краски, непроливайка, кисти, листья.

Ход урока

1Организационный момент.

2 Повторение.

3 Практическая часть.

4 Выставка работ.

5 Подведение итогов.

Психологический настрой учащихся на урок.

1. Ребята! У нас сегодня гости

2. Покажите, как вы умеете себя вести и как активно работаете на уроке.

3. Итак, какой сейчас будет урок? (Рисование)

4. По счету? (Четвертый)

5. Какой сегодня день недели? (Четверг)

6. Какое число? (20)

7. Какой месяц? (Октябрь)

8. Какое время года? (Осень).

Повторение:

а) Назовите признаки осени?

  1. Листопад
  2. Дни короче - ночи длиннее
  3. Солнце светит, но греет слабо
  4. Стало мало птиц
  5. Чаще идут дожди.

б) Давайте поиграем в «Покажи и назови»

Я вам покажу листок, а вы покажите такой же и назовите чей это лист (1-2мин. Идет игра).

в) Ребята, а какие краски мы возьмем, чтобы рисовать осень?

(Желтый, зеленый, красный, коричневый).

Осень любят рисовать художники? Осень очень красивое время года, нарядное, давайте посмотрим на репродукцию картин художника «Золотая осень».

Что мы видим? Какие краски использовал художник? Остановимся на деревьях? На что оно похоже? Ребята, а как называется картина, на которой нарисована природа? (Пейзаж)

Пейзаж — изображение какой либо местности. В живописи и графике — жанр, изображающий природу.

Пейзаж делится на: Сельский, городской, морской, индустриальный.

Вопросы:

  1. Жанр изобразительного искусства, воспроизводящий живую природу.
  2. Белая бумага, дощечка для смешивание красок и получения нужного цвета — это.
  3. Какое из перечисленных понятий не обозначает вид изобразительного искусства: Графика, Скульптура, Кино, Живопись?
  4. Сколько цветов можно выделить в радуге?
  5. Как называется картина, на которой изображен морской пейзаж?
  6. Как называется вид изобразительного искусства по проектированию домов, мостов, городов?

подложка под spc ламинат на теплый пол. где зимой сплавляться на байдарке.

Физминутка:(на 20 минуте)

Мы осенние листочки,

На веточках сидим

Дунул ветер, полетели!

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки вверх поднял!

Закружились, полетели!

И за парту тихо сели!

Учитель:

Давайте посмотрим на таблицу это план вашей работы.

(демонстрация этапов работы)

  1. Нарисуй ствол дерева вертикально
  2. Ветки рисуй наклонно.
  3. Разукрась ствол дерева.
  4. Возьми лист и нанеси краску и преложи к ветке

Открыли альбомы, взяли карандаши и приступили к рисованию. Кому необходима помощь, поднимайте руки! (идет практическое рисование, напомнить об аккуратности, о том, что при раскрашивание не нужно набирать много воды на кисточку.)

По ходу деятельности детей учитель задает загадки:

А) Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья (Осень)

б) Висит — зеленеет, падает — желтеет, лежит — чернеет (Лист)

Выставка работ

Рефлексия.

Скачать урок

Скачать файл: urok-izo-2012-sentyabr.doc
Посмотреть онлайн файл:

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности