link2160 link2161 link2162 link2163 link2164 link2165 link2166 link2167 link2168 link2169 link2170 link2171 link2172 link2173 link2174 link2175 link2176 link2177 link2178 link2179 link2180 link2181 link2182 link2183 link2184 link2185 link2186 link2187 link2188 link2189 link2190 link2191 link2192 link2193 link2194 link2195 link2196 link2197 link2198 link2199 link2200 link2201 link2202 link2203 link2204 link2205 link2206 link2207 link2208 link2209 link2210 link2211 link2212 link2213 link2214 link2215 link2216 link2217 link2218 link2219 link2220 link2221 link2222 link2223 link2224 link2225 link2226 link2227 link2228 link2229 link2230 link2231 link2232 link2233 link2234 link2235 link2236 link2237 link2238 link2239 link2240 link2241 link2242 link2243 link2244 link2245 link2246 link2247 link2248 link2249 link2250 link2251 link2252 link2253 link2254 link2255 link2256 link2257 link2258 link2259 link2260 link2261 link2262 link2263 link2264 link2265 link2266 link2267 link2268 link2269 link2270 link2271 link2272 link2273 link2274 link2275 link2276 link2277 link2278 link2279 link2280 link2281 link2282 link2283 link2284 link2285 link2286 link2287 link2288 link2289 link2290 link2291 link2292 link2293 link2294 link2295 link2296 link2297 link2298 link2299 link2300 link2301 link2302 link2303
Карабаева Аймангуль Зинуровна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:не указан
Программа спецкурса по физике «Решение задач» в 10-11 классах

Программа спецкурса по физике

«Решение задач»

в 10-11 классах

Автор программы: Карабаева

Аймангуль

Зинуровна

учитель физики

первой категории

Екібастұз қаласы 2015

город Экибастуз 2015

Автор: Карабаева А.З., г. Экибастуз, СОШ №10

Рецензент: : к.т.н.,профессор зав. кафедрой «Транспорт» ЕИТИ Нуспеков Е.Л.

Программа спецкурса по физике «Решение задач» в 10-11 классах

Автор: Карабаева А.З. - Экибастуз, 2015 г.

Актуальность и перспективность опыта,его практическая значимость

В связи с переходом на профильное обучение возникла необходимость в обеспечении углубленого изучения предмета и подготовки учащихся к продолжению образования.

Владение приемами решение задач можно считать критерием знаний основных разделов школьной физики,уровня физического и логического мышления.

Новизна опыта

Разработана и апробирована программа элективного курса.

Ситематизирован теоретический и практический материал.

Результативность

Учащиеся более уверенно решают нестандартные задачи. Повысилось качество подготовки учащихся к итоговой аттестации и к сдаче ЕНТ.

Адресная направленность

Разработанный элективный курс может быть использован учителями физики при подготовке к ЕНТ и вступительным экзаменам в вузы РК и ближнего зарубежья.

«Решение задач по физике»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Пояснительная записка.

Программный материал рассчитан для учащихся 10-11 классов на 1 учебный час в неделю. Настоящая программа является примерной и может быть положена в основу программы спец курса по физике или как дополняющий материал к основному учебнику физики. Она позволяет более глубоко и осмысленно изучать практические и теоретические вопросы физики. Цель этого элективного курса — развить у учащихся следующие умения: решать предметно-типовые, графические и качественные задачи по дисциплине; осуществлять логические приемы на материале заданий по предмету; решать нестандартные задачи, а так же для подготовки учащихся к успешной сдаче ЕНТ. Программа посвящена рассмотрению отдельных тем, важных для успешного освоения методов решения задач повышенной сложности. В программе рассматриваются теоретические вопросы, в том числе понятия, схемы и графики, которые часто встречаются в формулировках контрольно измерительных материалов по ЕНТ, а также практическая часть. В практической части рассматриваются вопросы по решению экспериментальных задач, которые позволяют применять математические знания и навыки, которые способствуют творческому и осмысленному восприятию материала.

В результате реализации данной программы у учащихся формируются следующие учебные компетенции: систематизация, закрепление и углубление знаний фундаментальных законов физики; умение самостоятельно работать со справочной и учебной литературой различных источников информации; развитие творческих способностей учащихся.

Цель: Подготовка учащихся к успешной сдачи ЕНТ.

Задачи:

1. Научить учащихся самостоятельно анализировать конкретную проблемную задачу и находить наилучший способ её решения.

2. Развитие физического и логического мышления школьников.

  1. Развить творческие способности учащихся и привитие практических умений.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Данная программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

· использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

· формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

· овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

· приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

· владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

· использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

· владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

· организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Данный курс решает задачи:

· углубление знаний учащихся, развитие их мышления, формирование умения анализировать заданную ситуацию.

· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе знакомства с методами решения задач различных типов.

· формирование алгоритмических и творческих умений.

· овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, строить модели.

· воспитание настойчивости, усидчивости, самостоятельности ученика.

· умение анализировать полученные результаты.

Результаты обучения

· Требования направлены на реализацию деятельностного и личностно — ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья. повышение качества знаний, формирование алгоритмических и творческих умений.

· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей.

· понимание сути физических явлений и закономерностей и умение применять их на практике.

· приобретение опыта по поиску методов решения задач заданной темы, навыков проведения опытов с использованием простых физических приборов, анализа полученных результатов и их обработку.

· подготовка обучающихся к сдаче ЕНТ, вступительных экзаменов и к дальнейшему обучению выбранной специальности.

Инструментарий для оценивания результатов: проверочные работы и самостоятельные работы, тесты .

Возможные критерии оценок

Оценка «отлично» - учащийся освоил теоретический материал курса, получил навыки в его применении при решении конкретных задач; в работе над индивидуальными домашними заданиями учащийся продемонстрировал умение работать самостоятельно, творчески. Учащийся показывает не только знание теории и владение набором стандартных методов, но и известную сообразительность и математическую культуру.

Оценка «хорошо» - учащийся освоил идеи и методы данного курса в такой степени, что может справиться со стандартными заданиями; выполняет домашние задания прилежно ( без проявления творческих способностей); наблюдаются определённые положительные результаты, свидетельствующие об интеллектуальном росте и о возрастании общих умений учащегося.

Оценка «удовлетворительно» - учащийся освоил наиболее простые идеи и методы курса, что позволило ему достаточно успешно выполнять простые задания.

Текущая аттестация в 10 и 11 классах проводится в форме тематических тестов. Итоговая аттестация проводится в форме теста по всем разделам курса физики.

Критерии оценки эффективности:

50 — 60% правильных ответов — оценка “удовлетворительно”;

70 — 80% правильных ответов — оценка “хорошо”;

90% правильных ответов — оценка “отлично”.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

По выполнению программы учащиеся должны знать:

· основные понятия физики

· основные законы физики

· вывод основных законов

· понятие инерции, закона инерции

· виды энергии

· разновидность протекания тока в различных средах

· состав атома

· закономерности, происходящие в газах, твердых, жидких телах

По выполнению программы учащиеся должны уметь производить расчеты:

· производить расчеты по физическим формулам

· производить расчеты по определению координат тел для любого вида движения

· производить расчеты по определению теплового баланса тел

· решать качественные задачи

· решать графические задачи

· снимать все необходимые данные с графиков и производить необходимые расчеты

· писать ядерные реакции

· составлять уравнения движения

· по уравнению движения, при помощи производной, находить ускорение, скорость

· давать характеристики процессам происходящие в газах

· строить графики процессов

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности