Жалпы мақсаттар

Шығарма авторы туралы түсінік бере отырып, қазақтың арда ұлы Қажымұханның өмірі мен жеңістері туралы түсініктерін кеңейту; Ұлттық матаныш сезімдерін ояту; Қазақтың спорт тарихына назар аударту;

Оқыту нәтижелері

Мәтінді оқи отырып және Қажымұхан өмірінен видео-көрсетілім көре отырып, Қажымұқан Мұңайтпасов өмірімен тереңірек танысады.

Қазақ спортының тамыры тереңде жатқанын ұғына отырып, өз тарихына деген қызығушылықтары артады.

Көрнекіліктер мен дереккөздері, құралдар

Қажымұхан өмірі туралы слайд, видео көрсетілім, суреттер, топтық тапсырмалар, постер, маркер, стикер

Сабақ барысы

Оқу белсенділігін арттыруда қолданыла

тын әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

(формативті суммативті)

Сабақ кезеңдері

І. Деректер сөйлейді

- ұйымдастыру

Жаңа мәлімет жинақтайды;

-Болжам жасайды;

- белсенді әрекетке жұмылдырылады;

- ойлау жұмысына ынталандырылады

«Деректер сөйлейді» Жазушы Қ.Әбдіқадыров өміінен мәлімет

Слдайд арқылы жазушы өмірімен танысуға жағдай жасайды.

Оқушылар слайдта көрсетілген тезис арқылы жазушы өмірі туралы әңгімелейді.

Бағалау критериилерін ұсынамын.

«Бір айналым сөйлесім» стратегиясы

Оқушылардың пікірін толықтырып, жазушы туралы толығырақ түсінік береді.

«Бір айналым сөйлесім» стратегиясы бойынша деректерге сүйене отырып өз ойларын білдіреді.

Бір-бірін қолдайды.

Пікір білдіреді.

ІІ.Жаңа сабақ

- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;

- жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастырады

Топтық тапсырма

Топ мүшелері қойылған сұрақтарға кезекпен жауап береді.

Фишка

«Болжау» стратегиясы

Қажымұқан өмірінің әр кезеңінен ото суреттер беріледі

Суреттерге қарай отырып, өз болжамдарын жасайды

Мұғалім керекті жерлерін толықтырып, оқушылар пікіріне қлдау керсетеді

Сергіту сәті

«Тыңда да ұғын»

https://www.youtube.com/watch?v=Az7RW-0D3D0

Қажымұқан өмірінен жаңа деректер алады.

«Бас бармақ» арқылы бағалау

ІV.Ауызша ой толғау.

Видеодан тыңдағандарын өз қалауларымен әңгімелеп беруді сұрайды

Оқушылар бірін- бірі толықтыра отырып,

Бас бармақ әдісімен бағалайды

V.Ой-толғаныс:

- анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;

1-топ «Қар күреген бала»

2-топ «Жаяу сүйреген шана»

Мәтінмен жұмыс

а/.Әр оқушы жеке оқып, топта талқылайды

б/.Композициялық талдау СКТТ

Пікір білдіру.

VІ . Сабақты қорытындылау

- синтез, бір-бірімен ой бөліседі

сабақ қорытындысы

Сәбит Мұқанов былай деп жазды: «Қалмақан оқуы төмен ақындардың ішіндегі өзіндік ерекшелігі бар ақын. Ол өте аз жазады. Және қысқа жазады. Бірақ сол қысқа, аз жазғанында ол ұзақ поэманың сөзін айтып тастайды»

-Сонымен, шығарманың тақырыбы не болды?

-Бұл шығармада автордың айтайын деген ойы қандай, нені мақсат тұтты?

Оқушылар сұраққа жауап береді.

Мұғалім жақсы жауап берген оқушыларды мадақтайды.

VІІ . (үй тапсырмасы)

«Қазақтың арда ұлы» тақырыбына эссе жазу.

Күнделіктеріне жазып алады.

Бағалау критерийлері бойынша жиынтық бағалау

VІІІ. Рефлексия

БББ әдісі

Өзінің сабақтан алған әсерімен бөліседі.