Казахстан, г. Кызылорда

Средняя школа №198

Учитель начальных классов

Хайрудинова Альфия Махмудовна

Цель: раскрыть значение понятия добра, пробудить у детей стремление быть добрыми по отношению к людям, животным.

Задачи:

1. Способствовать формированию у учащихся этических представлений о категориях добра и зла;

2. Способствовать процессу самопознания личности, собственного отношения к добру, злу. Создание условий для самовыражения.

3. Воспитывать доброе, позитивное, уважительное отношение к живой природе: людям, животным, растениям.

4. Обогащение словаря учащихся, совершенствование навыков словообразования.

5. Развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

6. Развитие высших психических функций - внимание, восприятие, логическое мышление.

Межпредметные связи: литературное чтение, окружающий мир, русский язык.

Ресурсы: ИКТ

Методы и приемы: словесно — наглядный, словесно - эмоционального

воздействия, практический метод, проблемно - поисковый, фронтальная работа.

Ход урока:

I. Мотивация и самоопределение к деятельности

- Здравствуйте, ребята!

- Сегодня я хочу открыть для вас один маленький секрет. Вы знаете, что нашу землю освещает большое солнце. Оно где? (На небе.)

(Звучит лирическая музыка) (Рисунок солнышка)

– Правильно, оно на небе. Это солнце светит каждый день, согревая нас своим теплом. Оно дарит нам радостное настроение, дарит жизнь всему живому.

– Но оказывается, что бывает и маленькое солнышко. Вы знали об этом? (Нет)

– Как вы думаете, где светит оно?

– Оно светит в каждом из нас. Это маленькое солнышко своим теплом согревает людей, которые находятся вокруг нас, делает нас добрее.Вызывает у нас стремлениепомочь нуждающемуся, пожалеть обиженного, приласкать несчастного.

И если человек смог зажечь внутри себя это солнышко, то он никогда не причинит зло другому человеку.

Что же это за солнышко, которое есть в каждом из нас, вы узнаете, прослушав

стихотворение « Стакан молока»

Мальчишка был голодный и без сил,
Давно не ел… Пришел издалека…
В дверь постучав, воды он попросил,
Но женщина выносит… Молока!
И тот стакан дал силы снова жить!
Поверил он - Есть в мире Доброта!
Став доктором, спасал чужую жизнь!
Отзывчивость… - Была его черта!
Однажды утром делал он обход,

Другой хирург - Больную принимал,
Та мучилась уже не первый год!
Он лишь взглянул,… И женщину Узнал!
ОНА была! … - Да как он мог забыть?
Ту, что дала когда-то молока!…
Больна серьезно! … Буду сам лечить!
Хотя надежда так невелика!
Он Спас ей жизнь! … Все силы приложил!
Живет и Побеждает Доброта!…
К оплате ей листочек положил:
- "Не расплачусь" - Подумала она!…
Но взяв листок, не верила глазам!
От слез ее, вдруг поплыла строка,…
Оплачен счет! "За все спасибо Вам!..
ОПЛАЧЕНО СТАКАНОМ МОЛОКА

Это не притча и не художественный рассказ.

Доктор Келли (Howard Kelly,1858 - 1943) - не вымышленная личность,

а известный терапевт, один из основателей первого в Соединённых Штатах Медицинского исследовательского университета Джона Хопкинса.

История же о нём и о стакане поданного ему молока тоже достоверна и записана его биографом.

II. Формулирование темы урока, постановка цели

- О чем это стихотворение? (Это стихотворение о милосердии, доброте, отзывчивости)

- Определите тему нашего занятия. ( Что такое доброта.)

- Какую цель мы поставим перед собой? (учиться быть добрыми)

- Чтобы научиться быть добрыми, нам многое нужно узнать о доброте.

Игра «Добрый дождик» (разминка)

-Ребята, посмотрите на посаженные вами цветочки. Они могут погибнуть, если мы не позаботимся о них.

Правила игры: Все встают в круг. В центре –мама туча. А все дети- добрые дождинки. Мама туча держит в руках чашечку с волшебной водой доброты. Включается весёлая музыка, и все дождинки танцуют и кружатся вокруг мамы тучи. Когда музыка обрывается, все дождинки останавливаются , а мама туча по очереди брызгает водой из чашечки на каждую дождинку и спрашивает, что доброго они сделали, кому помогли( я помогла бабушке донести сумку, я помогла маме ,я помыл машину папину, я нянчила сестрёнку). В конце мама туча говорит, что все эти поступки характеризуют человека с добрым сердцем

Игра «Добро-зло»

Посмотрите на доску ( слайд) , здесь вы видите два домика- красивый и некрасивый. Какой вам нравится?(ответы уч-ся).Знаете, почему вам нравится красивый домик? Потому что в нём живёт добро, а в некрасивом- зло. Кого из героев сказки в какой домик вы поселите? ( ответы уч-ся)

Далее учитель на интерактивной доске показывает по очереди героев из различных сказок(Айболит, Карлсон, Буратино, Баба-Яга, старуха Шапокляк).Учащиеся расселяют их по домикам, объясняя -почему

12.Минутка тишины(звучит приятная спокойная мелодия-аудиозапись «Восточная флейта»)

Учитель: Сейчас зазвучит мелодия. Закройте глаза, расслабьтесь и представьте всё то, о чём я буду говорить.

Ясный летний день. Вы стоите на солнечной поляночке. Под ногами у вас шелковистая трава. Над цветами летают бабочки, жужжат пчёлы. Лёгкий ветерок нежно ласкает кожу, перебирает волосы. Тёплое солнышко мягко касается вас. Свет солнца вливается в ваши сердца. Вы становитесь сильными и радостными. Сила Солнца заметила, что в классе от прекрасной мелодии стало светлее. Это, наверное, потому, что собрались здесь добрые сердечные люди.

13.Чтение четверостишия учеником

Добро и зло творить

Во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить труднее!

14.Диагностика «Полянка доброты»

- Ребята, посмотрите, какие сорняки высадила старуха Шапокляк. Они украшают наш сад?( нет)

- Давайте вырвем сорняки , избавимся от них, а оставим только красивые цветы . Каждый сорняк имеет своё название , и каждый красивый цветок тоже с необычным именем (учащиеся снимают сорняки и оставляют яркие цветы).

Вырывают: ложь, война, лень, зло, горе, лесть, неряшливость, грубость.

Оставляют: правда, мир, труд, добро, радость, любовь, забота, милосердие доверие, дружба, вежливость .Напишите на своём цветке одно из понравившихся названий красивых цветов (дети пишут на своих цветах названия: доброта, забота……)

15.Рефлексия «Сад нашего класса». Задание первое « Где спряталось добро» (Учащиеся называют черты характера по очереди)

Посмотрите на наше дерево, оно такое унылое, несчастное и оно совсем не похоже на доброе. Согласны?

Наше дерево, как и добрый человек - имеет свои черты характера. Попробуем его преобразить?

- Какие черты характера говорят о том, что человек добрый?

Нарядим дерево в листву с добрыми чертами характера? У меня есть волшебная палочка, которая нам поможет в этом.

Стоит только прикоснуться к листочку. Возьмите в свои тёплые ладошки листок. Оживите каждый свой листок, раскрасив его (дети разукрашивают цветы в яркие тона).А теперь приложите свой цветок к сердцу, подумайте о том, что вы возьмете с собой в жизнь с этого урока. Пусть этот опыт помогает вам быть в жизни добрее и терпимее друг к другу, помогает находить то доброе и хорошее, что есть в душе каждого человека. Помните о том, что истинная человечность проявляется во внимании к ближнему. Сейчас мы прикрепим листочки на «Дерево Добра»(на магнитной доске круг, дети прикрепляют листочки по кругу, звучит песня «Дорогою добра»)

- Посмотрите, какой чудесный сад получился у нас. Так и мы с вами учимся, играем, трудимся вместе. Я желаю, чтобы вы в классе тоже были сплоченные и дружные, чтобы эти отношения у вас остались надолго. Доброта - тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать. Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

Задание « Пословицы о добре»

- В народе всегда относились к доброте по-особому. Недаром говорят: « Доброе слово и кошке приятно».

- Поиграем в игру «Собери пословицу».

- На доске написаны пословицы, с помощью волшебной палочки соедините половинки пословиц и посмотрите, что получится. Прочитайте их.

Вывод

- Без какого человеческого качества было бы трудно жить? (без доброты)

- Вам хочется быть добрыми? Чтобы учиться быть добрыми нам помогут правила. (Правила доброты)

Рефлексия.

Самоанализ и самооценка учеников

Проводит беседу по вопросам: достигнуты ли цели; пригодятся ли полученные знания ; каким образом можно узнать непонятное и т.д.

- В начале занятия мы с вами поставили цель, вы помните ее? (Учиться быть добрыми)

- Как вы считаете, мы достигли своей цели? Вы узнали, что такое добро? Пригодятся ли вам эти знания?

- Тогда скажите - почему говорят, что «Доброта спасет мир»? (Ответы)

Расставание

Перед тем как нам расстаться

И уйти всем по домам,

Хочется мне попрощаться,

Пожелав при этом вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.

Всего вам доброго!

Песня «Что такое доброта»