Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр детского творчества «Сокол» г. Липецк.

Программа рассмотрена на заседании методического совета МБОУ ДОД ЦДТ "Сокол" г. Липецка « » сентября 2015 г.

«Утверждаю» Директор МБОУ ДОД ЦДТ "Сокол" г. Липецка ______________Г.Н. Скороходова

Дополнительная общеразвивающая программа

«Волшебство музыки»

детского объединения «Домисолька»

клуба раннего эстетического развития «АБВГДейка»

для детей от 4 до 6 лет

рассчитана на 2 года обучения

(художественное направление)

Автор и составитель:

педагог дополнительного образования

Соловьева Елена Викторовна

г.Липецк

2015 г.

Информационная карта дополнительной общеразвивающей программы «Волшебство музыки» детского объединения «Домисолька» клуба раннего эстетического развития «АБВГДейка»

1.	Полное название	Дополнительная общеразвивающая программа «Волшебство музыки» детского объединения «Домисолька» клуба раннего эстетического развития «АБВГДейка».
2.	Автор программы	Соловьева Елена Викторовна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДТ «Сокол» г. Липецка, руководитель детского объединения «Домисолька», I квалификационная категория.
3.	Дата создания	2005 год, 2-я редакция 2007 г, 3-я редакция 2012г, 4-я редакция 2013 г, 5-я редакция 2015 г.
4.	Характеристика программы	Авторская.
5.	Направление деятельности	Художественное.
6.	Сроки реализации	2 года.
7.	Возраст учащихся	4-6 лет.
8.	Цель программы	Создание условий дляумственного, творческого, физического, социального и эстетическогоразвития детей дошкольного возраста средствами музыкального искусства.
9.	Краткое содержание программы	Детское объединения «Домисолька» является удачной формой приобщения детей к миру музыки. Дает возможность расширить и пополнить их музыкальные знания, получить новые впечатления, что будет способствовать развитию творческой личности. Главная идея детского объединения «Домисолька» клуба раннего эстетического развития «АБВГДейка» - ввести ребенка в мир музыки с радостью и улыбкой.
10.	Прогнозируемые результаты	Приобретение учащимися основных знаний, умений и навыков, связанных с музыкальным миром.

Пояснительная записка.

«Душа ребенка - это душа чуткого музыканта.

В ней — туго натянутые струны, и если вы сумеете

прикоснуться к ним — зазвенит чарующая музыка.

И не только в переносном, но и в прямом смысле.

Детство так же невозможно без музыки,

как невозможно без игры, без сказки»

В. А. Сухомлинский

Одной из важнейших областей человеческой деятельности является музыка. Она окружает нас на протяжении всей нашей жизни — от младенческих лет до самой старости.

В наше социально - ориентированное время, когда жизнь человека стала оцениваться мерой успеха, признания и достижения конкретных целей, всестороннее раннее развитие ребенка стало острым вопросом для взрослых. Немаловажную роль в развитии творческой и гармонично-успешной личности ребёнка играет музыкальное образование.

Раннеемузыкальное развитие детейможет дать ребенку очень многое: развитие слуха, чувства ритма и музыкальных способностей. Но это лишь верхушка айсберга. На самом деле, влияние музыки на ребенка гораздо сильнее. Каждый год ученые проводят все новые и новые исследования, связанные с музыкой для детей, и результаты очаровывают. Одни исследователи заверяют, музыка лечит детей. Другие говорят — делает внешне более красивыми. Третьи уверены — помогает сформировать богатый эмоциональный мир… И, конечно, музыкальные занятия помогают детям легче находить контакт с окружающими, самовыражаться, переживать, способствуют развитию речи, учат слушать, влияют на умственное развитие и воздействуют на интеллект,развивают абстрактное мышление, а также дают психологическую разрядку, дарят гармонию и спокойствие.

В 2001 году на базе МБОУ ДОД ЦДТ «Сокол» был открыт клуб раннего эстетического развития «Ладушки» (в 2010 году переименован в клуб «АБВГДейка»), в котором дети занимаются по разным направлениям, одним из которых является развитие музыкальных способностей детей. Это входит в задачу детского объединения «Домисолька». Для реализации этой и других музыкальных задач в 2005 году была разработана образовательная программа «Волшебство музыки» для детей 4-6 лет.

