link4788 link4789 link4790 link4791 link4792 link4793 link4794 link4795 link4796 link4797 link4798 link4799 link4800 link4801 link4802 link4803 link4804 link4805 link4806 link4807 link4808 link4809 link4810 link4811 link4812 link4813 link4814 link4815 link4816 link4817 link4818 link4819 link4820 link4821 link4822 link4823 link4824 link4825 link4826 link4827 link4828 link4829 link4830 link4831 link4832 link4833 link4834 link4835 link4836 link4837 link4838 link4839 link4840 link4841 link4842 link4843 link4844 link4845 link4846 link4847 link4848 link4849 link4850 link4851 link4852 link4853 link4854 link4855 link4856 link4857 link4858 link4859 link4860 link4861 link4862 link4863 link4864 link4865 link4866 link4867 link4868 link4869 link4870 link4871 link4872 link4873 link4874 link4875 link4876 link4877 link4878 link4879 link4880 link4881 link4882 link4883 link4884 link4885 link4886 link4887 link4888 link4889 link4890 link4891 link4892 link4893 link4894 link4895 link4896 link4897 link4898 link4899 link4900 link4901 link4902 link4903 link4904 link4905 link4906 link4907 link4908 link4909 link4910 link4911 link4912 link4913
Уристемов Галымжан Маханбетович
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:не указан
Омонимдер

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі: Аденова Зауреш

Мектеп: №119 жом

Сынып: 5-сынып

Тақырыбы: Омонимдер

Білімділік мақсаты: омонимдер туралы түсінік беріп, жаңа тақырыпты мысалдар арқылы меңгерту. Лексикалық талдау жасата отырып, сөздердің мағыналарын таныту.

Тәрбиелік иақсаты: омонимдер арқылы қазақ тілінің сөз байлығы жайлы тоқталып, ана тіліне құрмет сезімдерін арттыру.

Дамытушылық мақсаты: өзіндік жұмыс тұрлерін орындату арқылы ой-өрістерін кеңейту, шығармашылық тапсырмалар арқылы сөйлеу тілдерін дамыту.

Технология түрі: ұжымдық жұмыс, топпен жұмыс.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Пәнаралық байланыс: әдебиет, Қазақстан тарихы.

Әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, баяндау, талдау

Сабақтың көрнекілігі: асықтар, венн диаграммасы, кесте.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылардың сабаққа қатысуын, дайындығын тексеру.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеріп, қорытындылау. Көп мағыналы сөздер. 60,61-жаттығулар.

Сұрақтар мен тапсырмалар:

1. сөз деген не?

-белгілі бір ұғымға берілген атау

2. сөз мағынасы деген не?

-сөздің ішкі жағы, яғни мазмұны.

3. сөздің қандай мағыналары болады?

- тура және ауыспалы.

4. сөздің тура мағынасы деген не?

- негізгі, бастапқы мағынасы.

5. сөздің ауыспалы мағынасы деген не?

- келтірінді мағынасы.

6. көп мағыналы сөздер деген қандай сөздер?

- сөздің бірнеше мағынаға ие болуы.

60-жаттығу. Салмақты, әрекет, қарулы сөздерінің біреуін таңдап, сол бойынша шағын мәтін құрау. Мәтінде көп мағыналы сөздер болуын ескеру.

61-жаттығу. Төмендегі сөздерді пайдаланып, тура мағына мен ауыспалы мағынада қолданылатын бірнеше сөйлем құрап жазыңдар.

Жел, суық, жылы, өткір, кілт.

Сол сөздердегі негізгі мағынасы мен ауыспалы мағыналарының өзара бірлігі мен айырмашылықтарын айтыңдар.

ІІ. Жаңа сабақ.

Тақырып: омонимдер

1. кіріспе бөлім

Венн иаграммасы.

1. көп мағыналы сөздердің өзіне тән белгілері

2. көп мағыналы сөздер мен омонимдердің ортақ қасиеттері.

3. омоним сөздердің өзіне тән белгілері.

ІІІ. Жаттығулар жұмысы.

А — тақтамен жұмыс.

62-жаттығу. (тақтамен жұмыс, астын сызу)

Тамақты асығып ішпе. Ас қайырмай дастархан басынан тұрма. Бас киімді айналдырып киме. Бір қолмен нан үзбе.

Ә — ізенімдік жұмыс.

Үлкенді сыйлау, қарсы сөйлемеу, орынсыз күлмеу, т.б.

Б — оқулықпен жұмыс.

63- жаттығу.(кейіпкерлерге мінездеме)

Ара. Әсеттің қолын ара шақты. Атам араның жүзін қайрады. Бұл араа айтылатын сөз емес.

64-жаттығу.(үйден мазмұндау)

Жас бала. Көз жасы.

Оң қол. Оң ің.

Қара көз. Бұлақ көзі.

Үлкен үй. Құмды үй.

Г — жеке оқушымен жұмыс.

65-жаттығу.

Қол,сабақ, сіңір, қой сөздері омоним болатындай тіркестер құрып жазыңдар.

Адамның қолы; қалың қол.

Ашық сабақ; өсімдіктің сабағы.

Аяқтың сіңірі; суды сіңір.

Қоңыр қой; дәптерді орнына қой.

ІY. Бекіту.

1. жинақтау, қорытындылау.

2. ұйге тапсырма беру.

1. 28,29- беттер аралығын оқу, ережені жаттау/ есте сақтау.

2. 64-жаттығу(мазмұндау)

Омоним болатын мысалар(5 сөйлем жазу)

Y. Бағалау.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности