Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеттері

Баланың іс-әрекеттері

Мотивациалық-қозғаушы

Тәрбиеші балалардың барлығын жылулық шеңбер жасау үшін ортаға шақырады.

Армысың, Алтын күн!

Армысын, Жер ана!

Армысын, Көк аспан!

Армысын, Жан досым

Жылуыма жылу қосқан

Міне менің қолым!

Шеңбер болып тұрып, қоршаған ортаға сәлем береді.

Ұйымдастыру- іздестіру

Сергіту сәті.

Жұмбақ жасыру:

Шанамен зырлап желетін,

Шаңғы, конки тебетін,

Аққала жасап ойнайтын,

Қай мезгіл деп ойлайсын?

Қазір жылдын қай мезгілі?

Қыста ауа райы қандай болады?

Қыс туралы кім тақпақ айтып береді?

Қыс мезгілінде қандай ойындар ойнауға болады?

Жұмбақ.

«Қыста ғана болады ұстасан қолын тонады» ол не?

Қар қандай?

-Балалар аспанға қарандаршы, қандай үлкен бұлт

Қалай ойлайсындар қыста бұлттан не түседі?

(Тәрбиеші жіпті тартады, ұлпақарлар ұшады)

Балалар, ұлпақарларды

ұстандар, қандай әдемі,

қандай жеңіл, үлпілдек қар,

қәне оларды үрлейміз.

Міне біздін шыршалардың қасына қанша қар түскен

(Тәрбиеші шыршаның астынан

бір шелек қар алып шығады)

Зерттеу: « Қар мен не болады»

- қандай суық қар, кәне орамалмен қолды сүртеміз.

-Мен керек емес қағазды,

Сендерге дайындадым.

Сендер ол қағазды ұмаждап,

Қысып, қар жасап, ойнаймыз

«Қарды лақтыр»

-Балалар, қарандаршы, біздің қар қандай?

-Қар неліктен ериді?

-Ал салфетка қандай болады?

-Қарандаршы, салфеткада кір көрініп тұр, қар ақ болса да кір болады, сондықтанда үлкендер, қарды жеуге рұқсат бермейді

Аппақ, аппақ, көбелек,

Жерге қонар себелеп

Ақ жұлдызша жылтырап

Ұстатпайды, не керек?

Қолын созсан ақ күміс

Алақанға толады

Жұмып алсам лезде

Зым зия жоқ болады

Шығармашылық орталығына барып балаларға жауып тұрған ұлпа қардың суретін ақ бояумен салдыру.

Сурет салу әдісін көрсету, үлгі

бойынша салдыру.

Балалардың жұмысын бақылау, көмектесу.

Қыс

Қыс

Қар жауады, боран соғады, күн суық, аяз болады.

Алихан, Балжан, Айсулу тақпақ айтып береді.

Сырғанақтан сырғанау, шана, шаңғы тебу, хоккей ойнау, қардан аққала жасау, қар лақтыру.

Қар

Ақ, жеңіл, үлпілдек, мақтадай жұмсақ, суық.

Қар

Ұлпақаларды үрлейді, ұстайды

Табақшадағы салфеткаға

Салып қояды , қолдарын

сүртеді

Балалар қолдарымен қағазды

ұмаждайды, қысады, қол

моторикаларын дамытады.

Көңілді әуенімен балалар қарды

Лақтырып көңілдерін көтеріп

Ойнайды

Балалар ойланып, сұраққа жауабын береді

Қимылдарын

Жасайды, қайталайды.

Ұлпа қардын суретін бояумен салады.

Рефлексивті -түзетуші

Балалардың аяқтаған суреттерін тақтаға іліп қойып, талқылау.

Біз бүгін қай жыл мезгілі туралы айттық?

Қар туралы не білдік? Қандай түсі, ерекшелігі, қандай пайда болады?

Суреттерге қарап өз ойларын айтуға талпынады.