Россия, Самарская область, с. Кинель–Черкассы
ГБОУ СОШ №2 «ОЦ»
Учитель химии высшей категории
Горячкина И.А.
Цель урока:систематизировать и обобщить знания о номенклатуре, классификации и общих свойствах неорганических и органических кислот, их роли в жизни человека.
Задачи урока:
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Форма урока: урок - исследование.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая (класс заранее делиться на четыре группы).
Продолжительность урока:40 минут.
Оборудование:
проектор, компьютер; интерактивная доска Mimio;
периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева; таблица «Растворимость солей, кислот и оснований»;
электрохимический ряд напряжений металлов;
мультимедийная презентация «Кислоты органические и неорганические»;
маршрутная карта учащегося; рабочий лист учащегося;
Реактивы:
Маршрутная карта
Блок 4. «Неорганическая химия»
Тема 8 — Основные классы соединений. Кислоты.
Цель: систематизировать и обобщить знания о номенклатуре, классификации и общих свойствах неорганических и органических кислот, их роли в жизни человека
|
Номер УЭ |
Учебный материал с указанием заданий |
Рекомендации к выполнению заданий и оцениванию своей работы |
||||||||||||
|
УЭ-3 |
I. Теоретическая часть 1) Входной контроль А)Что называют кислотами?Укажите, какое определение кислот является лишним? Б) Задание. Используя материал §20 (табл. 18), рассмотрите классификацию неорганических и органических кислот.
Б) Предположите каковы общие химические свойства неорганических и органических кислот. С какими веществами могут они взаимодействовать? Как кислоты действуют на индикаторы? Как происходит диссоциация кислот в водном растворе?
II. Химический практикум Задание 1. Взаимодействие неорганических и органических кислот с металлами. А) Используя §20, напишите возможные уравнения взаимодействия магния и меди с разбавленной соляной кислотой и уксусной кислотой. Укажите восстановитель и окислитель, подведите электронный баланс. Б) Проведите опыт, доказывающий общие свойства органических и неорганических кислот. Задание 2.Взаимодействие неорганических и органических кислот с оксидами металлов. А) Используя §20, напишите уравнения взаимодействия оксида меди (II) с разбавленной серной кислотой и уксусной кислотой в молекулярном и ионном виде. Б) Проведите опыт, доказывающий общие свойства органических и неорганических кислот. Задание 3.Взаимодействие неорганических и органических кислот с основаниями. А) Используя §20, напишите уравнение взаимодействия гидроксида натрия с растворами соляной и уксусной кислот в молекулярном и ионном виде. Б) Проведите опыт, доказывающий общие свойства органических и неорганических кислот.
Задание 4. Взаимодействие неорганических и органических кислот с солями. А) Используя §20, напишите уравнения взаимодействия хлорида бария с разбавленной серной кислотой и карбоната кальция с раствором уксусной кислоты в молекулярном и ионном виде. Б) Проведите опыт, доказывающий общие свойства органических и неорганических кислот.
III. Подведение итогов урока. Рефлексия. Вопросы: 1) Что мы сегодня повторили на уроке? 2) Добились ли мы поставленной цели? 3) В чем проявляется сходство органических и неорганических кислот? 4) Чем определяются общие свойства органических и неорганических кислот? 5) Какова роль кислот в жизни человека? Сделайте вывод о своей работе на уроке:
6) Как вы можете оценить работу своей группы в целом? |
Работайте вместе с классом
Работа с интерактивной доской
Работайте вместе с классом
Группа 1
Группа 2
Группа 3 Группа 4 Работайте вместе с классом Работайте индивидуально |
||||||||||||