В программе заложен большой воспитательный потенциал. Во время обучения дети получат всестороннее музыкальное воспитание и образование, научатся исполнять детские песни, музицировать на простейших музыкальных инструментах, играть в музыкальные игры, двигаться под музыку, слушать и понимать музыку, творчески самовыражаться, научатся голосом передавать чувства, мысли и состояние души.

Для разработки современной редакции дополнительной общеразвивающей программы «Волшебство музыки» были использованы:

- авторские методики работы с дошкольниками И. М. Каплуновой и И. А. Новоскольцевой;

- упражнения дыхательной гимнастики по методике А.Н. Стрельниковой;

- речевые игры и упражнения, разработанные по принципу педагогической концепции Карла Орфа;

- упражнения для развития мелкой моторики С. и Е. Железновы.

В основу положены педагогические идеи и индивидуальный подход к каждому ребёнку.

Актуальность.

Музыкальное развитие и образование детей дошкольного возраста весьма актуально. Это обусловлено тем, что в современном обществе на первом месте стоит всесторонне развитый, образованный, успешный человек. Музыкальное воспитание — уникальное средство формирования гармоничной личности, поскольку оно оказывает огромное влияние не только на эмоциональное, но и познавательное развитие ребенка, так как музыка несет в себе не только эмоции, но и огромный мир идей, мыслей и образов. Благодаря общему музыкальному образованию, развитию и воспитанию у детей дошкольного возраста совершенствуется память, расширяется его опыт и представления, на этой основе начинает развиваться воображение. В развитии речи и умственном развитии происходят интенсивные изменения, быстро увеличивается словарный запас. Появляется эстетическое чувство — дети с удовольствием слушают стихи, рассказы, музыку, замечают красивое в природе, обстановке.

Педагогическая целесообразность.

В последнее время во всем мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детей. А болезненный, отстающий в физическом развитии ребенок быстрее утомляется, у него неустойчивое внимание, слабая память, низкая работоспособность.

От здоровья, жизнерадостности детей зависят их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. Для решения этой проблемы особенно эффективно проводить оздоровительную, воспитательную, образовательную и коррекционную работу с использованием такого могучего средства, как музыка. Тем более что именно музыка из всех видов искусства является самым сильным средством воздействия на человека.

Дополнительная общеразвивающая программа «Волшебство музыки» разработана для детей 4-6 лет. Программа направленна на умственное развитие, обогащение внутреннего мира ребенка, его духовности, формирования общечеловеческих ценностей, укреплению психического и физического здоровья.Специально подобранный, адаптированный музыкально-художественный материал обеспечивает развитие интеллектуальной, физической, художественно-творческой, трудовой, психологически-эмоциональной, социально-коммуникативной активности детей.

Во время обучения дети получат всестороннее музыкальное образование, научатся исполнять детские песни, играть в музыкальные игры, двигаться под музыку, слушать и понимать музыку, творчески самовыражаться, музицировать на простейших музыкальных инструментах, научатся голосом передавать чувства, мысли и состояние души, разовьют слух, речь, память и воображение.

Комплексный подход к организации занятий способствует положительной социализации ребёнка, укреплению психического и физического здоровья, дает возможность сделать учебный процесс более интересным, разнообразным, эффективным и обеспечивает всестороннее развитие личности ребенка по нескольким направлениям:

-эстетическое — развивается чувство прекрасного, эмоциональная отзывчивость, прививается любовь к народному творчеству;

-умственное — развивается память, внимание, кругозор, воображение, речь, мышление;

-нравственное — формируется дружелюбие, активность и самостоятельность.

У детей расширяется кругозор, происходит обогащение музыкальными впечатлениями, формируется устойчивый интерес к музыкальным занятиям.

Новизна программы.

Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем.

Перспективность личности в современном мире определяется её креативностью,которая становится всё более очевидной задачей образования. Человек, вовлечённый в творчество, способен воспринимать мир не только с помощью слов и интеллекта, но и на основе интуитивного познания.

«Кем бы ни стал в дальнейшем ребёнок — музыкантом или врачом, учёным или рабочим, - пишет австрийский композитор и педагог К. Орф, - задача педагога — воспитать в нём творческое начало, творческое мышление. В индустриальном мире человек инстинктивно хочет творить, и этому надо помочь.

Но привитые желания и умение творить скажутся в любой сфере будущей деятельности ребёнка». Поэтому новизна программы состоит в том, что при обучении основной уклон делается на выявлении творческих способностей детей с последующим их развитием.

Цели и задачи программы «Волшебство музыки».