link9000 link9001 link9002 link9003 link9004 link9005 link9006 link9007 link9008 link9009 link9010 link9011 link9012 link9013 link9014 link9015 link9016 link9017 link9018 link9019 link9020 link9021 link9022 link9023 link9024 link9025 link9026 link9027 link9028 link9029 link9030 link9031 link9032 link9033 link9034 link9035 link9036 link9037 link9038 link9039 link9040 link9041 link9042 link9043 link9044 link9045 link9046 link9047 link9048 link9049 link9050 link9051 link9052 link9053 link9054 link9055 link9056 link9057 link9058 link9059 link9060 link9061 link9062 link9063 link9064 link9065 link9066 link9067 link9068 link9069 link9070 link9071 link9072 link9073 link9074 link9075 link9076 link9077 link9078 link9079 link9080 link9081 link9082 link9083 link9084 link9085 link9086 link9087 link9088 link9089 link9090 link9091 link9092 link9093 link9094 link9095 link9096 link9097 link9098 link9099 link9100 link9101 link9102 link9103 link9104 link9105 link9106 link9107 link9108 link9109 link9110 link9111 link9112 link9113 link9114 link9115 link9116 link9117 link9118 link9119
Воронина Ирина Викторовна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:не указан
Урок биологии в 7 классе по теме "Класс Ракообразные"

Класс Ракообразные

Цель урока: знакомство с общими признаками строения членистоногих, чертами их сходства и различия

Ход урока

1. Активизация познавательной деятельности.

- Мир животных на Земле огромен и разнообразен. Многообразие животных проявляется в форме их тела, размерах, характере передвижения, питания, мест обитания и во многом другом. Различия животных по этим признакам лежат в основе деления их на группы. Классификацию животных и количественное соотношение видов разных групп можно увидеть на следующем слайде

- С представителями каких типов животного царства мы уже знакомы?

- Назовите представителей названных типов.

Я сейчас прочту для вас стихотворение, а вы должны определить о каком животном идет речь и в конечном итоге определим тему нашего сегодняшнего занятия.

Нашел укрытие в цветке
И в восемь глаз глядит,
Заметив муху на листке,
К ней в восемь ног спешит.

Его собратья сети ткут -
Тончайшая работа.
А он, как волк: то там, то тут -
На мух идет охота!

(Бродячий паук — паук — волк.)

Пауки относятся к типу Членистоногие! С сегодняшнего урока мы с вами приступаем к изучению данной группы животных.

- На диаграмме видно, что эти животные в совокупности занимают лишь небольшую часть всего животного мира. А большую часть среди всех животных имеют какие животные?

Действительно, это членистоногие

Членистоногие — самый богатый видами тип животных. Известно более миллиона видов членистоногих, или более 2\3 всех видов животных.

- Как можно объяснить такое явление?

2. Изучение нового материала.

Общая характеристика членистоногих.
Рассказ учителя.
Членистоногие — самый многочисленный тип царства Животные, включающий в себя более 1 млн. видов. Далекими предками членистоногих пи кольчатые черви.
Членистоногие заселили не только морские и пресные водоемы, но и наземную поверхность, почву и воздушную среду. К жизни в наземной среде приспособились членистоногие трех классов: Паукообразные, Насекомые и Многоножки.
К характерным чертам организации членистоногих относятся следующее

Самостоятельная работа в парах. По учебнику найдите характеристику


1.Тело сегментировано и дифференцировано на три отдела: голову, на
которой размещаются рот и органы чувств, грудь, выполняющую в основном
двигательную функцию, и брюшко, заключающее большую часть внутренних органов.
Покровы тела — многослойная хитинизированная кутикула,
выполняющая защитную функцию. У наземных членистоногих ее наружный слой содержит жироподобные вещества, препятствующие потере воды телом животного. Кутикула служит также наружным скелетом, к разным участкам которого прикрепляются пучки поперечно - полосатых мышц, что обеспечивает движение различных частей тела и конечностей. Из-за нерастяжимости кутикулы рост членистоногих сопровождается периодической линькой
Членистые конечности подвижно соединены с телом и представляют собой многочленные рычаги, способные к сложным движениям. Членики конечностей подвижны благодаря наличию суставов. Конечности обеспечивают разнообразные виды движений — ходьбу, бег, прыгание, плавание, а также выполняют ряд других функций — захват и измельчение пищи, дыхание, осязание и др.
Полость тела смешанная, т.е. зачатки целома и остатки первичной полости слиты друг с другом. Целом не выполняет опорной функции, так как развит наружный скелет. Промежутки между органами заполнены соединительной тканью - жировым телом.
2. Пищеварительная система имеет три отдела: передний, средний и задний. Хорошо развиты пищеварительные железы, ускоряющие процесс пищеварения. Ротовые аппараты разных групп членистоногих разнообразны, что позволяет им питаться различными видами кормов.
3. Кровеносная система незамкнутая. Сердце представляет собой расположенную на спинной стороне тела трубку, разделенную перегородкам и на несколько камер, которые сокращаются последовательно друг за другом, перекачивая гемолимфу.
Органами дыхания являются жабры, а у наземных — легочные мешки и трахеи.
4. Органы выделения — видоизмененные метанефридии
Нервная система построена по типу брюшной нервной цепочки
кольчатых червей. Ее отличительной чертой является уменьшение числа нервных узлов, что связано с укорочением тела.
Членистоногие — раздельнополые животные, многим из них присущ половой диморфизм. Оплодотворение внутреннее…

3. Закрепление нового материала.

- Дополните

Тип Членистоногих включает следующие классы: ____________.

Представители типа занимают такие среды обитания, как _____ .

У всех животных данного типа _______________ симметрия тела.

Тело разделено на _______________________________________.

Покровы_______________________________________________ .

Способ смены покровов: __________________________________.

Органы чувств: зрение -_____, обоняние - ____, осязание ______.

- Вернитесь к своей схеме, которую вы заполняли в начале урока. Всё ли вы выполнили по этой схеме?

Вам предлагается пройти тест (найти правильные логически сочетаемые ответы).

1 Голова 6 пища 11 брюшко
2 Каракурт 7 хитин 12 стебельки
3 Покров 8 грудь 13 линька
4 Рак 9 скорпион 14 паутина
5 Паук 10 глаза 15 яд

Ответы: 1-8-11; 2-9-15; 3-7-13; 4-10-12; 5-6-14.

4 Домашнее задание:

Прочитать п 42

По желанию:
- приготовить доклад о каком - либо интересном представителе ракообразных (краб, омар, мокрица,..);
- составить кроссворд (криптограмму, ребус и т.п.), используя новые термины по классу ракообразных.



Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности