link6256 link6257 link6258 link6259 link6260 link6261 link6262 link6263 link6264 link6265 link6266 link6267 link6268 link6269 link6270 link6271 link6272 link6273 link6274 link6275 link6276 link6277 link6278 link6279 link6280 link6281 link6282 link6283 link6284 link6285 link6286 link6287 link6288 link6289 link6290 link6291 link6292 link6293 link6294 link6295 link6296 link6297 link6298 link6299 link6300 link6301 link6302 link6303 link6304 link6305 link6306 link6307 link6308 link6309 link6310 link6311 link6312 link6313 link6314 link6315 link6316 link6317 link6318 link6319 link6320 link6321 link6322 link6323 link6324 link6325 link6326 link6327 link6328 link6329 link6330 link6331 link6332 link6333 link6334 link6335 link6336 link6337 link6338 link6339 link6340 link6341 link6342 link6343 link6344 link6345 link6346 link6347 link6348 link6349 link6350 link6351 link6352 link6353 link6354 link6355 link6356 link6357 link6358 link6359 link6360 link6361 link6362 link6363 link6364 link6365 link6366 link6367 link6368 link6369 link6370 link6371 link6372 link6373 link6374 link6375 link6376 link6377 link6378 link6379 link6380 link6381 link6382 link6383 link6384 link6385 link6386 link6387 link6388 link6389 link6390 link6391
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Фонетикадан өткенді қайталау

Қазақстан Республикасы,Оңтүстік Қазақстан облысы,Мақтарал ауданы,Жетісай қаласы
«№119 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Боранова Әлия

Сабақтың мақсаты:

А). Білімділік: оқушылардың жыл басынан бері алған білімдерін, фонетика тарауы бойынша алған білімдерін бекіту

Ә). Дамытушылық: оқушылардың есте сақтау қабілетін дамыту.

Б). Тәрбиелілік: оқушыларды адамгершілкке, тазалыққа, елін, жерін сүюге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ

Сабақтың көрнекілігі: плакат, қима-қағаздар

Сабақтың формалары: топпен жұмыс, жекуе баламен жұмыс, сынып ұжымымен жұмыс

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру,

Сәлемдесу

Кезекші мәлімдемесі,

Журнал бойынша түгелдеу

2. . Үй тапсырмасын сұрау

А). Өткен сабақта өтілген ережені сұрау

Ә). Жаттығу жұмысының орындалу шартын барысын, дәптерлерін тексеру.

Б). Сұрақ қою арқылы өткен сабақты бекітемін.

Тіл мерекесіне байланысты бірнеше сұрақ қойылады.

Жаңа сабақ.

Зымыран сұрақтар.

  1. Фонетика деген не?
  2. Буын деген не?
  3. Буынның неше түрі бар?
  4. Дыбыс нешеге бөлінеді?
  5. Дауыты дыбыстың түрлері?
  6. Дауыссыз дыбыстың түрлері?
  7. Екпін деген не?
  8. Екпіннің неше түрі бар?

Оқулықпен жұмыс.

Балалар бүгінгі сабақта біз фонетика саласынан алған білімдерімізді пысықтаймыз. Бірінші тапсырма, зымыран сұрақтар өтті. Ол зымыран сұрақтар ережелерді еске түсіру.

1). Ал оқулықпен жұмыс жасасаң фонетикалық талдауды еске түсіреміз.

23 жаттығу. Мәтіндегі қарамен жазылған сөздерге кешенді әдіспен фонетикалық талдау жавсаңдар.

  1. Тоғай
  2. Біріңғай жуан буынды сөз.
  3. Екі буыннан тұрады, ашық бітеу
  4. Бұл сөз тасымалданады.
  5. Екпін соңғы буынға түседі.

Т — қатаң

О-жуан, ашы, еріндік

Ғ-ұяң

А-жуан, ашық, езулік

Й-үнді

Ой қозғау. Венн диаграммасы

2.

Екі сөзді фонетикалық тұрғыдан салыстыру стратегиясын жүргізіледі.

3. Шығармашылық сәт

Тақтаға алты бейнелі суреттер ілінеді. Сол бейнелі суреттерден белгілі бір оқиға пайда болады.

Қорытынды.

  1. Сабақты қорытындылау мақсатында тақтаға «Фонетика» жазуы бар плакат ілінеді. Ол сөз фонетикалық тұрғыдан талданады.
  2. Оқушылардың берген жауаптарына қараай білімдерін бағалау
  3. Үйге тапсырма беру: «қазақ тілі- мемлекеттік тіл» тақырыбына шағын мәтін жазу.
Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности