Қазақстан Республикасы,Оңтүстік Қазақстан облысы,Мақтарал ауданы
№17 Т.Рысқұлов атындағы жалпы орта мектебі
Орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Меңлібекова Айсапар
Цель: Ознакомить учащихся с фольклером русского народа.
Разделить на команды учащихся
|
для работ по русскому языку ученика 5 «Г» класса №17 им Т.Рыскулов Бексапаров Нуркелди
Учитель:Сапарбеков Б
|
-Я буду рассказывать, а ты говори: «И я тоже»
-Ладно.
-Пошли мы в лес.
-И я тоже.
-Вырубили корыто.
-И я тоже.
-Налили помой.
-И я тоже.
-А ты разве свинья?
-Скажи: «Баня».
-Баня.
-Тебя любит Ваня.
-Ой, у тебя под ногами-то — мох!
-Где?
-Не кланяйся мне, я –не Бог.
Хозяйка. Что же вы сидите, добры
молодцы да красны девицы, да
языками чешете. Пора и поиграть.
Ведувщий. Но прежде считалку
скажите.
5.Конкурс считалок.
Аты — баты — шли солдаты ,
Аты — баты - на базар.
Аты — баты - что купили?
Аты - баты — самовар.
Аты — баты - сколько стоит ?
Аты — баты — три рубля
Аты — баты — кто выходит?
Аты — баты — ты и я.
На золотом крыльце сидели
Царь, царевич ,
Король, королевич ,
Сапожник ,портной .
Скажи — ка, пожалуйста
Кто ты такой?
Говори поскорей,
Не задерживай
Добрых и честных людей.
Рыба, рыба ,рыба — кит,
Рыба правду говорит.
Если рыба будет врать,
Я не буду с ней играть.
Ехал черт на бочке,
Продавал цветочки.
Синий, красный, голубой …
Выбирай себе любой.
Шла изба по мостику
И махала хвостиком
Зацепила за перила,
Прямо в речку угодила
Кто не верит — это он,
Выходи из круга вон!
Ведущий .Считалки вы все хорошо
Знаете. А покажите-ка свое умение
скоро говорить.
Все бобры добры
К своим бобрятам
Архип осип,
Осип охрип
На дворе - трава, на траве — дрова.
Мед в лесу медведь нашел?
Мало меду,моного пчел.
Хозяйка. Выходите из- за столов,
Рассаживайтесь на лавках.Начинаем
игры и забавы, посиделочные,
вечеорочные.
.
7.Игры.
«Желудь»
Участники становятся в круг, в
середине водящий.Игроки прячут
друг у друга желудь и приговаривают:
Гуси- лебеди летали.
Они желуди кидали
И кричали: «У меня! У меня!»
«Жмурки»
Завязывают глаза одному игроку,
ведут его к двери приговаривают:
-Где стоишь?
-У ворт.
-Что продаешь?
-Квас.
-Ищи три года нас
Ведущий. «Без углов дом не строится,
без пословиц реч не молвится».
Краткие, но мудрве выражения,
Украшающие речь,развеселят,когда
Вы грустны, утешат вас в печали.
8.Конкрус пословиц.
Завершите пословицу -…(не сиди на печи).
Тише едешь - …(дальше будешь).
За двумя зайцами погонишься - …
(ни одного не поймаешь).
Встречают по одежке -…(провожают по уму).
Не всё то золото, …(что блестит).
В пустой бочке …(больше звону).
Труд кормит, …(а лень портит).
9.Конкурос на луче блюдо.
Где блины, тут и мы .Блин — не клин,
брюхо не расколет. ( 7 « А »)
Не красна изба углами, а красна
пирогами.( 7 « Б » )
А вот пельмени русские. Ешьте — не
Будете грустными. ( 7 « В » )
Где с маслом каша, тут и место наше . ( 7 « Г » )
Где картошка, там и мы с ложкой .( 7 « Д » )
10. Конкрус русских
народных песен.
«Во поле березонька стояла», «Уж ты,верба,вербушка».
Ведущий.Ни одни посиделки не
Обходились без частушек. Наши девочки
Тоже разучели их.
На столе у нас пирог,
Пышки да ватрушки.
Так споем же под чаек
Чайные частушки
В пляске не жалей ботинки,
Предлагай-ка чай друзья,
Если в чашке есть чаинки,
Значит, письма пишут вам!
Самовар блестит, кпия,
Чай в нем сильно пенится !
Погляди-ка на себя-
Ну и отраженьице!
Подавай мне чашку чаю,
Ведь тебе не жалко, чай.
В чае я души не чаю,
Наливай горячий чай!
Хозяйка.
Молодые хохотушки,
Праздник не кончается.
Милые мои подружки.
Конкурс «Лучшая частуска»
Начинается!
11.Конкурс частушечников.
Почему же не сплясать?
Почему не топнуть?
Неужели от меня
Половицы лопнут?
Я у Коли в огороде
Каблуками топала.
Хотя Колю не любила,
А конфеты лопала.
Посреди деревни дуб,
Дубовое дерево.
Мы с подругой ученицы,
Нам гулять не велено.
У меня милашка есть--
Срам по улице провесть:
Рот огромный до ушей,
Хоть завязочки пришей.
Не судите вы меня,
Что я боевая.
Меня мамка родила
Девятого мая.
Ведущий.
У кого душа не узкая,
Все, кто любит пляску русскую,
Пляски, а не танцы бальные,
Интернациональные,
Выходи без лишних слов-
Будет танец плясунов.
12.Танцевальный конкурс.
Баянист играет плясовые мелодии, и ученики исполняют «Цыганочку», «Топотушки», «Коляду», «Русскую плясовую», «Пляску на табуретках».
Хозяйка. Пока игры да частушки, смех да шутки, и блины поспели.Не любо- не слушай, угощения откушай! (Угощает присутствующих блинами.)
Хозяин.
Дни общенья — счастья вехи,
Посиделкам каждый рад.
Делу время, а потехе
Рады люди как — никак.
Мы делились новостями,
Мы старались вас развлечь.
Мы прощаемся с гостями,
Говоря: «До новых встреч!».
Урок — викторина по рассказу «Муму» в 8 классе
Цель уроки — повторить изученный материал, подробно останавливаясь на моментах, дающих ключ к пониманию произведения, с которого начинается знакомство учащихся с Тургеневым.
Воспитать: Умение работать в команде. Разделить класс на 3 команды по 5 — 6 учеников, предлагаю правильный ответ на вопрос оценивать с помощью жетона номиналом в «один ум».
Первый тур –«Кто быстрее»
Узнайте произведение по его началу.
«В одной из отдаленных улиц Москвы в сером доме с белыми колоннами, антресолью и покривившимся балконом, жила некогда барыня, вдова, окруженная многочисленной дворней».
Одни исследователи творчества Тургенева считают, Что произведение «Муму» написано в жанре повести, другие называют его рассказом. Как вам кажется, к какому жанру ближе «Муму»?
(« Несмотря на два сюжетных эпизода, это произведение Тургенева,пожалуй, по жанру ближе к рассказу, чем к повести, и является как бы переходом от небольших рассказов 40 — х годов к более поздним повестям и романам.)
Кто, по- вашему, стал прообразом старой барыни из «Муму»?
(Варвара Петровна Лутовинова.)
Что вы узнали о семье барыни?
(Сыновья ее служили в Петербурге,дочери вышли замуж.)
Как лекарь Харитон лечил барыню?
(«Потчевал лавровишневыми каплями»,курил «жжеными перьями».)
Второй тур — «И это всё о нём»
Известно ,что Герасим был «мужчина двенадцати вершков роста ,сложенный богатырем и глухонемой от рождения».В вершке -4,45 сантиметра .Можно ли назвать мужчину, рост которого чуть больше 53 сантиметров, богатырем ?
(В старину ,,когда говорили о росте, измеряя его в вершках, то прибавляли их к двум аршинам (аршин — 71,1 см).Таким образом ,рост Герасима равен 1,95 см.)
Герасим «считался едва ли не самым исправным тягловым мужиком».Что это значит ?
(Тягло - государственная повинность крестьян .Герасим ее исправно выполнял.)
На кровать Герасима из дубовых досок на четырех чурбанах можно было положить сто пудов — не погнулась бы. Какой вес могла бы выдержать кровать?
( Пуд равен 16 кг .Кровать могла бы выдержать 1600 кг, т.е. более полутора тонн.)
С какими животными писатель сравнивает Герасима?
(Cбыком, пойманным зверем, степенным, медведем ,глухарем ,львом.)
О ком из тургеневских героев говорят: «Ведь у него просто Минина и Пожарского рука»? Что это значит?
(О Герасиме . У него громадные тяжелые руки, как у памятника.)
Третий тур — «Узнайте героя»
Человек, которому, «судя по одним его желтым глазкам и утиному носу, сама судьба, казалось, определила быть начальствующим лицом».
( Главный дворецкий Гаврила.)
« Женщина лет двадцати осьми ,маленькаяю, худая, белокурая, с родинками на левой щеке».
(Прачка Татьяна)
«Пьяница горький», почитавший себя « существом обиженным и столичным».
(Башмачник Капитон Климов)
«Дюжий парень, состоявший в должности лакея».
( Cтепан.)
« Носил сапоги с мягкими подошвами, умел деликатно браться за пульс, спал четырнадцать часов в сутки».
(Лекарь Харитон.)
Четвертый тур — «Имена, прозвища, клички»
Назовите имена и клички героев.
«С детства он привык к полевым работам, к деревенскому быту. Отчужденный несчастьем своим от вырос, немой и могучий, как дерево растет на плодородной земле…».
(Герасим.)
Старый буфетчик, к которому все с почтением обращались за советом, хотя и слышали от него, что: вот оно как,- да: да, да, да…
(Дядя Хвост.)
« Она была чрезвычайно умна, ко всем ласкалась, но любила одного Герасима».
(Муму.)
Как окружающие называли собаку Герасима?
(Мумуня.)
Старый пес желтого цвета. с бурыми крапинами.
(Волчок.)
Старшая компаньонка, с которой Гаврила вместе крал и учитывал чай. сахар и прочую бакалею.
(Любовь Любимовна.)
Бледный человек в желтом нанковым казакине, который считался садовником.
(Ерошка.)
Пятый тур - «Вопросы, вопросы…»
На столе — корзина с вопросами. Представители команд поочередно отвечают на них.
Почему барыня решила женить Капитона?
Какую хитрость придумали дворовые, чтобы отвадить Герасима от Татьяны?
Почему у Герасима не сложились отношения с дворовыми?
Когда и как Муму появилась у Герасима?
Почему собачка не понравилась барыне?
Почему Герасим покидает барыню и уходит в деревню?
Шестой тур
Представитель от каждой команды в течение 1 минуты должен восстановить в предложени ях пропушенные слова , дав затем их перевод .
Вообще Герасим был нрава строгого и серьезного ,любил во всем ,,,,; дахе петухи при нем не смели драться , а то беда!
(порядок-тәртіп)
Из числа всей её … самым замечателнымь лицом был дворник Герасим ,мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем .
(челядь (слуги)-үй қызметшілері, малайлар)
Ему отвели под кухней…; он устроил ее себе сам , по своему вкусу.
(каморка (небольшая комната)-үйшік)
Вдруг ему показалось ,что что-то …в тине у самого берега.
(барахтается (в тине )-балдырда тырбаңдайды)
Немые знают ,что их обращает на себя внимание других. Он назвал ее муму.
(мычанье-қыңсылау)
Степан ,дюжий парень ,состоявший в должности …, бросился сломя голову в палисадник .
(лакей-малайлық қызметті атқарған адам )
Отчужденный несчасьтием своим от сообщество людей, он вырос.... к решительному натиску на Герасиммово убежище.
(приказ - буйрык)
Герасим продолжал свои дворнические занятия и очень был доволен своей судьбой,как вдруг произошло одно неожиданное… .
(обстоятельство-жагдай)
Седьмои тур –“Капитанское красноречие»
И С. Тургенев писал: «Я не мог дышать одним воздухом оставаться рядом с тем что возненавидел… «.
Писаткль назвал то что ему ненавистно.Назовите и вы.Подготовьте краткую речь объяснив почему писатель ненавидел крепостное право.
