link480 link481 link482 link483 link484 link485 link486 link487 link488 link489 link490 link491 link492 link493 link494 link495 link496 link497 link498 link499 link500 link501 link502 link503 link504 link505 link506 link507 link508 link509 link510 link511 link512 link513 link514 link515 link516 link517 link518 link519 link520 link521 link522 link523 link524 link525 link526 link527 link528 link529 link530 link531 link532 link533 link534 link535 link536 link537 link538 link539 link540 link541 link542 link543 link544 link545 link546 link547 link548 link549 link550 link551 link552 link553 link554 link555 link556 link557 link558 link559 link560 link561 link562 link563 link564 link565 link566 link567 link568 link569 link570 link571 link572 link573 link574 link575 link576 link577 link578 link579 link580 link581 link582 link583 link584 link585 link586 link587 link588 link589 link590 link591 link592 link593 link594 link595 link596 link597 link598 link599
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Атамекен. Тұйық етістік.
Қазахстан,Астана қаласы
№36 орта мектеп
Қазақ тілі мен әдебиет мұғалімі
Тұңғышпаева Заура Мұқашқызы

Мақсаты :Оқушыларды атамекен, туған жер ұғымдарының мәнін түсіндіру, тілін дамыту, ойларын ауызша, жазбаша сауатты жеткізе білуге дағдыландыру.

Сабақ барысы.

Кезең

Жұмыс түрі.

Жаттығулар

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдастыру формасы.

Бағалау формалары.

1.

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылар шеңберге тұрып, бір-біріне жағымды тілектер білдіреді.

2 мин.

Балаларға сабақтың алтын ережесін сақтауды ескертемін.

Балаларды ауызша мадақтау.

3.

4.

5.

Миға шабуыл: Сұрақ-жауап арқылы

1. Сен қай мемлекетте тұрасың?

2. Қазақстан Республикасы қандай мемлекет?

3. Қазақстан Республикасы тәуелсіздігін қашан алды?

Топтастыру стратегиясы.

1.Тақырыпқа сәйкес сөйлемдерді екі топқа бөлу.

Интерактивтік тақтада берілген тапсырманың дұрыс жауабы жазылады.

Топтық жұмыс

1-ші топқа: Келген қонақтармен оқушылардан сұхбат алу.

2-топқа: Астананың көрікті жерлеріне саяхат (видеофильм)

3топқа: Қазақстан картасын пайдаланып, толық мәліметтер жинап келу.

Сұрақ-жауап: Қалай ойлайсыңдар, осы тақырыптың ортақ мазмұны не, сендер не туралы әңгіме қозғадыңдар?

Жақсы, сонда бүгінгі сабақтың тақырыбы қалай болмақ? (Дұрыс «Атамекен»)

Мәтінмен жұмыс. ЖИТСО әдісі бойынша.

Сөздік жұмыс. Мәтіннен мағынасы түсініксіз сөздердің мағынасын ашып, түсіндіру (тән болып,бүкіл ауқымында, терең ілтипатпен, айқын сезіледі, кіндік қаны тамған,тамыры терең )

Топтық жұмыс.

Мәтінмен жұмыс. Берілген мәтінді оқып,топ спикерлерінің сұрақтарына жауап береді.

Бағалау: Топ спикерлері бағалау парағы бойынша пікірлесе отырып, топты бағалайды.

Интерактивтік тақта арқылы «атамекен» сөзінің синонимін табу.

Дәптермен жұмыс. Грамматикалық тапсырма.

1. Мәтіннен түйық етістіктің жұрнағы бар сөздерді теріп жазыңдар.

2. "Білу" сөзін септеп, "қастерлеу" сөзін тәуелдеу.

Ауызша сұрақтар: Мақал-мәтелдер, нақыл сөздер білесіңдер ме?

Рефлексия.

Қорытындылау. Бағалау.

Үй тапсырмасы: «Менің Атамекенім» тақырыбына эссе жазу.

3мин.

5 мин.

10 мин.

10 мин.

2 мин.

5 мин.

2 мин.

2 мин.

3 мин.

Берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы естеріне түсіртеді

Критериалды бағалауды таныстырады.

Үш топтың жұмысын бақылайды.

Балалардың жауабын тыңдап, мадақтау.

Оқушыларды сабақтың тақырыбымен және мақсатымен таныстыру

Оқушылармен келісіп, сабақтың тақырыбын анықтау.

Балалардың топтағы жасап жатқан жұмыстарын бақылай ды.

Оқушылардың жауаптарын тыңдайды, бақылайды.

Интерактивтік тақтаға дұрыс жауабымен таныстырады.

Берілген сұрақтарға ауызша жауап береді

Топ спикері топ бойынша бір-бірінің жұмыстарын бағалайды.

Балалар топтарымен өз жұмыстарын қорғап, келесі топтың жұмыстарын бағалайды, өз көзқарастарын айтады.

Оқушылардың жауабы.

Оқушылар білгендерін тақтаға шығып, синонимдерін жазады.

Дәптерлеріне сөздердің мағынасын ашып жазады.

Топ спикерлері ауысып отырып, мәтіннің мазмұнына байланысты сұрақтар қояды.

Дәптермен жұмыс. Грамматикалық тапсырмаларды орындайды.

Интерактивтік тақтада жазылған дұрыс жауабымен тексереді.

Балаларды ауызша мадақтайды.

Топтық бағалау.

Бірін-бірі бағалау.

Балаларды ауызша мадақтайды.

Бірін-бірі бағалау

Өзін-өзі бағалау

Сабақ ұнады ма?

Кімнің жауабы ұнады?

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности