link861 link862 link863 link864 link865 link866 link867 link868 link869 link870 link871 link872 link873 link874 link875 link876 link877 link878 link879 link880 link881 link882 link883 link884 link885 link886 link887 link888 link889 link890 link891 link892 link893 link894 link895 link896 link897 link898 link899 link900 link901 link902 link903 link904 link905 link906 link907 link908 link909 link910 link911 link912 link913 link914 link915 link916 link917 link918 link919 link920 link921 link922 link923 link924 link925 link926 link927 link928 link929 link930 link931 link932 link933 link934 link935 link936 link937 link938 link939 link940 link941 link942 link943 link944 link945 link946 link947 link948 link949 link950 link951 link952 link953 link954 link955 link956 link957 link958 link959 link960 link961 link962 link963 link964 link965 link966 link967 link968 link969 link970 link971 link972 link973 link974 link975 link976 link977 link978 link979 link980 link981 link982 link983
Алия
Должность:учитель
Группа:Посетители
Страна:казань
Регион:не указан
Открытый урок по татарскому языку "Сыйфат дәрәҗәләре"

Тема: Сыйфатның артыклык дәрәҗәсе

Максат:

1. "Сыйфат” темасына кагылышлы грамматик белемнәрне формалаштыру.

2. Сыйфатның артыклык дәрәҗәсе белән танышу.

3. Бу төр сыйфатның ясалышын һәм кулланылышын күнегүләр өстендәныгыту.

4. Табышмаклар аша татар халык авыз иҗаты белән кызыксынухисеуяту.

5. Укучыларның чагыштыра, нәтиҗә ясый белү кебек фикерләү сәләтләренүстерү.

6. Бу төр сыйфатны танырга, дөрес итеп ясарга һәм урынлыкулланырга өйрәтү.

Җиһазлау:дәреслек, дәрескә әзерләнгән презентацион материал, табышмаклар, карточкалар.

Дәрес барышы:

I. Оештыру

1) Уңай психологик халәт тудыру.

2) Дежур укучының рапортын тыңлап үтү.

II. Өй эшен тикшерү

Яшелчә һәм җиләк-җимешләрнең исемлеген сорау.

III. Яңа тема. Мотивацион этап

1) Тактада аклы-каралы яшелчәләр рәсемнәре.

- Сезгә рәсемнәр ошыймы?

- Сез нәрсәләр үзгәртер идегез? (Төрле төсләргә буяр идек.)

Төрле төстәге акбурлар ярдәмендә укучылар яшелчә рәсемнәрен төрле төсләргә буйыйлар.

- Безнең рәсем нишләде? (Матурайды.)

- Хәзер төслелекне, матурлыкны сүзләр белән әйтеп карагыз.

Укучылар яшелчәләрнең төсләрен, формаларын әйтеп, сүзтезмәләр төзиләр.

- Сүзтезмәләр төзегәндә сезкулланган сүзләр нинди сорауга җавап бирделәр? (Нинди? - Какой? Какая? Какое?)

- Алар нәрсә белдәрә?(предметныңтөсен, формасын)

- Мондый сүз төркеме рус телендә… (имя прилагательное),ә татар телендә …(сыйфат) дип атала.

- Барыгыз да булдырдыгыз!Хәзер, әйдәгез, экранга карап, сыйфат турында әйткәннәрне кабатлап китик.

1нче слайд.

Сыйфатның татарча-русча билгеләмәсен чагыштырып уку.

Сыйфат

Имя прилагательное

Нинди?

Какой?Какое?Какая?

Предметның билгесенбелдерә

Обозначаетпризнакпредмета

(нинди?)алма

Яшелалма

Алма (нинди?)

Алма яшел.

(какое?)яблоко

Зелёноеяблоко

Яблоко (какое?)

Яблокозелёное.

- Сыйфат 4 дәрәҗәдә килергә мөмкин. Экрандагы кроссвордны чишсәк, без бүгенге дәрестә үтеләчәксыйфат дәрәҗәсенбелеп үтәрбез. Мин сезгә яшелчәләр турында табышмаклар әйтермен.

2нче слайд.

<!-- [if mso & !supportInlineShapes & supportFields]> SHAPE \* MERGEFORMAT

Кроссворд

1. Үзе ачы - дәвалый.

Күзгә кереп җәфалый.

Исәнлек өчен туган, алтын кабыклы … (Суган)

2. Чәчәге агачында, алмасы тамырында. (Бәрәңге)

3. Утыра бер чүлмәк, өстенә кигән йөз күлмәк.(Кәбестә)

4. Үзе кып-кызыл, күлмәге яшел. (Карбыз)

5. Түгәрәк, тик ай түгел, сары, тик кояш түгел. (Шалкан)

6. "Алма” дисәң дә алалар, нәрсә ул, балалар? (Алма)

7. Озын, яшел-түтәлдә, сары, тозлы-кисмәктә. (Кыяр)

8. Җир астында алтын казык -без аны алдык казып. (Кишер)

Кроссворд чишү. ("Артыклык” сүзе килеп чыга.)

- Шулай итеп без бүген сыйфатның нинди дәрәҗәсен карап үтәрбез?(Артыклык дәрәҗәсен.)

- Хәзер, әйдәгез, ял итеп алыйк. Физкультминутка.

3нче слайд.

- Бирелгән таблица буенча сыйфатның артыклык дәрәҗәсе ясалышын карап үтәбез.

Сыйфат дәрәҗәсе (степень прил.)

Ясалышы (образование)

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности